WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» №12-3/2016 ISSN 2410-700Х свидетельствование в пользу гипотезы # 2). Таким образом, выдвинутые нами гипотезы нашли свою ...»

МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» №12-3/2016 ISSN 2410-700Х

свидетельствование в пользу гипотезы # 2).

Таким образом, выдвинутые нами гипотезы нашли свою эмпирическую поддержку. Механизмы,

лежащие в основе выявленных нами фактов, являются перспективным направлением дальнейших

исследований.

Список использованной литературы

1. Алифанова, Е. М. Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного и младшего

школьного возраста средствами театрализованных игр. – Автореф. канддисс. на звание к. пед. н., Волгоград, 2001. – 20 с.

2. Картер Е.А. Жизненный цикл семьи: рамки семейной терапии. Нью-Йорк: Гарнер Пресс, 1980. – С. 12.

3. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. Москва-Воронеж, 1997.- с.291–300.

4. Методика исследования сплоченности семейной системы // Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие – практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений / А.Г. Лидерс. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.

5. Олсон Д., Хегенхан Б. Теории научения : [пер. с англ.] / Б. Хегенхан,. - 6-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2004. - 473 с.

6. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики.- Изд. 3-е, испр. и доп.

М.: Независимая фирма "Класс", 2001. — 208 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 97).

© Усова О.В., Сергеева Н.А., 2016 УДК 159.9.07 Хачатурян Элина Арменовна магистр ПС:ПСИНД-101 Института человековедения ФГБОУ ВО «ПГУ»



г.Пятигорск, РФ Е-mail: elllllina6758954@rambler.ru

«КРОССКУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРЕОДОЛЕНИЯ

ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ У СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП НА ТЕРРИТОРИИ СКФО»

Аннотация На протяжении всей жизни человек сталкивается с тяжёлыми жизненными ситуациями. Преодолеть которые помогают личностные ресурсы, зависящие от разных аспектов. В данной работе акцент делается на этнический компонент и «опыт поколений» для преодоления сложных жизненныхситуаций.

Ключевые слова Трудные жизненные ситуации, ресурсы, личность, совладающее поведение, этнический аспект.

Вопрос о преодолении трудных жизненных ситуаций особенно актуален, ведь у всех в течение жизни появляются те или иные трудные ситуации. Ф.Е. Василюк - психотерапевт, изучающий составляющие части трудных жизненных ситуаций, понимает их как ситуации невозможности, в которых человек встречает трудность реализовать внутренние потребности своей жизни (стремления, мотивы, ценности и т.п.) [7, с. 106]. Начиная с ранних лет жизненные проблемы, достаточно сильно влияют на людей. И как бы нам не хотелось знать своё будущее, но неприятности, беда, горе зачастую случаются внезапно. Несмотря на то, что тяжёлые ситуации в жизни могут быть совершенно разными и не похожими дуг на друга, их общим результатом является серьезное нарушение нормальной жизнедеятельности человека. К сожалению, выбраться из подобных ситуаций самому очень сложно.

Проблематику преодоления трудных ситуаций можно рассматривать с помощью психологических МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» №12-3/2016 ISSN 2410-700Х ресурсов человека и их использования. Они представляют собой определённые ниточки, которые помогают человеку, даже в самые тяжёлые минуты своей жизни справиться, «удерживаться на поверхности, а не утонуть», придают смысл жизни [6, с. 112]. Ресурсы личности это один из способов совладения с проблемой, это существующие возможности человека, которые при соотнесении и использовании приносят для личности эффективные результаты [5, с. 28]. Увы, современная жизнь наполнена сложными жизненными ситуациями, и чтобы их преодолеть, человеку нужны дополнительные силы, резервы.

Благодаря анализу ресурсной части совладания, определению того, насколько значимы в использовании различные виды ресурсов в преодолении трудных жизненных ситуаций можно попробовать описать, как между собой взаимодействуют человек и ситуация. Тяжёлые жизненные ситуации возникают, как у детей и взрослых, так и в жизни целых семей и народов.

Каждый ресурс индивидуален, разнообразен и зависит от ряда факторов, одним из которых является этнический аспект. Данный фактор малоизучен, но очень значим [1, с. 68]. Наш мозг помнит то, что знали ещё наши предки. Они справлялись с трудными жизненными ситуациями, и мы сейчас этими ресурсами можем пользоваться, благодаря опыты передающемуся из поколения в поколение [2, с. 87].

Многие авторы считают проблему ресурсов совладающего поведения все еще малоизученной. Таким образом, в качестве основной проблемы исследования выступает необходимость, как теоретического, так и эмпирического анализа личностных ресурсов преодоления трудных жизненных ситуаций в этническом аспекте.

Осуществляя экстренную психологическую помощь людям, попавшим в беду, специалистыпсихологи используют уже наработанный годами и опытом материал, но встречаются случаи, в силу специфики различных территорий нашей страны, например Северо-Кавказского федерального округа, когда этих знаний недостаточно, когда требуются новые способы преодоления тяжёлых жизненных ситуаций. Если специалисты будут учитывать этнические особенности пострадавших, то оказание помощи станет гораздо эффективнее.

В ходе данного исследования мы решили остановиться на студенчестве. Значимой чертой студенчества является напряженный поиск смысла жизни, стремление к новым идеям и прогрессивным преобразованиям в обществе, на этом пути они будут встречаться со сложными жизненными ситуациями, и чтобы их преодолеть, понадобятся дополнительные силы, резервы [3, с. 116].

Анализ эмпирических данных позволит разработать и внедрить развивающую программу по формированию навыков адаптивного совладающего поведения у студентов различных этнических групп, проживающих на территории СКФО.

Полученные результаты позволят оказывать адресную психологическую помощь личности оказавшейся в сложной ситуации. Знание механизмов преодоления и личностных ресурсов, включенных в эти механизмы, могут использоваться как самими людьми, переживающими кризис, так и специалистами [4, с. 376].

Теоретические и эмпирические результаты исследования могут использоваться в учебных курсах по психологии личности, экстремальной психологии, курсах повышения квалификации для людей специализирующихся на работе с травмой, ПТСР и кризисном консультировании.

Список использованной литературы:

1. Басанова, Е.Е. Проблема интегративного исследования семьи // Вестник православного СвятоТихоновского гуманитарного университета. – 2015. – №4 (39). – С. 66-81.

2. Белоус, В.В., Басанова, Е.Е. Интегральная индивидуальность в системе семейных отношений:

Монография. – М.: КНОРУС; Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2016. — 158 c.

3. Бодров, В.А. Стратегии и стили преодоления стресса // Психологический журнал. – 2006. – №3. – С. 106Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. – М.: ПЕР-СЭ, 2006. – 528 с.

5. Иваницкий, А.В. Психологический ресурс как интегральная характеристика личности // Современные МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» №12-3/2016 ISSN 2410-700Х проблемы науки и образования. – 2015. – №3. – С. 25-31.

6. Кожевникова, Е.Ю. О ресурсах совладающего поведения // Человек. Сообщество. Управление. – 2003. – №2. – С. 107-117.

7. Кожевникова, Е.Ю. Психологические ресурсы в преодолении трудных жизненных ситуаций / Е.Ю.

Кожевникова // Психология ХХI века: Тез. международной науч.- практ. конф. студентов и аспирантов. – СПб, 2002. – С. 106-108.

© Хачатурян Э.А., 2016

–  –  –

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ

И ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ

Аннотация Многие отечественные и зарубежные исследователи работали над таким понятием, как «индивидуальность». Исследования ведутся до сих пор. На наш взгляд, наиболее используемой в отечественной психологии является концепция интегральной индивидуальности В.С. Мерлина, в рамках которой ведут научную деятельность ряд психологов.

Ключевые слова Индивидуальность, интегральная индивидуальность, системный подход.

Понятие «индивидуальность» употребляется нами в том случае, когда мы считаем каждого человека





– уникальной личностью. Не существует двух одинаковых людей, у каждого свои мысли и чувства. Что касается понятия «индивидуальность» в западной классической психологии, то оно напрямую связано с А.

Адлером, чьё учение носит название – индивидуальная психология. Основу теории составляет так называемый «комплекс неполноценности», с которым все люди пытаются справиться, используя при этом индивидуальные стили деятельности. Работы данного автора можно считать началом изучения психологами, такого феномена, как «индивидуальность». Иногда данный термин заменяют понятиями «когнитивные стили» или «личностные конструкты».

Отечественные исследователи также внесли большой вклад в психологическую науку. Понятию «индивидуальность человека» много времени посвятил советский психолог Б. Г. Ананьев. Он рассматривает личность человека не в виде каких-либо характерных для него черт и не в виде их совокупности. Он считает, что человек это и есть индивидуальность, т.е. целостная органичная структура.

По мнению Б.Г. Ананьева индивидуальность включает в себя несколько групп важных качеств: физические свойства (вес, рост и т.д.), психологические (темперамент и характер) и деятельностные (характеристики выполнения им разного рода работы) [1, с. 77-79].

В.М. Бехтерев считает, что основу индивидуальности составляет гармония частей. У индивидуальности есть собственная форма и относительная устойчивость системы. Исходя из того, что человек является системой, включающей разные уровни ее организации – индивида, личности и субъекта деятельности, то фундаментом индивидуальности человека, как системы являются гармоничные



Похожие работы:

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «сибирский федеральный университет» Инженерно-строительный институт (наименование института) Кафедра «Строительных материалов и технологий строительства» (наименование кафедры) УТВЕРЖДЕН на засе...»

«УДК 336.71 КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА БАНКА И ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ Н.Е. Тейтельман1, М.Н. Филиппов2 ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244 E-mail: nme_samgtu@mail.ru ЗАО АКБ «Газбанк» 443105, г. Самара, ул. Каховская, 57а E-mail: m.filippov@gazbank...»

«Руководство по использованию KEB COMBIVERT F5-A,-E,-H 4.2 05/2009 Art.Nr.: 00.F5.AEA-K420 Содержание стр. 1.1 2 COMBIVERT F5-A, -E, -H © KEB, 2008-02 Содержание 1. Введение Оглавление Особенности, условия эксплуатации и указания по применению KEB 2. Обзор COMBIVERT.3. Технические средства...»

«Викторова Елена Михайловна ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВОВ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством: 9 маркетинг» А...»

«КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Т.Ф. ГОРБАЧЕВА Администрация Кемеровской области Южно-Сибирское управление РОСТЕХНАДЗОРА Х Международная научно-практическая конференция Безопасность жизнедеятельности предприятий в промышленно развитых регионах Материалы конференции 28-29 но...»

«Игнатов Антон Валерьевич СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРЕВОЗКАМИ С УЧЕТОМ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРАНСПОРТНОГО ЗАТОРА НА УЛИЧНО-ДОРОЖНОЙ СЕТИ ГОРОДА 05.22.10 – Эксплуатация автомобильного транспорта АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Волгоград – 2015 Работа выполнена на кафедре «Организа...»

«ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Петрова Е.П. Научный руководитель: канд. пед. наук, доц. Исаева И. Ю. Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова Магнитогорск, Россия Formation of readiness of the senior preschool children for school Petrova E.P. Superviso...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.