WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА Цикл(раздел) ООП Б3.Б7 Требования к предварительной подготовке обучающегося: 2.1 2.1.1 Для успешного освоения студент должен ...»

Стр. 1

Стр. 2

Стр. 3

1 Цели освоения дисциплины

1.1ознакомить бакалавров с основнымими закономерностями жизнедеятельности растений с учетом новейших

достижений,научных открытий и практики;

1.2рассмотреть осолбенности и механизмы процессов жизнедеятельности растении;

1.3дать представление о взаимосвязях процессов и органов в организме растении;

1.4показать пути управления ростом, развитием и формированием урожая сельскохозяйственных растении.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Цикл(раздел) ООП Б3.Б7

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1 2.1.1 Для успешного освоения студент должен иметь базовую подготовку по биологии в объеме программы средней школы.

Дисциплины и практика, для которых освоение данной дисциплины(модуля) необходимо как 2.2 предшествующее:

2.2.1 Дисциплина (модуль) «Физиология растений»входит Введение. Общие вопросы. Основные компоненты растительного организма и их функции. Растительная клетка. Биоэнергетика растительного организма.

Водообмен. Минеральное питание. Дальний транспорт и круговорот веществ в растении. Рост и развитие растений. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам. Взаимодействие физиологических процессов, их интеграция и согласованное функционирование органов

3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ



ДИСЦИПЛИНЫ(МОДУЛЯ) ОПК-4, ОПК-6.

ОПК-4: способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;

Знать:

Уровень1 о физиологии растений как науке изучающей процессы,происходящие в растительном организме.

Уровень2 Знать принципы структурной организации растительного организма.

Уровень3 функциональную организацию растении и механизмов гомеостатической регуляции.

Уметь:

Уровень1 применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния растительного организма Уровень2 Воспринимать и осмысливать информацию, применять полученные знания для выполнения лабораторных работ Уровень3 Использовать знания на практике.

Владеть:

Уровень1 Навыками самостоятельного обучения Уровень2 Самостоятельной работы в природной обстановке,в условиях полевого или вегетационного опыта.

Уровень3 Методами изучения физиологии растительного организма.

ОПК-6 способностью применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой

Знать:

Уровень1 Соаременные экспериментальные методы работы с биологическими объектами,базовые представления о физиологии растений как науке изучающей процессы,происходящие в растительном организме.

Физиологию растительной клетки.

Уровень2 особенности процессов жизнедеятельности растительного организма, влияние факторов внешней и внутренней среды на растительный организм, отдельные системы, органы, физиологию различных систем органов.

Уровень3 физиология строения и функционирования различных органов,систем органов, организма растения в онтогенезе.

Уметь:

Уровень1 Использовать различные методы физиологии для изучения особенностей процессов жизнедеятельности растительного организма.

Уровень2 Воспринимать и осмысливать информацию, применять полученные знания для выполнения лабораторных работ и полевой практики.

Стр. 4 Уровень3 Использовать знания на практике.

Владеть:

Уровень1 Навыками самостоятельного обучения Уровень2 Технологиями для работы в лаборатории Уровень3 Методами изучения физиологии растительного организма.

–  –  –

ОПК-4 Л1.1 3.3 ОПК-6 Л1.2

–  –  –

1. Физилогия растений - как наука.

2. Цитоплазма. Химический состав и основные свойства.

3. Элементарная мембрана.Строение и физиологическая роль.

4. Клеточная оболочка. Строение и физиологическая роль.

5. Структурные элементы цитоплазмы (ЭПС И АГ).

6. Органоиды клетки(ядро, пластиды, митохондрии и рибосомы).

7. Молекулярные основы хранения и реализации наследственной информации.

8. Поступление воды в растительную клетку. Диффузия и осмос.

9. Клетка как осмотическая система.

10. Поступление веществ в растительную клетку. Пассивное и активное поступления. Этапы поступления.

11.Физические и химические свойства воды и ее физиологическая роль.

12.Распределение воды в клетке и в организме. Водный баланс растений.

13.Расходование воды растением - транспирация. Физиологическая роль.

14.Лист как орган транспирации.

15.Влияние условий на процесс транспирации.

16Транспирация у различных экологических групп растений.

17.Поглощение воды корнем. Плач растений. Гуттация

18.Лист как орган фотосинтеза. Биологическое значение фотосинтеза.

19.Хлоропласты.Строение,химический состав и физиологические особенности.

20.Пигменты фотосинтеза.

21.Световая фаза фотосинтеза.

22.Темновая фаза фотосинтеза (С-3путь и С-4путь).

Стр. 8

23.Влияние внешних условии и внутренних факторов на процесс фотосинтеза.

24.Фотосинтез и урожай.

25.Физиологическая роль элементов минерального питания.

26.Поступление минеральных солей через корневую систему.

27.Поступление и превращение соединений азота в растениях.

28.Почва как источник питательных веществ.

29.Передвижение питательных веществ по растению.

30.Дыхание.Биологическое значение дыхания.

31.Дыхание и брожение, как формы процесса диссимиляции. Их взаимосвязь.

32.Гликолитический путь дыхательного обмена. Анаэробная фаза дыхания(гликолиз).

33.Аэробная фаза дыхания (окислительное декарбоксилирование пвк,цикл трикарбоновых кислот, электронтранспортная цепь).

34.Пентозофосфатный путь дыхательного обмена.

35.Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность дыхания.

36. Корневое питание растений. Физиологическая роль элементов минерального питания.

37.Физиологическое значение макро- и микроэлементов.

Антагонизм ионов.

38.Поступление минеральных солей через корневую систему.

39.Поступление и превращение соединений азота в растениях.

40.Почва как источник питательных веществ.

41.Передвижение питательных веществ по растению.

42.Рост растений.Фазы роста.

43.Рост растений. Типы роста.

44.Влияние внешних условий на рост растений.

45.Гормоны роста растений (фитогормоны).

46.Ростовые корреляции. Циркадные ритмы.

47.Движения растений. Тропизмы и настии.

48.Физиологические основы покоя растений.

49.Развитие растений. Этапы развития.

50.Влияние внешних условий на процесс развития. Яровизация. Фотопериодизм.

51.Физиологические основы устойчивости растений. Стресс и его физиологические основы.

52.Устойчивость растений к засухе. Влияние на растения недостатка воды.

53Физиологические особенности засухоустойчивых растений. Типы ксерофитов.

54.Устойчивость растений к высоким температурам.

55.Устойчивость растений к низким температурам. Холодостойкость растений.

56.Морозоустойчивость растений. Закаливание.

57.Зимостойкость растений.

58.Устойчивость растений к засолению. Влияние на растения избытка солей.

59.Физиологические особенности солеустойчивых растений. Гликофиты и галофиты.

60.Устойчивость к затоплению. Влияние на растения недостатка или отсутствия воды.

–  –  –

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Помещения для проведения лекционных, практических занятий укомплектованы необходимой 8.1 специализированной учебной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам. Лабораторные работы проводятся компьютерных классах. Программное обеспечение для проведения

Похожие работы:

«ЭКСПЕРТИЗА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО СЫРЬЯ ЭКСПЕРТИЗА ЭКСПЕРТИЗА СЕРТИФИКАЦИЯ ТЕРМИНЫ НАПИТКОВ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КЛАССИФИКАЦИЯ АССОРТИМЕНТ КАЧЕСТВО ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И БЕЗОПАСНОСТЬ ПРАВ...»

«УТВЕРЖДЕНО Решением Комиссии Таможенного союза от 7 апреля 2011 года № 621 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке применения типовых схем оценки (подтверждения) соответствия требованиям технических регламентов Таможенного союза 1. П...»

«Общие сведения о профессии: История профессии Профессия слесарь берет своё начало с того момента, как человечество стало изобретать машины, механизмы, когда понадобились специалисты для их сборки, обслуживания и ремонта. Впервые о слесарном деле упоминалось в 1463 году в венском архиве, а в 1545 году в Германии о...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ стр.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ 4 ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«Известия Тульского государственного университета Естественные науки. 2013. Вып. 1. С. 233–240 Химия УДК 541.135:546 Квантовохимическое исследование взаимодействия ионов с молекулами органических веществ и механизм разряда ионов никеля из сульфатного электроли...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 545 487 C2 (51) МПК G01V 1/28 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2012138469/28, 05.01.2011 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): ЛИ Сунвоонг (US), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: КРЕБС Джером Р. (...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСТ Р исо СТАНДАРТ 24153— РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Статистические методы ПРОЦЕДУРЫ РАНДОМИЗАЦИИ И ОТБОРА СЛУЧАЙНОЙ ВЫБОРКИ ISO 24153:2009 Random sampling and randomization procedures (IDT) Издание официальное Москва Стандар...»

«ТРУБОПРОВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ 2016 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТРУБОПРОВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ 2016 Материалы XI Ме...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Ивановский государственный химико-технологический университет С.Г. Сахарова, В.В. Бойцова, М.Ю. Колобов ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА. Кинематика Учебное пособие Иваново 2015 УДК 531.2 Сахарова, С.Г. Те...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.