WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Образование может изменить мир | стр. 1 «Образование – фундаментальное право, а не привилегия. Я хочу помочь детям понять силу ...»

Образование может изменить мир | стр. 1

«Образование – фундаментальное право, а не

привилегия. Я хочу помочь детям понять силу

образования и его способность изменять жизни».

Айшвария Ганапатираман

Школа Percutz в Бразилии

Образование может изменить мир

Предмет Подготовка Общее время:

• Выведите изображение на экран или

Обществознание, граждановедение,

распечатайте карту для второго география, языки задания Цель обучения мин.

• Подготовьте бумагу для рисования

• Понять силу образования, способную изменять жизни людей Возраст:

• Знать, что не все имеют равный доступ к образованию 11-14

• Интерпретировать глобальные данные лет об образовании, используя средства визуализации

• Тренировать технику аргументированного письма

• Стать сторонником равного доступа к образованию для всех людей на земле «Самый большой урок в мире» – это совместный образовательный проект, приуроченный к провозглашению Общемировых целей устойчивого развития, принятых Организацией Объединенных Наций. Этот проект является живым подтверждением важности Общемировой цели 17 «Совместное достижение целей», и его реализация была бы невозможна без помощи всех наших партнеров, сотрудничающих с нами и друг с другом.

Благодарим группу организаторов проекта:

Распространяется на: Перевод:

Питаться от:



И выражаем особую благодарность всем тем, кто работал вместе с нами во всем мире:

Планы уроков, созданные в сотрудничестве с организацией «Мысли глобально» (Think Global) www.thinkglobal.org.uk. Пропаганда обучения с целью построения справедливого и устойчивого мира Образование может изменить мир | стр. 2 Учебное задание мин.

Разделите учеников на группы по 3-4 человека. Попросите каждую группу нарисовать контур человека большого размера. Попросите учеников подумать, какими личными качествами и чертами характера может обладать образованный человек. Ученики должны записать свои мысли внутри контура человека.

Попросите учеников нарисовать вокруг контура человека большой круг как символ земного шара.

Дайте ученикам задание обсудить и записать, при помощи каких личных качеств и черт характера можно описать мир, населенный образованными людьми. Ученики также могут добавить к своему рисунку символы и изображения.

Попросите группы учеников поделиться своими идеями.

Разбив учеников по парам, попросите их задуматься над тем, какие возможности открываются в результате получения хорошего образования. Предложите им выступить перед классом со списком из 5 возможностей.

Дифференцированные и альтернативные задания Если у вас имеется достаточно места и есть бумага большого размера, можно дать ученикам задание обрисовать контур тела одного из учеников, пока он будет лежать на полу, вместо того чтобы рисовать контур абстрактного человека.

Попросите учеников всем классом записать список черт характера образованного человека и выбрать 10 самых важных.

Продемонстрируйте ученикам несколько удивительных результатов получения хорошего образования (приложение 1).

–  –  –

доступ к образованию по всему миру.

Предложите ученикам обсудить следующие вопросы:

• Какие данные есть о доступе к образованию в их стране и на континенте?

• Какова ситуация в их стране по сравнению с другими странами и континентами во всем мире?

• Исходя из данных карты, какие есть уровни образования и какой доступ к нему?

• Считают ли ученики, что существует равный доступ к образованию по всему миру?

Примечание: если вам понадобится дополнительная карта мира с указанием названий стран и континентов, можно воспользоваться приложением 3.

Дифференцированные и альтернативные задания

Для оказания поддержки младшим и менее подготовленным ученикам, задавайте им конкретные вопросы о данных. В качестве альтернативы, запишите несколько утверждений о данных и попросите учеников ответить, являются ли эти утверждения истинными или ложными.

Образование может изменить мир | стр. 3 Учебное задание мин.

Расскажите ученикам о Глобальных целях, объяснив, что это ряд задач, поставленных в сентябре 2015 года с целью повсеместного искоренения крайней бедности и принятия мер в отношении изменений климата. Одна из таких глобальных целей — общедоступность качественного образования. Предложите ученикам написать письмо политику местного или федерального (республиканского) уровня, в котором они попросят оказать поддержку поставленной Глобальной цели. В своем письме ученики должны попытаться процитировать некоторые данные предыдущего учебного задания. Ученики должны объяснить, почему эта Глобальная цель особенно важна, и постараться привести примеры в подтверждение своих идей. Ученики должны придерживаться техники аргументированного письма.

Дифференцированные и альтернативные задания Для младших и менее подготовленных учеников сделайте заготовки начала предложений или подготовьте описание содержания каждого абзаца их письма.

–  –  –

Устойчивое развитие начинается с образования.

Образование может изменить мир | стр. 5 Приложение 1 Образование является необходимым условием для избежания хронической бедности.

Образование может изменить мир | стр. 6 Приложение 1 Образование дает родителям знания о правильных подходах к здоровью и гигиене их детей.

Образование может изменить мир | стр. 7 Приложение 1 Образование дает детям знания о лучших способах оставаться здоровыми.

Образование может изменить мир | стр. 8 Приложение 1 Образование может помочь в продвижении идеи устойчивого земледелия.

Образование может изменить мир | стр. 9 Приложение 1 Образование может помочь покончить с голодом в наши дни.

Образование может изменить мир | стр. 10 Приложение 1

–  –  –

1. На каких континентах самая большая доля детей, получающих среднее образование? На каких самая маленькая?

2. В каких сторонах света самый высокий и самый низкий уровень среднего образования? При ответе на вопрос можно использовать направления света (С, Ю, В, З) и линию экватора.

3. Есть ли страны, которые выделяются из общей массы?

Образование может изменить мир | cтр. 18 Приложение 2 Начальное образование во всем мире

1. На каких континентах наибольшее и наименьшее количество учеников начальной школы?

2. При ответе на вопрос можно использовать направления света (С, Ю, В, З) и линию экватора.

–  –  –

Расходы на образование по всему миру как доля валового внутреннего продукта

1.Является ли размер инвестиций, которые страны вкладывают в образование, тем же самым, что и % ВВП?

2.Какие территории тратят на образование больше всего и какие меньше всего?

3.Как вы считаете, почему некоторые страны тратят больше, а другие меньше?

Похожие работы:

«УДК 364 И.Н.Максимов, г.Шадринск Опека и попечительство как вид социальной заботы государства В статье рассматриваются правовые основы социальной заботы со стороны государства в виде институтов опеки и попечительства. Государство, граждане, опека, попечительство, социальная помощь, недееспо...»

«УДК 159.9:34.01 Вестник СПбГУ. Сер. 16. 2016. Вып. 3 Г. А. Вартанян ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: СУДИТЬ ИЛИ ЛЕЧИТЬ? Статья посвящена проблемам, связанным с  выбором методов принудительного воздействия на лиц, совершивш...»

«ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ 1999 • № 1 ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО Начиная с середины 1990-х годов в российском обществе одной из актуальных становится проблема олигархии. Своего пика ее обсуждение достигло в 1998 году. Редколлегия со...»

«Михайлов Александр Александрович ИЗМЕНЕНИЕ ПРОКУРОРОМ ОБВИНЕНИЯ И ОТКАЗ ПРОКУРОРА ОТ ОБВИНЕНИЯ В СУДЕ ПЕРВОЙ ИНСТАНЦИИ 12.00.09 – уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность Автореферат...»

«АКНЕ Pocket Guide to Acne Amrit Darvay BSc, MRCP Specialist Registrar in Dermatology St John's Institute of Dermatology St Thomas' Hospital London Tony Chu FRCP Head of Division of Dermatology Imperial College School of Medicine Hammersmith Hospital London Э.Дарвей, Т.Чу АКНЕ Карманный справочник Перевод с...»

«Ирина Германовна Малкина-Пых Телесная терапия Серия «Справочник практического психолога» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=174644 Телесная терапия: Эксмо; Москва; 2007 ISBN 5-699-097...»

«Наталия Александровна Дзеружинская Олег Геннадьевич Сыропятов Техники психотерапии при ПТСР Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8647324 Техники психотерапии при ПТСР: практическое пособие/О.Г.Сыропятов, Н.А...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ командный зачет «Уголовное право и процесс» СТАРОВОЙТОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ, 5 курс дневное отделение, капитан ЛАЕВСКИЙ ДМИТРИЙ ВИТАЛЬЕВИЧ, 5 курс дневное отделение САМКОВ ЮРИЙ...»

«Игорь Д. Озёрский Трилогия садизма: Одиночество. Деструктивность. Любовь Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9334712 Озёрский И. Д. Трилогия садизма: СПб; 2015 ISBN 978-5-00071-213-9 Аннотация Малоизвестный писатель в результате нервного срыва вынужден посещать сеансы психот...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.