WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ Иляхин Сергей Васильевич руководитель группы, международный эксперт д.т.н., профессор кафедры горное ...»

отчет по внешнему визиту (аудиту)

IQAA

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Иляхин Сергей Васильевич

руководитель группы,

международный эксперт

д.т.н., профессор кафедры горное дело им.

Н.И. Куличихина, Российского

государственного геологоразведочного

университета им. Серго Орджоникидзе

Долгоносов Виктор Николаевич

эксперт

доктор технических наук, доцент кафедры

«Маркшейдерское дело и геодезия»

Карагандинского государственного технического университета Тогузов Мелс Зайнелгабиевич эксперт доцент кафедры «Химия, металлургия и обогащение» Восточно - Казахстанского государственного технического университета им. Д. Серикбаева, кандидат технических наук Кудайбергенова Айгерим Курманалиевна представитель работодаталей Заместитель главного маркшейдера ТОО «НПП Интеррин»

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Демеугазыев Дастан Дулатович представитель студентов студент 3 курса Университета международного бизнеса отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA CОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1 Введение..……………………………………………………………..…………...6 Основные характеристики вуза..………………………………………………7 ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ

Введение …………………………………………………………………………… 8 Соответствие стандартам специализированной (программной) аккредитации Стандарт 1 Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества.


.9 Стандарт 2 Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией …………………………………………………………………..…10 Стандарт 3 Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка………… …....…...11 Стандарт 4 Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация..……………….. 12 Стандарт 5 Профессорско-преподавательский состав..………….…………………………..13 Стандарт 6 Учебные ресурсы и поддержка студентов.…………………………………….……....15 Стандарт 7 Информирование общественности …….………………………………... ….…..16 ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...18 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Программа внешнего визита ……………………………………………………...21 Приложение 2 Список всех участников интервью………………………………………………..25 отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA ГЛАВА 1

–  –  –

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры специализированной аккредитации образовательной программы 6М073700 – Обогащение полезных ископаемых проходил с 14 по 15 марта 2016 года.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной НКАОКО. Все необходимые для работы материалы (программа визита, отчет по самооценке образовательной программы, Руководство по организации и проведению внешней оценки для процедуры специализированной аккредитации) были представлены членам экспертной группы до начала визита в организацию образования, что дало возможность своевременно подготовиться к процедуре внешней оценки.

Встреча с руководством университета дала возможность команде экспертов ознакомиться с достижениями вуза и перспективах его развития.

Запланированные мероприятия в рамках программы визита способствовали детальному ознакомлению со структурой университета, его материальнотехнической базой, профессорско-преподавательским составом выпускающей кафедры, студентами, выпускниками, работодателями и позволил внешним экспертам провести независимую оценку соответствия данных представленного отчета по самооценке образовательной программы фактическому состоянию дел и их соответствия стандартам специализированной аккредитации.





Представленный университетом отчет по самооценке ОП 5В073700 – Обогащение полезных ископаемых содержит большой объем информации по всем направлениям подготовки специалистов данного профиля, определение сильных и слабых сторон, выявления угроз и определения перспектив дальнейшего развития.

Визуальный осмотр проводился с целью получения общего представления о материальной базе, организации учебно-методического и научного процессов, организации встреч с целевыми группами для проведения интервью. Экспертами был проведен осмотр горно-металлургический институт имени О.Байконурова, в структуре которого ведется подготовка по специальности 6М073700 – Обогащение полезных ископаемых, кафедр, департаментов и отделов, научных центров и лабораторий, научной библиотеки и др.

В процессе проведения внешнего аудита изучена документация кафедры и структурных подразделений, сопровождающих подготовку специалистов данного профиля, посещены учебные занятия по профильным дисциплинам с целью более детального ознакомления с документооборотом, учебнометодическим, научно-исследовательским и материально-техническим отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA обеспечением подготовки специалистов аккредитуемой образовательной программы.

Основные характеристики вуза Полное наименование организации образования - Некоммерческое акционерное общество «Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.Сатпаева».

Год основания:

1934 – Казахский горно-металлургический институт;

1960 – Казахский политехнический институт;

1994 – Казахский национальный технический университет;

1999 – Казахский национальный технический университет имени К.

Сатпаева;

2014 – Казахский национальный исследовательский технический университет имени К. Сатпаева.

Местонахождение юридического лица:

050013, Республика Казахстан, г. Алматы, ул. Сатпаева, 22.

Телефон: +7 7272 57 70 01;

Факс: +7 7272 92 60 25;

Адрес электронной почты: allnt@ntu.kz Официальный сайт: www.kazntu.kz Университет имеет лицензию по 129 специальностям высшего и послевузовского образования, из них: по специальностям бакалавриата -49, магистратуры -51, докторантуры PhD-29. В структуре университета по всем направлениям подготовки инженеров функционируют 11 Институтов.

В университете работают 201 доктор наук, 34 доктора PhD, 547 кандидатов наук и 189 магистров. В числе ППС 136 академиков, из них: 10 академиков Национальной академии наук РК, 49 – Международной академии инженерных наук, 21 – Национальной инженерной академии, 35 – Национальной академии Естественных наук, 9- Национальной академии наук Высшей школы, 12 – членов иных общественных академий наук.

С 2012 года университет является координатором от МОН РК по разработке «Концепции развития инженерного образования в Республике Казахстан» и созданию «Интегрированного классификатора высшего и послевузовского образования».

В университете создана система «Е-университет», включающая образовательный портал, электронную систему контроля знаний, «Еуниверситет», систему электронных ресурсов «Elsevier».

–  –  –

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

ВВЕДЕНИЕ Образовательная программа 6М073700 – Обогащение полезных ископаемых ориентирована на подготовку магистров в области обогащения полезных ископаемых. Выпускники подготовлены для работы в следующих отраслях: горно-обогатительной, металлургической и химической промышлености.

Представленная к аккредитации образовательная программа соответствует требованиям государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан.

Акцент программы сделан на базовую естественнонаучную, математическую и инженерную подготовку, нацеленную на формирование общекультурных универсальных и профессиональных компетенций выпускников.

Образовательная программа специальности 6М073700 – Обогащение полезных ископаемых построена на модулях, трудоёмкость каждой дисциплины учитывается в кредит-часах.

Организация подготовки магистров производится на достаточно высоком научно-техническом уровне, что нашло подтверждение в интервью со студентами, закончившими обучение и обучающихся в настоящее время.

Вызывает одобрение работа администрации ВУЗа по трудоустройству будущих выпускников, которые находят спрос на предприятиях Республики.

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Соответствие стандартам специализированной (программной) аккредитации Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества Соответствует целям образовательных программ, миссии, стратегическому плану, целям и задачам вуза.

Цели образовательных программ составлены с учетом развития экономики и потребностей рынка труда региона и страны с акцентом на студентоцентрированное обучение.

В вузе отмечается наличие процедуры принятия и утверждения в вузе политики в области обеспечения качества и систематического мониторинга, оценки эффективности, пересмотра политики в области обеспечения качества образовательных программ.

Администрация, ППС и студенты участвуют в формировании и поддержке политики обеспечения качества образовательных программ.

Потребители продукции ВУЗа (работодатели) участвуют в реализации политики обеспечения качества программ.

В ВУЗе разработаны меры по поддержанию академической честности и академической свободы и антикоррупционных мер за счет, в том числе, доступности руководства вуза, факультета для преподавателей и студентов.

Для совершенствования и корректировки долгосрочных направлений программ используются новые разработки ППС.

Доказательства:

Цели образовательной программы соответствуют миссии, стратегическому плану, целям и задачам вуза, и нормативным требованиям, принятым на национальном уровне, требованиям ГОСО. В ходе интервью с ППС, магистрантами и сотрудниками вуза выяснилось, что они хорошо ознакомлены с миссией, целями и задачами, политикой в области обеспечения качества и перспективами развития вуза. В ходе интервью с работодателями образовательной программы, подтвердилось, что они принимают и будут в дальнейшем помогать ВУЗу в реализации политики обеспечения качества программы, но имеют свои обоснованные замечания и предложения. В ходе интервью с руководством и административным составом вуза процесса мониторинга и выбора направлений деятельности установлено, что существует в стране спрос на специалистов специальности «Обогащение полезных ископаемых».

Положительная практика:

- качественное предоставление образовательных услуг;

- благоприятная психологическая атмосфера в коллективе и взаимоотношения с обучающимися;

- в университете осуществляются необходимые меры по поддержанию академической честности и академической свободы в отношении обучающихся;

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA

- внедрение в учебный процесс инновационных технологий переработки минерального и техногенного сырья;

- наличие внутренней системы контроля качества образования, система текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, рейтинговая оценка и экспертный контроль профессионального уровня ППС, анкетирование работодателей.

Области для улучшения:

Вузу необходимо использовать результаты оценивания для совершенствования и корректировки долгосрочных направлений программ.

–  –  –

В вузе отработана процедура утверждения образовательных программ, соблюдение их норм. Содержание образовательных программ по обязательному компоненту соответствует требованиям ГОСО, уровням и типовым учебным планам. Структуры и содержания рабочих учебных планов соответствует типовым учебным планам и каталогу элективных дисциплин. В образовательных программах присутствуют компоненты, способствующие личностному развитию студентов, формирующих профессиональные компетенции, развивающих творческие способности. Образовательные программы согласованы с Национальными рамками квалификаций и профессиональными стандартами. Внедренная кредитная система обучения способствует повышению качества образования, так как контролирует обучение студентов на протяжении четырех лет обучения.

Доказательства:

Проводится информационно-разъяснительная работа среди ППС и обучающихся, в том числе по соблюдению «К 029.06.16.02-2013 Кодекса чести обучающегося КазНИТУ имени К.И.Сатпаева» и «К 029.06.16.01-2013 Кодекса корпоративной культуры ППС и сотрудников КазНИТУ имени К.И.Сатпаева».

Руководство университета, институтов, структурных подразделений систематически анализирует результаты внутренних проверок, конкурсов и социологического мониторинга (ДП КазНИТУ 502 «Анализ со стороны руководства»). Проводятся совместно с политическими партиями и движениями общественные слушания, акции и мероприятия на антикоррупционную тематику

Положительная практика:

- реализация ОП по модульно-кредитной технологии;

- согласование ОП путем их рецензирования работодателями;

- обеспеченность ОП УМКС и УМКД;

- наличие филиала кафедры на производстве;

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA

- обеспеченность базой проведения практик на основе договоров с предприятиями;

- наличие состава элективных курсов ОП дисциплин отражающих современные достижения науки и техники в области обогащения полезных ископаемых.

Замечание:

В УМКС и УМКД на государственном языке имеются термины не соответствующие предложенным Государственной терминологической комиссией при Правительстве РК.

Низкая обеспеченность ОП учебниками вузовского издания.

Области для улучшения:

Развивать языковую грамотность ППС и обучающихся для реализации проектов международного сотрудничества.

Непрерывно совершенствовать процессы, обеспечивающие функционирование образовательной программы с её учебно-методическим, программно-информационным обеспечением на современном уровне.

Необходимо при разработке курсов лекций, УМКД и УМКС на государственном языке придерживаться единой терминологии, предложенной Государственной терминологической комиссией при Правительстве РК.

Необходимо продолжить практику отслеживания трудоустройства и карьерного роста выпускников.

Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка

Применяется четкая процедура записи на учебные дисциплины, практика ее реализации и соблюдения. Магистранты информируются об используемых критериях оценивания, об экзаменах и других видах контроля. Применяется система внутреннего мониторинга качества знаний магистрантов, которая позволяет в результате совершенствовать качество обучения. Магистранты принимают участие в научно-исследовательской работе либо по грантам, либо по хозяйственным договорам. В вузе проводятся периодически (не менее одного раза в семестр) анализ достигнутых результатов обучения в сопоставлении с желаемыми результатами и удовлетворенность обучающихся качеством образовательных услуг

Доказательства:

Реализация студентоцентрированного обучения и преподавания, которые были изучены в ходе внешнего аудита, доступны и отвечают интересам магистрантов.

Представлена применяемая система оценивания знаний, умений, навыков и компетенций, ее соответствие принятой практике на национальном уровне.

Участие в НИР по финансируемым программам и проектам: в 2012 г.

всего 4 магистрантов/из которых 4 на оплачиваемой основе, 2013 г. –19/19, 2014 г. –20/20;

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA

– публикации магистрантов по итогам их участия в студенческих научных мероприятиях: 2012 г. –4/4, 2013 г. –19/19, 2014 г. –20/20;

Освоение магистрантами образовательных программ соответствует нормативным требованиям. Учебная нагрузка магистрантов составлена по уровням образования: контактная нагрузка, самостоятельная работа магистрантов, в том числе под руководством преподавателя по уровням образования. Вуз периодический проводит анализ достигнутых результатов обучения в сопоставлении с желаемыми результатами.

Положительная практика:

- наличие индивидуальных учебных планов (ИУП) обучающихся;

- наличие четкой процедуры записи на учебные дисциплины;

-освоение магистрантами образовательных программ в соответствии с нормативными требованиями;

-наличие электронной базы по академическим достижениям каждого магистранта;

- активное участие магистрантов в выполнении НИР и участие в конкурсах и конференциях.

Замечание:

Низкое вовлечение магистрантов в проводимые исследования дочерних институтов КазНИТУ им.Сатпаева.

Области для улучшения:

Активизировать академическую мобильность магистрантов, в том числе с зарубежными партнерами.

Необходимо использование материально-технической базы работодателей и заинтересованных НИР для проведения исследований.

Необходимо усилить работу по организации целевой подготовки специалистов для конкретного работодателя, что повысит ответственность университета за выпускаемых специалистов.

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация

В КазНИТУ им.Сатпаева существует системная профориентационная работа, нацеленная на подготовку и отбор «своего» абитуриента, сознательно выбравших образовательные программы в результате многолетней работы с ним вуза в бакалавриате и магистратуре. Созданы условия, обеспечивающие стабильность набора абитуриентов для обучения по образовательной программе. С помощью программы «Антиплагиат» определяется заимствования магистрантами знаний из известных источников без соответствующей переработке при выполнении дипломных проектов и работ.

Доказательства:

Наличие электронной базы контингента магистрантов по видам образовательных программ и уровням образования. Вуз осуществляет прием на отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA основе четко разработанных критериев, доступных для абитуриентов, прозрачных, с описанием условий обучения, возможностей, которые дают программы, а также возможностей будущего трудоустройства. Наличие статистических данных по успеваемости магистрантов, данные по выпускникам, с различным уровнем GPA, выполнения и защиты магистерских работ, результаты трудоустройства выпускников, удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников и т.д.

Положительная практика:

Образовательные программы в вузе разработаны по принципу модульного структурирования с учетом Дублинских дескрипторов. Внедрена европейская система перезачета академических кредитов ECTS. Реализации образовательной, научной и воспитательной деятельности кафедры способствует организационная структура вуза и института.

Бально-рейтинговая система оценки знаний магистрантов обеспечивает интенсификацию учебного процесса, контроль освоения магистрантами учебных дисциплин, повышение академической мотивации магистрантов и преподавателей.

Во время визита внешнего эксперта было отмечено, что у магистрантов есть свободный доступ к учебно-методическим комплексам и каталогу элективных дисциплин, размещенным на сайте университета.

Сложилась традиция по установлению партнерских отношений с выпускниками разных лет, отслеживанию их карьерного роста, привлечению выпускников к образовательной деятельности института в качестве рецензентов, работодателей, председателей государственных аттестационных комиссий, что было подтверждено в ходе интервью с представителями работодателей. Текущая успеваемость составляет 98 %, средний балл итоговой аттестации за отчетный период – 4,57. Высокий уровень (100%) трудоустройства выпускников специальности.

Области для улучшения:

Необходимо увеличить проведение устных и письменных форм сдачи текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации.

Необходимо усилить работу по организации целевой подготовки специалистов для конкретного работодателя, что повысит ответственность университета за выпускаемых специалистов.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав В КазНИТу им.Сатпаева проводится кадровая политика для создания академической атмосферы. Профессорско-преподавательский состав кафедры соответствует квалификационными требованиями к лицензированию образовательной деятельности и профилю образовательных программ. На кафедре представлены сведения об учебной нагрузке ППС в рамках образовательных программ с закреплением учебных дисциплин. Все члены ППС кафедр имеют утвержденные индивидуальные планы работы, которые отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA регулируют и контролируют деятельность профессорско-преподавательского состава. Все преподаватели кафедр вовлечены во внутреннюю систему обеспечения качества образования через участие в конкурсах на научноисследовательские гранты, конференциях, проводимых вузом и зарубежными вузами. На кафедре под контролем заведующих кафедр действует система повышения квалификации и профессионального развития ППС, которая требует корректировки.

Доказательства:

Преподаватели, обеспечивающие учебный процесс образовательной программы специальности, имеют ученые степени и звания, и образование, соответствующее специальности. Остепенность составляет - 70%.

В ходе интервью экспертной группы с ППС были выяснены возможности повышения квалификации и профессионального развития преподавателей кафедры. Подготовка и повышение квалификации профессорскопреподавательского состава главным образом осуществляется через краткосрочные семинары, краткосрочные курсы и стажировки в ведущих университетах и на предприятиях Казахстана, а также за рубежом.

Занятия у магистрантов ведут высококвалифицированные и компетентные преподаватели. К чтению лекций допускаются преподаватели, имеющие достаточно большой опыт научно-педагогической и практической деятельности.

Преподавателями кафедры за последние 5 лет изданы:

- Учебные пособия 4;

- список охранных документов на интеллектуальную собственность 4;

- доклады и тезисы докладов в ближнем и дальнем зарубежье 8;

- статьи в РК, в том числе в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК 18;

- доклады и тезисы докладов в РК 14;

- внедрение результатов НИР в учебный процесс 3;

Обновление оборудования кафедра осуществляет за счет средств НИР путем собственного конструирования и закупки готового оборудования. Преподаватели кафедры МБМиОПИ активно внедряют в учебный процесс результаты научных исследований хоз. договорных и грантовых работ. В учебном процессе ППС используют современные педагогические методы обучения и инноваций.

Положительная практика:

- соответствие базового образования ППС профилю ОП;

- высокая остепененность ППС;

- высокий уровень ППС с большим научно-педагогическим опытом;

- высокий уровень научных публикаций и подготовки научно-методических материалов;

- более 90 %-е прохождение ППС курсов повышения квалификации.

Области для улучшения:

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Необходимо расширить международные связи с ведущими вузами дальнего зарубежья с целью повышения объема публикуемости результатов научных достижений молодых ученых.

Создать возможности для ППС университета по овладению иностранным языком, по совершенствованию коммуникативных компетентностей.

Продолжать стимулирование публикаций ППС в рейтинговых журналах с импакт-фактором.

Повышение квалификации ППС необходимо проводить без отклонения от графика на современных горных предприятиях Казахстана, России и ближнего зарубежья.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов

В университете созданы условия для удовлетворения образовательных, личных и карьерных потребностей: офис-регистратор, научная библиотека, информационные и научно-исследовательские центры, общежития, буфеты, медицинский центр, спортивные залы и др. Существуют система библиотечного и информационного обслуживания, система закупки учебнометодической литературы по заявкам кафедр и институтов.

Имеется единая система информационного обеспечения магистрантов и преподавателей (на основе сайта), наличие точек Wi-Fi для поддержки магистрантов в доступе к Интернет в местах, удобных для магистрантов, ППС и сотрудников.

Доказательства:

КазНИТУ им. Сатпаева имеет отработанные процедуры приема обучающихся других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности. Информационное обеспечение вуза соответствуют требованиям программы; библиотека содержит все необходимые для обучения материалы: учебную, техническую, справочную и общую литературу, различные периодические издания. В библиотеке имеется электронный каталог, позволяющий осуществить поиск необходимой литературы и обеспечивающего доступ к электронным версиям отдельных учебников и учебно-методических материалов. В ходе интервью со магистрантами было выявлено, что они в достаточной степени обеспечены учебной, методической и научной литературой по базовым и профилирующим дисциплинам образовательных программ на бумажных носителях. По документам подтверждено достаточное финансирование образовательных программ, как за счет бюджетного финансирования, так и от доходов оказания платных образовательных услуг, выполнения научно-исследовательских или других работ, не противоречащих законодательству.

Положительная практика:

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA

- наличие значительного библиотечного фонда;

- высокая оснащенность компьютерных классов;

- хорошее состояние аудиторного фонда.

Замечание:

Отмечается недостаточность методического материала на электронных носителях.

Лаборатории тепло-технического корпуса требуют ремонта.

Области для улучшения:

Необходимо ускорить ремонтные работы столовой университета.

Рекомендуется увеличить объем литературы на иностранном языке по профилирующим дисциплинам и методического материала на электронных носителях.

Необходимо организовать работу гардероба в учебных корпусах университета.

Необходимо провести ремонт в лабораториях тепло-технического корпуса.

Стандарт 7. Информирование общественности

В университете действует система сбора и мониторинга информации, касающейся ключевых показателей деятельности вуза в целом, а также деятельности по направлениям: контингента обучающихся, достижений магистрантов, их успеваемости, удовлетворенности магистрантов программами, удовлетворенность ППС, сотрудников условиями работы и др.

Образовательный портал (www.kazntu.kz) предоставляет студентам и преподавателям доступ к информационно-образовательным ресурсам университета, таким как электронные учебные материалы дисциплин, учебные и индивидуальные планы, расписания занятий и экзаменов, транскрипт, сведения об эдвайзерах и работодателях, новости и объявления. Родители могут ознакомиться с учебными достижениями студентов, а работодатели – осуществить поиск молодых специалистов и дать объявления. Страница кафедры состоит из следующих разделов: информация о кафедре, состав кафедры, расписание, учебные планы, учебная нагрузка на текущий год, учебная нагрузка на следующий год, расписание экзаменов, сводные ведомости и др.

Доказательства:

Объявления и информация об образовательных программах доступна на сайте университета www.kazntu.kz, в портале и разделах университета можно найти любую интересующую информацию об образовательных программах КазНИТУ им. Сатпаева. Представлены документы, характеризующие присуждение академических степеней, присваиваемой квалификации, а также материалы о выпускниках и возможностях их трудоустройства.

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Представлены отчеты, аналитические обзоры и справки по результатам оценки степени влияния информации о деятельности вуза на отношения заинтересованных сторон.

Положительная практика:

- высокая обеспеченность современными компьютерными классами;

- хорошее информирование общественности.

- по окончанию изучения магистрантами ОП по специальности 6М073700 – Обогащение полезных ископаемых выпускники на 100 % трудоустраиваются.

Области для улучшения:

Обеспечить периодическое размещение информации на сайте университета о возможностях повышения квалификации преподавателей других вузов на семинарах, проводимых кафедрой.

–  –  –

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ На основании результатов анализа отчета по самооценке и внешнему аудиту в рамках специализированной аккредитации Казахского национального исследовательского технического университета имени К.

Сатпаева по образовательной программе 6М073700 - Обогащение полезных ископаемых выявлен уровень соответствия и предложены следующие рекомендации по совершенствованию деятельности:

Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области обеспечения качества – соответствует

Области для улучшения:

Вузу необходимо использовать результаты оценивания для совершенствования и корректировки долгосрочных направлений программ.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией – соответствует с замечаниями Замечание В УМКС и УМКД на государственном языке имеются термины не соответствующие предложенным Государственной терминологической комиссией при Правительстве РК.

Низкая обеспеченность ОП учебниками вузовского издания.

Области для улучшения:

Развивать языковую грамотность ППС и обучающихся для реализации проектов международного сотрудничества.

Непрерывно совершенствовать процессы, обеспечивающие функционирование образовательной программы с её учебно-методическим, программно-информационным обеспечением на современном уровне.

Необходимо при разработке курсов лекций, УМКД и УМКС на государственном языке придерживаться единой терминологии, предложенной Государственной терминологической комиссией при Правительстве РК.

Необходимо продолжить практику отслеживания трудоустройства и карьерного роста выпускников.

Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка – соответствует с замечаниями Замечание Низкое вовлечение магистрантов в проводимые исследования дочерних институтов КазНИТУ им.Сатпаева.

Области для улучшения:

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Активизировать академическую мобильность магистрантов, в том числе с зарубежными партнерами.

Необходимо использование материально-технической базы работодателей и заинтересованных НИР для проведения исследований.

Необходимо усилить работу по организации целевой подготовки специалистов для конкретного работодателя, что повысит ответственность университета за выпускаемых специалистов.

Стандарт 4. Образовательные результаты, эффективность – соответствует

Области для улучшения:

Необходимо увеличить проведение устных и письменных форм сдачи текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации.

Необходимо усилить работу по организации целевой подготовки специалистов для конкретного работодателя, что повысит ответственность университета за выпускаемых специалистов.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав – соответствует

Области для улучшения:

Необходимо расширить международные связи с ведущими вузами дальнего зарубежья с целью повышения объема публикуемости результатов научных достижений молодых ученых.

Создать возможности для ППС университета по овладению иностранным языком, по совершенствованию коммуникативных компетентностей.

Продолжать стимулирование публикаций ППС в рейтинговых журналах с импакт-фактором.

Повышение квалификации ППС необходимо проводить без отклонения от графика на современных горных предприятиях Казахстана, России и ближнего зарубежья.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов – соответствует с небольшими замечаниями Замечание Отмечается недостаточность методического материала на электронных носителях.

Лаборатории тепло-технического корпуса требуют ремонта.

Области для улучшения:

Необходимо ускорить ремонтные работы столовой университета.

Рекомендуется увеличить объем литературы на иностранном языке по профилирующим дисциплинам и методического материала на электронных носителях.

Необходимо организовать работу гардероба в учебных корпусах университета.

Необходимо провести ремонт в лабораториях тепло-технического корпуса.

Стандарт 7. Информирование общественности – соответствует

Области для улучшения:

отчет по внешнему визиту (аудиту) IQAA Обеспечить периодическое размещение информации на сайте университета о возможностях повышения квалификации преподавателей других вузов на семинарах, конференциях, проводимых кафедрой.

–  –  –

Обозначения: Руководитель ЭГ – Р; Экспертная группа – ЭГ;

Координатор – К, Ответственное лицо за внешний аудит от вуза – ОЛВ, Руководители структурных подразделений – РСП.

Сокращения:

ГУК- Главный учебный корпус;

ГМК-Горно-металлургический корпус;

НК-Нефтяной корпус.

ТТК – Тепло-технический корпус

–  –  –

отчет по внешнему визиту (аудиту)

Похожие работы:

«Автор: Рудницкая Анна Александровна, учитель информатики ГБОУ города Москвы Школа с углубленным изучением иностранного языка № 1231 имени В.Д. Поленова Особое значение в медиаобразовании придается практическому освоению новых технических средств, креативному и деятельностному подходам к обучению, а т...»

«ЧЕТВЕРГ 25 СЕНТЯБРЯ 2014г. 16 (1139) Флагману электротехнической промышленности Приднестровья НП ЗАО «Электромаш» 55 лет! Администрация и Совет директоров сердечно поздравляют вас с 55-летним Юбилеем завода, а также с профессиональным праздником – Днем машиностроителя! В...»

«ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ Цель данного блока – диагностика развития познавательных процессов (логической памяти, механической памяти, оперативной памяти, устойчивости, объёма и концентрации внимания, мышления) и эмоционально-волевой сферы у...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятий Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол №...»

«Манахов Павел Алексеевич МОДЕЛИ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РОСЧЕРКОВОГО ВВОДА ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ УСТРОЙСТВ С СЕНСОРНЫМ ЭКРАНОМ 05.13.17 – Теоретические основы информатики АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени канди...»

«Черненко Кирилл Александрович ЛЮМИНЕСЦЕНТНЫЕ И СЦИНТИЛЛЯЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОКСИДНЫХ МАТРИЦАХ 01.04.07 – физика конденсированного состояния Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Научный руководитель д.ф.-м.н., проф. Родный П.А. Санкт-Петербург Содержание Введение Г...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф.ГОРБАЧЕВА» Кафедра производственного менеджмента 18 марта 2015...»

«Анализ фреймов голосования. Т. 10. № 1-2. 2011 СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОЗРЕНИЕ. Эссе об организации электорального опыта Виктор Вахштайн* Аннотация. Статья представляет собой фрейм-анали...»

«ИНСТИТУТ ЮНЕСКО ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОБРАЗОВАНИИ INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION Moscow ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Москва УДК 371.31...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.