WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине

«Основы педагогики и андрогогики»

(индекс и наименование дисциплины)

Код и направление

подготовки 08.03.01 «Строительство»

Профиль подготовки «Проектирование зданий»

Уровень подготовки выпускника Бакалавр (академический бакалавриат) Факультет Инженерно-архитектурный Кафедра-разработчик Педагогики и психологии Ведущий преподаватель Сенющенков С.П.

г. Краснодар, 2015 1 Цель и задачи дисциплины Основной целью изучения дисциплины «Основы педагогики и андрогогики»

является повышение общей и психологической культуры студентов, их коммуникативной и межличностной компетентности.

В процессе изучения дисциплины «Основы педагогики и андрогогики» решаются следующие задачи:

- освоение студентами основных понятий, принципов, фактов психологии, что способствует развитию рефлексии, самосознания, может стать основой для осознания и преодоления своих недостатков;

- овладение навыками критического мышления, анализа ситуаций, связанных с индивидуальными особенностями и социальными взаимодействиями людей;



- изучение студентами основ психологии личности и индивидуальных различий, социальной психологии, что способствует формированию толерантного отношения к другим людям и членам коллектива, способности эффективно работать в коллективе, устанавливать благоприятные деловые и межличностные отношения;

- развитие у студентов навыков самоуправления и самоконтроля, способности к самообучению и саморазвитию.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

— в сфере производственно-технологической и производственно-управленческой деятельности:

- организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда.

2 Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина «Психология и педагогика» (Б1.В.) является дисциплиной по выбору вариативной части ОП по направлению подготовки бакалавров 08.03.01 «Строительство», профиль подготовки «Проектирование зданий».

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ОП:

- философия (Б1.Б.1);

- социология (Б1.В.ДВ.10).

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) Общекультурные (ОК):

— способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

— способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

б) Общепрофессиональные (ОПК):

— готовность к работе в коллективе, способность осуществлять руководство коллективом, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ОПК-7).

Виды профессиональной деятельности:

- изыскательская и проектно-конструкторская;

- призводственно-технологическая и производственно-управленческая;

- экспериментально-исследовательская;

- монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная.

4 Тематика лекционных занятий № Наименование и содержание темы лекции темы Психология как наука Различные значения терминов «психология», «психолог». Психология как сфера общественной практики, искусство, наука. Основные отличия научного и житейского психологического знания. Фундаментальная, прикладная, практическая психология.

Очерк истории психологии. Предмет психологической науки. Понятия «душа», «психика», «сознание», «поведение». Психические процессы, свойства, состояния.

Методы психологии. Преимущества экспериментального метода. Наблюдение и беседа как методы психологии. Тесты, опросники, проективные методы.

Основные направления современной психологии Классическая психология сознания и метод интроспекции. Бихевиоризм и понятие научения. Психоанализ и понятие бессознательного. Гуманистическая психология и исследование высших проявлений личности человека. Когнитивная психология и современные нейрокогнитивные науки. Культурно-историческая психология и социальная детерминация развития психики человека.

Естественнонаучные основы психологии Нервная система как анатомический субстрат психической деятельности. Нейроны и нейронная сеть. Центральная и периферическая нервная система. Афферентные и эфферентные проводящие пути, спинной мозг, головной мозг. Основные отделы головного мозга. Кора больших полушарий переднего мозга, топический принцип ее организации. Функции нервной системы. Психическое отражение и управление поведением. Рефлекс как единица нервной деятельности. Структура рефлекторного процесса. Понятия рецептора и эффектора. Рефлекторное кольцо и понятие обратной связи.

Психология познания Понятия рецептора и ощущения. Виды и свойства ощущений. Понятие восприятия.

Основные свойства восприятия. Понятие внимания, его виды и свойства. Рассеянность, ее виды. Понятие памяти, ее виды. Основные закономерности и факторы запоминания.

Понятие мышления. Виды мышления. Психология мышления и логика. Интеллект и его измерение.

Психология эмоций и мотивации Понятие и функции эмоций. Компоненты эмоционального процесса. Базовые эмоции.

Эмоции и познание. Понятие мотивации, потребности, мотива. Роль процессов мотивации в управлении поведением человека. Ситуативная и базовая мотивация.

Понятие инстинкта и проблема инстинктов у человека. Виды потребностей.

Органические и надорганические потребности. Мотивация общения, познания, достижения. Влияние интенсивности мотивации на эффективность деятельности.

Психология личности Понятие личности. Личность как субъект и как система черт. Индивид, личность, индивидуальность. Пол и его влияние на психологические особенности человека.

Гендерные различия в интеллектуальных, эмоциональных и моторных процессах.

Конституция и ее связь с психологическими особенностями человека. Темперамент, его классическое и современное понимание. Физиологические основы темперамента.

Индивидуальный стиль деятельности. Характер и его формирование. Понятие личностных черт. Типологии характера. Понятие мотивационно-смысловой сферы личности. Иерархия мотивов. Ценности. Мировоззрение человека. Самосознание, его структура и развитие.

Социальная психология Личность и коллектив. Понятие социальной группы, виды и свойства групп. Групповые нормы и социальные роли. Социальное влияние: фасилитация, конформизм, подчинение. Большая группа и феномен деиндивидуализации. Понятие общения. Роль общения в жизни человека и общества. Специфика человеческого общения. Язык, речь и коммуникация. Социальная перцепция, ее эффекты.

№ Наименование и содержание темы лекции темы Психология развития Понятие психического развития. Рост и развитие. Созревание и научение. Понятие возраста. Ведущая деятельность, критические периоды развития, социальная ситуация развития. Периодизация возрастного развития человека. Младенческий возраст. Раннее детство. Дошкольное детство. Младший школьный возраст. Подростковый возраст.

Юность и ранняя взрослость. Зрелость. Старость.

Педагогика и современное образование Предмет педагогики. Понятия воспитания, обучения, образования. Воспитание как движущая сила развития человека. Педагогика как наука и практическая деятельность.

Очерк истории педагогики. Роль педагогики и образования в современном обществе.

Методы педагогики. Основные разделы педагогики. Дидактика. Основные категории и принципы дидактики. Теория воспитания. Основные закономерности и методы воспитания. Стили семейного воспитания, их достоинства и недостатки.

5 Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Курс, семестр: очная форма – 4 курс, 7 семестр; заочная форма – не предусмотрена.

Похожие работы:

«СВЯЗЬПРИБОР, ИЗМЕРИТЕЛЬ ПЕРЕХОДНОГО ЗАТУХАНИЯ ДЕЛЬТА-ПРО-2 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ТВЕРЬ ОГЛАВЛЕНИЕ НАЗНАЧЕНИЕ 2 УСЛОВИЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ 3 ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ 3.1 Генератор 3.2 Приемник 4 СОСТАВ ИЗДЕЛИЯ И КОМПЛЕКТ ПОСТАВКИ. 6 5 ПРИНЦИП РАБОТЫ И КОНСТРУКЦИЯ ПРИБОРА. 7 5.1 Принцип работы прибора 5.2 Конструкция прибора 6 УКАЗАНИЯ...»

«ДА602-18.indd ОблДА602-18-1.indd № заказа Руководство по эксплуатации, техническому обслуживанию и установке ДА602.00.0.000 РЭ СОДЕРЖАНИЕ Модели и модификации духовок на обложке 1 Общие указания 2 2 Требования безопасности 3 3 Технические характерист...»

«К ВОПРОСУ ЦЕНТРИРОВКИ ЛИНЗ В ОПТИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ С.М. Латыев1, Д.М. Румянцев1, С.А. Чугунов2 Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, E-mail: smlatyev@yandex.ru Санкт-Петербургская Научно-исследовательская производственная компания ЭЛЕКТРОН Рассмотрены...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Т.Г. Неретина НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ Утверждено Редакционно-издательским совет...»

«Список лиц, зачисленных в число слушателей Института государственной службы Академии управления в 2016 году В соответствии с государственным заказом по специальности «Госуда...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В.В. Каюков ПРАКТИКУМ ПО МИКРОЭКОНОМИКЕ Учебное пособие Ухта ББК 65.01.Я 7 К 31 Каюков В.В. Практикум по микроэкономике: Учебное пособие. – Ухта: УГТУ, 2003. – 68 с....»

«Математический институт им. В. А. Стеклова Российской академии наук Лекционные курсы НОЦ Выпуск 4 Издание выходит с 2006 года Д. В. Трещев Гамильтонова механика Москва УДК 531.01 ББК (В)22.21 Т66 Редакционный...»









 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.