WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «История» Направление подготовки_270900.62 «Градостроительство»_ Профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата

270900.62 Градостроительство

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Направление подготовки_____270900.62 «Градостроительство»_______

Профиль подготовки Градостроительное проектирование

Форма обучения__________очная; очно-заочная_____________________________

Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели преподавания, направлены на:

• Формирование представлений об отечественной исторической науке, её развитии;

формирование знания и понимания законов исторического развития и умения оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

• Углубление знаний по отечественной истории, ознакомление с дискуссионными проблемами; углубление знаний о базовых ценностях отечественной истории и формирование готовности опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

• Выработку у студентов навыков и потребностей самостоятельно приобретать и применять исторические знания, наблюдать и оценивать исторические процессы и явления современной жизни, владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу исторической информации,

• Формируемые компетенции позволяют студентам успешно адаптироваться в современной российской действительности, способствуют социализации и коммуникации, повышают общекультурный уровень, способность занимать активную гражданскую позицию



• На основе знаний, умений и навыков, приобретаемых в процессе ее отечественной истории возможно успешное освоение остальных гуманитарных, социально-экономических дисциплин.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу по направлению подготовки 270900.62 «Градостроительство», базовой части. Материал дисциплины «Отечественная история» должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Дисциплина рассматривается во взаимодействии с философией.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 Обладание высоким уровнем культуры, в том числе осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, уважительным и бережным отношением к историко-культурному наследию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: законы развития общества; движущие силы и исторического процесса; место человека в историческом процессе, многообразие исторических процессов Уметь (владеть): уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы, занимать активную жизненную гражданскую позицию, уметь оперировать знаниями законов развития общества и истории в профессиональной деятельности, владеть методом исторического анализа стр. 1 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

4. Содержание дисциплины

–  –  –

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

Направление подготовки____________270900.62 «Градостроительство»_______ Профиль подготовки Градостроительное проектирование Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________





Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Изучение дисциплины ставит своими целями помощь в решении проблем мировоззренческой ориентации человека, осознании им своего места и роли в обществе, цели и смысла деятельности, ответственности за свои поступки. В поиске человеком своего места в мире важнейшую роль играет философская культура, так как в ней сталкиваются реальность, духовные сущности, творческая личность, естествознание и миф, наука и религия, типы менталитета. Многовековой опыт философии в критически-рефлексивном размышлении над глубинными ценностями и жизненными ориентациями помогает человеку адаптироваться в современном меняющемся мире. Изучение курса помогает нацелить поиски на правильное отражение новейшего этапа истории, выявить особенности различных социальных преобразований, дать слушателям основные ценностно-мировоззренческие ориентации в нынешнем сложном мире, прогнозировать его дальнейшее развитие.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу по направлению подготовки 270900.62 «Градостроительство», базовой части. Ее освоение проходит во 2-м семестре. Материал дисциплины «Философия» должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Дисциплина рассматривается во взаимодействии с отечественной историей.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 Обладанием высоким уровнем культуры, в том числе осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, уважительным и бережным отношением к историко-культурному наследию ОК-2 способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы ОК-4 Обладанием научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы философии, сущность философских категорий, терминологию философии и структуру философского знания, функции философии и методы философских исследований, философские персоналии и специфику философских направлений;

Уметь: учитывать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, анализировать гражданскую и мировоззренческую позицию людей, переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности;

–  –  –

Владеть: основами гуманитарных дисциплин, системным мышлением, методами философских и социально-культурных исследований, приемами и методами анализа гуманитарных проблем и явлений;

4. Содержание дисциплины Шифр Наименование раздела раздела модуля Содержание раздела модуля (дисциплины) (темы) (дисциплины) Истоки филосо- Становление философии. Философия и мировоззрение. Философия, миф и религия. “Осефии. вое время”. Главные философские вопросы.

Предмет филосо- Предмет философии. Основные разделы философии. Место и роль философии в культуре.

2.

фии и ее предна- Функции философии. Спор материализма и идеализма в истории философии. Структура значение. Структу-философского знания. Учение о Бытии. монистические и плюралистические концепции ра философского Бытия, самоорганизация Бытия, пространство и время, движение и развитие, диалектика, знания. Основные детерминизм и индетерминизм. Философия об обществе и историческом процессе, эстепонятия филосо- тические ценности, этика. Учение о бытии. Монистические и плюралистические конфии. цепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Философия Древ- Зарождение философских систем в Древнем Китае и Древней Индии. Ранняя диалектика 3.

него Востока даосизма. Конфуцианство: этика и учение о государстве. Религиозно- философские системы буддизма и джайнизма о мире и человеке.

Философия Ан- Особенности формирования древнегреческой философии. Расцвет рабовладельческой 4.

тичности. демократии греческих полисов. Натурфилософия в поисках основы бытия: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Демокрит, Пифагор и его школа. Школа элеатов: Ксенофан, Парменид. Апории Зенона. Софисты: Протагор, Горгий. Сократ и поворот философии к человеку. Платон - теория познания и учение об идеальном государстве. Философия Аристотеля. Философия эллинизма: киники, эпикурейцы, стоики. Диоген, Эпикур, Сенека о предназначении человека.

Философия сред- Картина мира и человек в средневековой философии. Схоластика. Синтез христианского 5.

невековья и эпохи откровения и античной философии. Проблема доказательства бытия бога. спор номинаВозрождения. лизма и реализма. Августин блаженный. Ансельм Кентерберийский. Фома Аквинский.

Картина мира и человек в эпоху Возрождения. Причины нового взгляда на мир. Пантеизм и антропоцентризм. Человек - творец самого себя. Культ художника-творца. Титаны эпохи Возрождения. Космологические учения Коперника и Джордано Бруно.

Философия Нового Ф.Бэкон и разработка эмпирического метода в философии. “Идолы разума” – источник 6.

времени ХVII- заблуждений. Р.Декарт. Метод картезианского сомнения и разработка рационалистичеХVIII вв. ского метода в философии. Индуктивный и дедуктивный методы поиска истины. Рационализм и сенсуализм.

Философия фран- Социально-исторические предпосылки идеологии Просвещения. Вольтер. Д. Дидро. Ж.цузского Просве- Ж. Руссо. Идеалы Просвещения. Человек и общество в трудах просветителей.

щения.

Немецкая класси- И. Кант - родоначальник немецкой классической философии. Теория познания Канта. Явческая философия ление и “вещь в себе”. Этика Канта. Категорический императив. Субъективный идеализм И.Г. Фихте. Объективный идеализм Ф. Шеллинга. Система Г. Гегеля и его диалектический метод. Законы и категории диалектики. Антропологический материализм Л.Фейербаха.

Философский ра- Диалектический материализм К.Маркса и Ф.Энгельса. Законы исторического развития.

9.

ционализм и ирра- Человек как субъект истории. Сущность человека и устранение отчуждения. Иррационационализм. лизм в философии: воля “вместо” разума. Волюнтаризм А.Шопенгауэра. Философия вселенского пессимизма. “Философия жизни” Ф.Ницше, А.Бергсон.

Европейская фило- Философские течения конца Х1Х- начала ХХ веков. Бессознательное и психоанализ.

10.

софия конца ХIХ- З.Фрейд и К. Юнг. Новый поворот к человеку. Прагматизм: Ч.Пирс и У.Джемс. Экзистенначала ХХ века. циализм. Бытие-в- мире. Пограничная ситуация и проблемы современности. Бунт во имя

–  –  –

Направление подготовки_______270900.62 «Градостроительство»_______ Профиль подготовки Градостроительное проектирование Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

Общая трудоёмкость дисциплины 6 з.е., 216 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью данного курса является формирование знаний, умений, навыков коммуникации на иностранном языке в устной и письменной формах на материале изученных тем по всем аспектам языка, способствующих развитию коммуникативной компетенции у студентов. Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

сформировать навыки чтения и интонационной корректности;

сформировать навыки перевода устных высказываний по изучаемым темам с иностранного языка на русский и наоборот, применяя знания социокультурной специфики страны изучаемого языка;

сформировать умение правильно в графико-орфографическом, лексическом, грамматическом и стилистическом отношении выражать свои мысли в письменной форме;

научить понимать устную речь в пределах, изучаемых тем; понимать речь носителей изучаемого языка в ситуациях повседневного общения;

сформировать навыки диалогического общения, проявляя умения инициировать, поддерживать беседу, предотвращать конфликтные ситуации, достигать взаимопонимания с партнером;

развивать у студентов навыки самостоятельной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по направлению подготовки 270900.62 «Градостроительство» и является обязательным учебным курсом. Материал дисциплины "Иностранный язык" должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Иностранный язык как ни какой другой предмет имеет тесную связь со множеством гуманитарных дисциплин. Насколько разнообразна окружающая нас действительность, настолько широк охват рассматриваемых на занятиях по иностранному языку реалий и проблем. Специфика специальности требует приоритетного внимания к определенной профессионально-ориентированной тематике.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе обучения студент должен обладать:

владением русским языком и одним из иностранных языков международного общения, на уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации, умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь стр. 9 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство (ОК-6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные фонетические, лексико-грамматические, стилистические особенности изучаемого языка;

основные различия письменной и устной речи;

культурно специфические особенности менталитета, представлений, установок, ценностей представителей инокультуры;

основные факты, реалии, имена, достопримечательности, традиции страны изучаемого языка.

достижения, открытия, события из области истории, культуры, политики, социальной жизни страны изучаемого языка.

Уметь:

порождать адекватные в условиях конкретной ситуации общения устные и письменные тексты;

реализовать коммуникативное намерение с целью воздействия на партнера по общению;

адекватно понимать и интерпретировать смысл и намерение автора при восприятии устных и письменных текстов;

выявлять сходство и различие в системах родного и иностранного языка;

идентифицировать языковые региональные различия в изучаемом языке.

Владеть:

межкультурной коммуникативной компетенцией в разных видах речевой деятельности;

различными коммуникативными стратегиями;

разными приемами запоминания и структурирования усваиваемого материала;

Интернет-технологиями для выбора оптимального режима получения информации;

презентационными технологиями для предъявления информации;

исследовательскими технологиями для выполнения проектных заданий.

4. Содержание дисциплины № Наименование п/ раздела модуля Содержание раздела модуля (дисциплины) п (дисциплины)

–  –  –

ные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

2. Дом, офис, здание Чтение и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Работа над вокабуляром по изучаемой тематике, накопление новой лексики (корневое слово и наиболее часто употребляемые производные, словосочетания, фразеологизмы). Прослушивание и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения по изучаемой тематике. Написание делового письма. Подготовка устного сообщения (доклада, презентации) на тему «Дом (офис) моей мечты».

Лексика: понятие об основных способах словообразования.

Грамматика: части речи (употребление наречий; личные, притяжательные и неопределенные местоимения). Сложные видо-временные формы глаголов в активном и пассивном залоге.

3. Еда, особенности Чтение и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Работа над вокабуляром по изучаемой тематике, накопление новой лексики (корневое слово и наиболее часто употребляенациональной кухни стран мира мые производные, словосочетания, фразеологизмы). Прослушивание и обсуждение текстов по изучаемой тематике Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения по изучаемой тематике. Подготовка устного сообщения (доклада, презентации) на тему «Русская (английская \ немецкая \ американская и т.д.) национальная кухня».

Лексика: понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Грамматика: сложные видо-временные формы глаголов в активном и пассивном залоге.

Сложное предложение (с сочинительной и подчинительной связью).

Стилистика: понятие об обиходно-литературном стиле.

4. Стиль жизни. Ра- Чтение и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Работа над вокабуляром по изучаемой тематике, накопление новой лексики (корневое слово и наиболее часто употребляебочий день бизмые производные, словосочетания, фразеологизмы). Прослушивание и обсуждение текнесмена. Назнастов по изучаемой тематике. Диалогическая и монологическая речь с использованием чение деловой наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в встречи. Встреча основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения по изус бизнесменом чаемой тематике. Подготовка устного сообщения (доклада, презентации) на тему «Мой рабочий день».

Лексика: понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.).

Грамматика: сложные видо-временные формы глаголов в активном и пассивном залоге.

Согласование времен.

Стилистика: понятие об официально-деловом стиле.

5. Университет, об- Чтение и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Работа над вокабуляром по изучаемой тематике, накопление новой лексики (корневое слово и наиболее часто употребляеразование.

мые производные, словосочетания, фразеологизмы). Прослушивание и обсуждение текстов по изучаемой тематике Монологические и диалогические высказывания по изучаемой тематике. Подготовка устного сообщения (доклада, презентации) на тему «Мой университет (Университеты в Англии \ Германии \ США)». Написание тезисов на тему «Проблемы российской (британской \ германской \ американской) системы образования».

Грамматика: сложные видо-временные формы глаголов в активном и пассивном залоге.

Согласование времен.

Стилистика: понятие о научном стиле. Основные особенности научного стиля.

6. Путешествия. Чтение и обсуждение текстов по изучаемой тематике. Работа над вокабуляром по изучаемой тематике, накопление новой лексики (корневое слово и наиболее часто употребляеОтпуск. Аэромые производные, словосочетания, фразеологизмы). Прослушивание и обсуждение тек

–  –  –

Направление подготовки_______270900.62 «Градостроительство»_______ Профиль подготовки Градостроительное проектирование Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

Общая трудоёмкость дисциплины 6 з.е., 216 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью данного курса является формирование знаний, умений, навыков коммуникации на иностранном языке в устной и письменной формах на материале изученных тем по всем аспектам языка, способствующих развитию коммуникативной компетенции у студентов. Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

сформировать навыки чтения и интонационной корректности;

сформировать навыки перевода устных высказываний по изучаемым темам с иностранного языка на русский и наоборот, применяя знания социокультурной специфики страны изучаемого языка;

сформировать умение правильно в графико-орфографическом, лексическом, грамматическом и стилистическом отношении выражать свои мысли в письменной форме;

научить понимать устную речь в пределах изучаемых тем; понимать речь носителей изучаемого языка в ситуациях повседневного общения;

сформировать навыки диалогического общения, проявляя умения инициировать, поддерживать беседу, предотвращать конфликтные ситуации, достигать взаимопонимания с партнером;

развивать у студентов навыки самостоятельной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по направлению подготовки 270900. 62 Градостроительство и является обязательным учебным курсом. Материал дисциплины "Иностранный язык" должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Иностранный язык как ни какой другой предмет имеет тесную связь со множеством гуманитарных дисциплин. Насколько разнообразна окружающая нас действительность, настолько широк охват рассматриваемых на занятиях по иностранному языку реалий и проблем. Специфика специальности требует приоритетного внимания к определенной профессиональноориентированной тематике.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением русским языком и одним из иностранных языков международного общения, на уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации, умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь стр. 13 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство (ОК-6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные фонетические, лексико-грамматические, стилистические особенности изучаемого языка;

основные различия письменной и устной речи;

культурно специфические особенности менталитета, представлений, установок, ценностей представителей инокультуры;

основные факты, реалии, имена, достопримечательности, традиции страны изучаемого языка.

достижения, открытия, события из области истории, культуры, политики, социальной жизни страны изучаемого языка.

Уметь:

порождать адекватные в условиях конкретной ситуации общения устные и письменные тексты;

реализовать коммуникативное намерение с целью воздействия на партнера по общению;

адекватно понимать и интерпретировать смысл и намерение автора при восприятии устных и письменных текстов;

выявлять сходство и различие в системах родного и иностранного языка;

идентифицировать языковые региональные различия в изучаемом языке.

Владеть:

межкультурной коммуникативной компетенцией в разных видах речевой деятельности;

различными коммуникативными стратегиями;

разными приемами запоминания и структурирования усваиваемого материала;

Интернет-технологиями для выбора оптимального режима получения информации;

презентационными технологиями для предъявления информации;

исследовательскими технологиями для выполнения проектных заданий.

4. Содержание дисциплины

–  –  –

Направление подготовки____270900.62 «Градостроительство»_______ Профиль подготовки Градостроительное проектирование Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели курса - подготовить студентов к профессиональной деятельности в современном социуме с учётом всей сложности его законов.

Задачи курса - организовать понимание студентами законов функционирования и развития общества в целом и социальной составляющей профессиональной деятельности в области бизнеса в частности, освоение ими законов развития общества, основных социологических понятий и концепций, сформировать мотивацию студентов на более детальное изучение дисциплин, предметом которых так или иначе выступает общество и общественные отношения.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника Курс «Социология» изучается в ходе первого семестра и рассматривается, как основа для дальнейшего более глубокого изучения специальных дисциплин (маркетинг, рекламная деятельность, связи с общественностью, конфликтология, деловое общение, ведение деловых переговоров, управленческие решения).

Требования к уровню освоения содержания курса По прохождении курса студенты должны иметь представление о предмете и методологии социологической науки, об основных социологических теориях прошлого и настоящего, уметь ориентироваться в понятийном аппарате современной социологии, понимать, что представляет собой общество и каковы основные закономерности его развития, а также иметь адекватное представление об основных социальных институтах.

Курс изучается как на практическом, так и на теоретическом уровне. Аудиторная работа включает в себя лекции и практические занятия.

Изучение курса опирается на знания, полученные в средней школе - по обществознанию и истории, а также на курсы философии, логики, политологии, культурологии, общей и социальной психологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу по направлению подготовки 270900.62 «Градостроительство», базовой части. Материал дисциплины «Социология» должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Дисциплина рассматривается во взаимодействии с философией, отечественной историей.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-2 способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы

–  –  –

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: закономерности развития общества, его нормы и ценности, основы социологии роль и место социологии в системе знаний, методологию и методику социологического исследования, виды социологических исследований.

Уметь (владеть): учитывать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, владеть основами гуманитарных дисциплин, уметь оперировать знаниями о законах развития общества в профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; анализировать процессы и явления, происходящие в обществе применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; уметь применять социологический аппарат

4. Содержание дисциплины

–  –  –

Направление подготовки___________270900.62 «Градостроительство»_______ Профиль подготовки Градостроительное проектирование Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в базовую часть общенаучного цикла. Предлагаемая программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» составлена в соответствии с концепцией гуманитаризации знаний и создания базовых учебных программ, обеспечивающих всестороннее развитие личности выпускника вуза в контексте его будущей профессиональной деятельности. В настоящее время сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения. Именно сегодня интерес к родному языку становится осознанной необходимостью для миллионов молодых людей, стремящихся достичь успеха с помощью профессиональных знаний и навыков. Исходя из сказанного, цель дисциплины «Русский язык и культура речи» – совершенствование коммуникативной компетентности студентов-нефилологов путем расширения знаний о нормах общения на русском языке и развития практических навыков такого общения в публичных сферах коммуникации, связанных с выполнением конкретных коммуникативных задач. Иными словами, цель курса состоит в том, чтобы дать в руки будущему специалисту необходимый и достаточный инструментарий для эффективного использования языка в решении его профессиональных задач, повысить уровень его речевой культуры.

Курс русского языка и культуры речи вводит студента в теорию и практику коммуникации, дает ему основные лингвистические и речеведческие знания: о норме литературного языка, тексте, стилях речи, ситуации речевого общения – об этикетных нормах, формулах речевого поведения, законах и приемах эффективного общения; знакомит с основными видами речевой деятельности: чтение, письмо, говорение, слушание; формирует умение строить высказывание с учетом норм литературной речи и коммуникативной целесообразности, используя выразительные возможности русского языка; дает представление о речи как инструменте эффективного общения.

Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты используют знания, умения, навыки орфографии, пунктуации и связной речи, сформированные в ходе изученных ранее школьных дисциплин «Русский язык» и «Литература». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения учебно-педагогической и производственной практики.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу по направлению подготовки 270900.62 «Градостроительство», базовой части. Материал дисциплины «Русский язык культура речи» должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

–  –  –

Дисциплина рассматривается во взаимодействии со всеми гуманитарными дисциплинами.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-6 Владением русским языком и одним из иностранных языков международного общения на уровне обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации умением логически верно аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: системное устройство современного русского языка; иметь представление о языке и речи, видах речевой деятельности, невербальной коммуникации и их особенностях; о важнейших компонентах культуры речи (нормативном, коммуникативном и этическом аспектах); о норме как о ключевом понятии культуры речи, ее признаках и типологии; о коммуникативных качествах речи; о стилистической дифференциации литературного языка;

иметь представление о научном тексте, знать правила его построения и языкового оформления;

иметь представление о нормативных словарях и справочниках русского языка.

Уметь (владеть): учитывать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, владеть основами гуманитарных дисциплин, владеть нормами современного русского языка и фиксировать их нарушения; уметь пользоваться нормативными словарями и справочниками русского языка; уметь разграничивать нормативное и ненормативное явление в языке; критически оценивать языковые факты; соблюдать правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика, жесты, дистанция общения); различать стили и использовать их в практике общения; составлять план, тезисы, конспект, реферат, аннотацию, частные деловые документы в учебно-профессиональной сфере: заявление, расписку, автобиографию; строить высказывание в соответствии с языковыми нормами, коммуникативными намерениями и ситуацией общения, с учетом этического кода; владеть полнофункциональной речевой культурой, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи;

4. Содержание дисциплины

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 6 з.е. 216ч.

1. Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Введение в архитектурно-градостроительное проектирование»

являются:

- формирование пространственных представлений о структурной организации гармоничных форм и образной выразительности архитектурных объектов и градостроительных образований;

- знакомство с методическими основами композиционного формообразования архитектурных объектов и пространственной организации градостроительных систем;

- выработка практических навыков в применении основных методов и приемов построения плоскостных, объемных и пространственных форм для достижения конкретных проектных целей.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с типами объемно-пространственной композиции и закономерностями их построения;

- изучение первичных элементов и средств построения плоскостной, объемной и пространственной композиции;

- освоения принципов и способов взаимосвязанности форм и пространства и их организации для формирования окружающей среды;

- овладение методами, приемами и средствами композиционного моделирования в гармонизации искусственной среды обитания с целью интегрирования полученных знаний в процесс разработки архитектурных и градостроительных проектов;

- приобретение навыков постановки и творческого решения задач композиционного моделирования в процессе реального проектирования;

- развитие объемно-пространственного представления и мышления.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Введение в архитектурно-градостроительное проектирование» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу вариативной части обязательных дисциплин.

Данный курс может рассматриваться, соответственно, как один из базовых в данном цикле, наряду и во взаимодействии с дисциплинами модулей «Архитектурная графика», «Рисунок», «Начертательная геометрия», «История пространственных искусств», «Основы архитектурно-градостроительного проектирования», «Теория градостроительства». Дисциплина является основой для изучения дисциплин: «Градостроительное проектирование» и «Градостроительное проектирование».

стр. 24 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – обладание высоким уровнем профессиональной культуры;

ОК-4 – обладание научным мировоззрением, в том числе владение навыками научного анализа;

ПК-2 – владение навыками градостроительного и архитектурно-строительного проектирования, моделирования и макетирования.

ПК-6 - владение методами профессиональных коммуникаций, т.е. умением обосновывать, разъяснения и продвигать проектный замысел; владение навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности; готовность использовать методы начертательной геометрии, планировочного и объемного моделирования, другие изобразительные средства визуализации профессиональных решений; обладание знаниями основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: виды и свойства формы, виды и свойства пространства, закономерности взаимодействия формы и пространства, принципы организации формы и пространства, приемы организации движения в пространстве.

Уметь: разрабатывать пространственные модели и применять их в проектной деятельности, самостоятельно проводить анализ полученного решения, использовать различные подходы композиционного моделирования для оптимизации функциональных, планировочных и пространственных решений архитектурных и градостроительных объектов.

Владеть: художественным языком пространственного моделирования, техническими приемами макетирования, обладать объемно-пространственным видением и образным мышлением.

4. Содержание дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела модуля (дисциплины) модуля (дисциплины) п/п Общее понятие о компози- Сущность композиции. Единство и целостность – основа комции. позиции. Объективное и субъективное в композиции. Содержание фронтальной, объемной и пространственной композиции.

Понятие об основных свой- Геометрический вид формы. Величина формы. Масса и массивствах объемно- ность формы. Фактура поверхности. Светотень. Цвет. Зрительпространственных форм. ное восприятие различных геометрических форм и их элементов.

Тектоника как выражение Понятие «архитектурная тектоника». Архитектурноструктуры объемно- тектонические системы. Стоечно-балочная; очно-заочная текпространственных форм. тоническая система. Тектоническая выразительность материалов и конструктивных систем.

Ритм. Общее понятие о ритме. Ритм в природе и в искусстве. Виды 4.

ритмических и метрических рядов и их сочетаний. Метр и ритм в построении фронтальной композиции. Ритм в объемной композиции. Пространственные формы ритма.

Пропорции. Понятие о пропорциях в архитектуре. Виды пропорциональных 5.

отношений. Методы и системы пропорционирования в античной, русской, классической и современной архитектуре и градостроительстве.

стр. 25 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

Цель изучения дисциплины Дать научное обоснование хозяйственной политики в области размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства.

Задачи изучения дисциплины:

Определить оптимальные территориальные соотношения между ЭГЗ, ЭГР, субъектами, а также внутри всех подразделений хозяйства страны, выявить их взаимосвязи.

Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в математический и естественнонаучный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Экономика города, Территориальное планирование, Климатология и энергообеспечение поселений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики (ОК-8);

- владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владение навыками инженерно-строительного проектирования; умение решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства (ПК-3)

- знание принципов формирования транспортных и инженерных коммуникаций, проектирования инженерных разделов объектов капитального строительства; владение навыками проектирования движения пешеходов и транспорта, определения трассировки и размещения элементов инженерной инфраструктуры; знакомство с методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-4)

Студент, изучивший курс, должен знать:

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е.,108ч.

2. Цель изучения дисциплины Преподавание курса градостроительная экология направлено на формирование знаний о процессах взаимодействия в системе «человеческая деятельность - окружающая среда на урбанизированной территории» и об основных принципах развития городов и других поселений, как устойчивой благоприятной среды обитания человека, с целью применения этих знаний при осуществлении профессиональной деятельности в сфере, соответствующей специальности. Эта цель достигается путем решения следующих задач:

- формирование у студентов системного представления о влиянии градостроительной деятельности на природную среду;

- формирование у студентов знаний об основных принципах градостроительной деятельности, современных градостроительных концепциях и об экологических требованиях, предъявляемых к градостроительной деятельности

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Градостроительная экология» входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла. Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: «Безопасность жизнедеятельности», «Транспорт», «Климатология и энергообеспечение поселений», «Социально-демографические вопросы развития городов».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-2– способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы ОК-3– способность к восприятию профессиональной критики, саморазвитию, готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами, знанием основ взаимодействия со специалистами смежных областей ОК-4– обладание научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования ПК-1– знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ стр. 30 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории ПК-3– владением знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей, и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владением навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства ПК-4 – знанием принципов формирования транспортных и инженерных коммуникаций, проектирования инженерных разделов объектов капитального строительства; владением навыками проектирования движения пешеходов и транспорта, определения трассировки и размещения элементов инженерной инфраструктуры; знакомством с методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен:

Иметь представление об экологических проблемах городов и других поселений;

Знать:

современные методы пофакторной оценки состояния окружающей городской среды;

экологические требования к градостроительной деятельности и современные градостроительные концепции;

правовые основы градостроительной деятельности, направленные на создание в поселениях экологически благоприятной среды обитания человека.

Уметь:

применять полученные знания в профессиональной деятельности.

Владеть:

знаниями нормативно-правовой базы, регулирующей градостроительную деятельность, необходимыми для профессиональной деятельности.

4. Содержание дисциплины Наименование раздела моп/п Содержание раздела модуля (дисциплины) дуля (дисциплины) Предмет, задачи и содержа- Понятие предмета Градостроительная экология.

1.

ние Градостроительной эко- Объекты и субъекты Градостроительной экологии.

логии Исторические стадии развития городов в процессе углубления общественОсновные исторические этаного разделения труда. Города рабовладельческого общества. Города феопы развития городов дального общества. Древнерусский город.

Развитие городов и особенности градостроительства в эпоху раннего капитализма. Особенности градостроительства в XIX-XX веках.

Экологические проблемы Особенности экологических отношений в городах и их развитие с ростом 3.

городов и других поселений поселений. Проблемы рационального использования и охраны земельных ресурсов в городах. Проблемы рационального использования и охраны водных ресурсов в городах. Проблемы воздушного бассейна городов. Проблемы ресурсосбережения в городском хозяйстве.

стр. 31 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство Современные методы пофак- Экологическая характеристика городов. Оценка климата и микроклимата.

4.

торной и комплексной оцен- Оценка загрязнения воздушного бассейна. Оценка санитарноки состояния окружающей гигиенического состояния водных объектов. Оценка санитарногородской среды гигиенического состояния почв. Оценка состояния геологической среды и Экологическая характеристи- нарушенности территории. Оценка воздействия физических факторов на ка городов. окружающую среду.

Оценка озелененных территорий. Методы комплексной оценки. Социальноэкологическая оценка.

Экологические основы градо- Экологические принципы градостроительного проектирования.

5.

строительной деятельности и Ландшафтно-экологическое и функционально-планировочное зонирование современные градострои- территорий. Решение экологических задач при проектировании градостроительные концепции тельных объектов.

Правовые основы градостро- Эколого-градостроительное законодательство. Экологические требования в 6.

ительной деятельности, планировании и застройке городов и других поселений. Обеспечение прав направленные на создание в граждан на благоприятную среду жизнедеятельности.

поселениях экологически благоприятной среды обитания человека.

Системы экологического Общие принципы организации охраны окружающей среды в городах. Сууправления в городах ществующие системы органов экологического управления в городах РФ.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Геодезия и картография»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

Цель изучения дисциплины Изучение дисциплины ставит своими целями помочь в решении проблем связанных с пространственной планировочной организацией территории, реализуемой в виде территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территорий, архитектурно-строительного проектирования и строительства в осознании социальной значимости своей будущей профессии и ответственности ею возлагаемой; помочь в подготовке к будущей профессиональной деятельности, выявить значимость в формировании профессиональных компетенций данного раздела знаний и готовность обучающихся к их восприятию, дать слушателям основные знания, необходимые для грамотного и успешного решения задач, связанных с организацией и развитием градостроительной деятельности в рамках конкретной территории с учетом комплекса соответствующих факторов (природных, социальных, инженерных и др.).

Сформировать у слушателей систему картографических и геодезических понятий, знаний, умений и навыков работы с различными картографическими моделями, познакомить с перспективами развития геодезической науки и производства, познакомить слушателей с основами геодезии и картографии, сформировать представление о методах получения пространственной информации о местности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла. Материал дисциплины "Геодезия и картография" должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Дисциплина используется при изучении последующих дисциплин: «Экономическая география», «Градостроительная экология», «Территориальное планирование», «Градостроительный анализ», «Градостроительное проектирование».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1– обладание высоким уровнем культуры, в том числе осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, уважительным и бережным отношением к историко-культурному наследию.

ОК-4– обладание научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования ОК- 8 – владение знаниями о системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики.

ПК-1– знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и стр. 33 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории ПК-2- знанием комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурностроительного проектирования, моделирования, макетирования ПК-3– владением знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей, и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владением навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы геодезии и картографии, в том числе:

Терминологический аппарат и содержание основных понятий курса.

Историю становления и развития картографии и геодезии и их вклад в систему научных знаний.

Особенности и свойства карты и других картографических моделей.

Элементы карты, принципы и этапы её создания.

Типологию проекций и из свойства.

Основные способы картографирования.

Возможности использования карт и других картографических произведений.

Научно-практическую значимость геодезии и картографии как составляющих общей системы научных знаний.

Сущность базовых теоретических положений геодезии и картографии.

Принцип действия и устройства инструментов, используемых в геодезических работах, приоритеты и особенности их применения в зависимости от поставленных задач.

Уметь:

Использовать полученные знания в профессиональной деятельности (при выявлении и оценки ресурсного потенциала территории, проведении прогнозных оценок развития территорий, в том числе и его экологических последствий развития территорий, проведении оценки эффективности принимаемых территориально-организационных мероприятий) Работать с градостроительной документацией (читать и анализировать тематические и топографические карты, планы и другие картографические модели).

Использовать градостроительную документацию картографического характера для выявления проектных ограничений, определения условий проектирования и формирования концептуальной идеи проектного решения Использовать карты в организации научных (предпроектных) исследований и обоснований проектных решений (владеть основами картографического метода исследований).

Организовывать и проводить топографические съёмки с использованием необходимых приборов, фиксировать и обрабатывать материалы топографических съёмок.

Владеть:

Средствами картографического моделирования природных, социальных и экологических особенностей территории, процессов её освоения и использования, навыками разработки картографических документов территориального планирования, градостроительного зонирования и планировки территории на уровне региона, города, градостроительного комплекса.

Навыками работы с картами и другими картографическими моделями (используя их в качестве инструмента познания – на основе анализа, выявления закономерностей, свободного стр. 34 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3з.е.,108ч..

1. Цель изучения дисциплины :

Дисциплина “Климатологии и энергообеспечение поселений” должна дать студентам необходимые знания о климатах и прогнозах их изменения, климатообразующих факторах, рациональном использовании ресурсов климата в народном хозяйстве; о составе и строении атмосферы, движении воздушных масс, радиационном и тепловом балансе, метеорологических элементах (температуре, влажности воздуха, осадках, испарении влаги, направлении и скорости ветров и др.). Сформировать у студентов понятие о климате в природе, общих закономерностях; водном балансе Земли, суши и речного бассейна;

Дать понимание взаимосвязи климата и характеристик энергообеспечения поселений.

Задачи изучения дисциплины:

Основные задачи дисциплины:

1) получить представление о составе атмосферы, ее строении, свойствах, физических и химических процессах, происходящих в ней;

2) познакомить с закономерностями формирования климатов и их распределением на Земном шаре;

3) познакомить с приемами проведения метеорологических наблюдений, способами их обработки и обобщения.

2.Место дисциплины в структуре ООП: Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Экономика города, Территориальное планирование, Экономическая география.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики (ОК-8);

владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владение навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства (ПК-3) владение методами профессиональных коммуникаций, то есть умением обосновывать, разъяснять и продвигать проектный замысел; владением навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности; готовность использовать методы начертательной геометрии, планировочного и объемного моделирования, другие изобразительстр. 38 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство ные средства визуализации профессиональных решений; обладание знаниями основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6)

Студент, изучивший курс, должен знать:

знать строение атмосферы, составляющие радиационного, теплового и водного баланса Земли, общую циркуляцию атмосферы, процессы испарения и конденсации влаги, выпадения осадков, факторы формирования климата; закономерности и основные факторы формирования речного стока; типы питания и фазы водного и ледового режима рек; знать об организации и методах гидрометеорологических наблюдений и исследований; какие обьекты с какими параметрами составляют процесс энергообеспечения поселений.

владеть методами гидрометеорологических наблюдений, методами расчета нормативных характеристик осадков, испарения, ветра, основных характеристик годового стока и его внутригодового распределения; приемами и способами получения, обработки, анализа и оценки достоверности материалов гидрометеорологических измерений и информации;

иметь представление о процессе выпадения осадков, влагообороте в природе, циклонах и антициклонах, атмосферных фронтах, синоптических картах и прогнозах погод, об опасных метеорологических явлениях и мерах борьбы с ними, о водной эрозии, речных наносах.

4. Содержание дисциплины

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__________очная; очно-заочная _____________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 6 з.е., 216 ч.

1. Цель изучения дисциплины Программа дисциплины «Начертательная геометрия» предполагает овладение правилами изображения пространственных тел на плоскости, теоретическими основами начертательной геометрии, в т.ч. теорией теней и перспективы, с последующим закреплением знаний на практических занятиях.

Содержание дисциплины строится на научных основах начертательной геометрии.

Среди основных требований к знаниям и умениям главное место принадлежит умению пространственно мыслить, анализировать графический состав изображения. При этом должно уделяться внимание графической культуре.

Знания и умения студентов закрепляются с помощью упражнений и графических работ.

Упражнения выполняются в рабочей тетради формата А4, графические работы на листах чертежной бумаги форматов А3 и А2 с помощью чертежных инструментов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к математическому и естественно-научному циклу, вариативная часть. Ее освоение проходит в 1и 2 семестре. Материал дисциплины «Начертательная геометрия» должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата. Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплиной: Введение в архитектурно-градостроительное проектирование, Градостроительное проектирование.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин, необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладание навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умение планировать градостроительное развитие территории (ПК-1);

владение методами профессиональных коммуникаций, то есть умением обосновывать, разъяснять и продвигать проектный замысел; владение навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности; готовность использовать методы начертательной геометрии, планировочного и объемного моделирования, другие изобразительные средства визуализации профессиональных решений; обладание знаниями

–  –  –

основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и теорию начертательной геометрии.

Уметь: использовать способы графического представления пространственных образов.

Владеть: навыками выполнения изображений объектов на плоскости, оформления чертежей.

4. Содержание дисциплины Наименование раздела моп/п Содержание раздела модуля (дисциплины) дуля (дисциплины)

–  –  –

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Градостроительный анализ»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения______очная; очно-заочная____________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 5 з.е., 180 ч.

1. Цель изучения дисциплины Изучение дисциплины ставит своими целями помочь в решении проблем осознания сложности градостроительных систем и их развития. Цель изучения дисциплины помочь овладеть достаточно широким спектром методов решения градостроительных задач как на уровне анализа сформировавшейся или формирующейся градостроительной системы, так и на уровне ее моделирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (базовая часть), модуль «Урбанистика». Ее освоение проходит в 5-м семестре. Материал дисциплины "Градостроительный анализ" должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Данный курс может рассматриваться, соответственно, как один из базовых в профессиональном цикле, наряду и во взаимодействии с дисциплинами: «Теория градостроительства», «Градостроительная политика», «Территориальное планирование».

Дисциплина является основой для изучения (или используется при изучении) последующих дисциплин: «Градостроительное проектирование», «Градостроительная реконструкция и архитектурная реставрация».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-7 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции ПК-1 – знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладание навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умение планировать градостроительное развитие территории ПК-2 – знание комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурно-строительного проектирования, моделирования, макетирования ПК-3 – владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей, и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владением навыками инженерно-строительного проектирования; умение решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства ПК-4 – знание принципов формирования транспортных и инженерных коммуникаций, проектирования инженерных разделов объектов капитального строительства; владение стр. 43 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство навыками проектирования движения пешеходов и транспорта, определения трассировки и размещения элементов инженерной инфраструктуры; знакомство с методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ПК-5 – знание истории и теории градостроительства, методов охраны и использования объектов историко-культурного наследия, реконструкции ценной застройки; владение навыками участия в градостроительных исследованиях, проведения визуально-ландшафтного анализа

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основы градостроительного планирования, прогнозирования и проектирования, выполняемого с учетом результатов градостроительных исследований.

Уметь: формулировать задачи для проведения градостроительных исследований и принимать участие в таких исследованиях.

Владеть: современными методами проведения анализа функционирования градостроительных систем.

4. Содержание дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела модуля (дисциплины) п/п модуля (дисциплины) Градостроительные си- Организация градостроительных знаний: иерархия объектов, разделы 1.

стемы – взаимосвязь со- проектирования.

циальных и простран- Взаимосвязь социальных и градостроительных категорий.

ственных категорий. Среда как комплекс ресурсов человеческой жизнедеятельности.

Междисциплинарные мо- Формирование междисциплинарных моделей исследований градодели исследований. строительных объектов.

Развитие подходов к анализу пространственных систем в градостроительстве.

Основные виды градо- Градостроительные системы верхних территориальных уровней.

3.

строительных систем и Локальные градостроительные системы.

социальные условия их Город. Жилая среда. Производственные комплексы. Системы культурразвития. но-бытового обслуживания.

Задачи градостроительно- Градостроительный анализ и принятие решений.

4.

го анализа. Задачи размещения систем и объектов градостроительной деятельности.

Типологические задачи.

Задачи районирования и компоновки.

Балансовые задачи.

Анализ композиции гра- Анализ природных, исторических и иных факторов, влияющих на 5.

достроительных систем. формирование композиции градостроительных систем.

Модели описания и анализа композиции сложившихся и складывающихся градостроительных систем.

Графоаналитические и Описание графоаналитических методов и основные особенности проколичественные методы ведения градостроительного анализа посредством графоаналитических градостроительного ана- методов.

лиза. Описание количественных методов и основные особенности проведения градостроительного анализа посредством количественных методов.

Области применения графоаналитических и количественных методов анализа градостроительных систем.

Население и простран- Расчет городского населения методом трудового баланса.

7.

ственные характеристики Оптимизация соотношения отраслевого баланса производств с учетом города. ресурсного потенциала.

стр. 44 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения_______очная; очно-заочная___________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 4 з.е., 144 ч.

1. Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины Формирование у обучающихся представления о сфере профессиональной деятельности градостроителя и ее проявления и роли в системе современных градостроительных процессов.

Задачи изучения дисциплины:

Рассмотрение основ градостроительного планирования; методов реализации положений градостроительной политики; основ жилищной политики.

1. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Территориальное планирование, Градостроительный анализ

2. Требования к результатам освоения дисциплины :

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8 – владение знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики.

ПК-1 – знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявление достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории.

Студент, изучивший курс, должен знать:

Основы градостроительного планирования Методы реализации положений градостроительной политики Основы жилищной политики уметь:

проводить предпроектный градостроительный анализ и осуществлять комплексную оценку территории определять цели и задачи градостроительной политики исходя из потребностей общества определять основные направления развития территорий на основе анализа социально-экономических прогнозов разрабатывать мероприятия по реализации градостроительной политики владеть:

стр. 46 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство навыками поиска необходимой научно-технической и нормативной литературы в области градостроительной деятельности

3. Содержание дисциплины Наименование раздела (модуля) дисци- Содержание раздела (модуля) дисциплины п/п плины

1. Понятие градострои- Понятие управления процессом градостроительного развития. Сущетельной политики. Со- ствующие реалии, проблематика, механизмы и пути решения имеющихся ставляющие градо- проблем. Основы градостроительного законодательства. Схемы продвистроительной полити- жения градостроительных проектов. Развитие комплексной жилой заки. стройки, застроенных территорий. Вопросы государственной поддержки.

Градостроительная Роли, полномочия и обязанности органов власти всех уровней в области 2.

деятельность. Пробле- градостроительной деятельности. Градостроительная документация и ее мы и направления ре- роль в продвижении градостроительных процессов. Роль бизнеса в прогулирования. цессе управления градостроительством. Ответственность за нарушение законодательства о градостроительной деятельности. Информационное обеспечение градостроительной деятельности.

Градостроительное Вопросы градостроительства в Градостроительном и Земельном Кодекзаконодательство. сах РФ, а также в смежном законодательстве. Федеральные, региональНормативно-правовая ные и местные нормативы градостроительного проектирования. Система база для градострои- нормативных документов в строительстве и смежных отраслях. Логика тельного и архитек- построения Градостроительного кодекса РФ. Вопросы архитектурнотурно-строитель-ного строительного проектирования.

проектирования Материалы для обес- Исходно-разрешительная документация. Формирование и подготовка зепечения градострои- мельных участков – межевой план, кадастровый учет, государственная тельного проектирова- регистрация прав землепользователей. Предварительное размещение объния ектов. Инженерные изыскания. Технические условия. Согласования, экспертизы. ГПЗУ. Предпроектные проработки.

Виды градостроитель- Документы территориального планирования. Документы градостроиной документации тельного зонирования. Документация по планировке территории. Содержание, подготовка, утверждение и реализация документации.

Проекты развития тер- Схемы, проблемы и вопросы комплексной застройки территорий. Отритории дельные проектные продукты при комплексной застройке территорий – внеплощадочные и внутриплощадочные инженерные сети и сооружения.

Проблемы и вопросы развития застроенных территорий. Специфика продвижения проектов развития индивидуальной жилой застройки и застройки жильем повышенной этажности.

Увязка вопросов гра- Управление процессами продвижения проектов массовой застройки. Раздостроительной поли- витие инженерной, социальной и транспортной инфраструктуры. Взаимтики с возможностями ная зависимость градостроительного и архитектурно-строительного проразмещения объектов ектирования. Состав проектной документации. Экспертиза документастроительства ции. Надзорные органы. Иерархия и последовательность разработки документации.

Градостроительная Схемы территориального планирования Ярославской области. Схемы 8.

политика региона и территориального планирования муниципальных районов. Генпланы и входящих в него му- ПЗЗ поселений и городских округов. Региональные и местные нормативы ниципальных образо- градостроительного проектирования. Продвижение региональных проекваний на территории тов ЖК «Зеленый Бор», ЖК «Миллениум», ЖК «Радужный».

Ярославской области Необходимость мо- Недостатки существующего законодательства. Проблемы избыточных 9.

дернизации суще- согласований. Вопросы сокращения, ускорения, упрощения и удешевлестр. 47 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство ствующей градострои- ния согласовательных процессов. Проблемы оформления разрешений на тельной, строительной строительство и на ввод объектов в эксплуатацию. Новые подходы к зеархитектурной и зе- мельному законодательству, вводимые в действие с 01.03 и 01.04.2015г. и мельной нормативно- вопросы, связанные с проблемами градостроительства.

правовой базы.

История развития гра- Новый градостроительный кодекс 2004г. и сопутствующий блок из 30 10.

достроительной поли- федеральных законов. Национальный жилищный проект. Дорожные картики в России в ХХ1 ты по вопросам градостроительства. Новая программа «Жилье для росвеке. сийской семьи». Проблемы коррупции и борьбы с ней.

Форма контроля: экзамен 5.

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения____очная; очно-заочная_______________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3з.е., 108ч.

1. Цель изучения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) являются: формирование у обучающихся представления о системном подходе к развитию территорий, в т.ч. городов и иных поселений, умения определять наиболее эффективные направления развития территории исходя из совокупности экономических, социальных, экологических и иных факторов.

1.2. Задачи освоения дисциплины:

Задачами освоения дисциплины (модуля) являются: рассмотрение состава и содержания генеральных планов поселений и городских округов, схем территориального планирования муниципальных районов; основные положения Градостроительного планирования; основы политики сбережения ресурсов и устойчивого развития территорий.

2.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Градостроительный анализ, Градостроительная политика

3. компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-1 – знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявление достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории.

ПК-2-знанием комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, моделирования В результате изучения дисциплины студент должен знать:

Состав и содержание генеральных планов поселений и городских округов, схем территориального планирования муниципальных районов Основные положения Градостроительного кодекса РФ Основы градостроительного планирования Основы политики сбережения ресурсов и устойчивого развития территорий

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Форма обучения____очная; очно-заочная______________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 12з.е., 432ч.

Цель изучения дисциплины :

Цель курса состоит в формировании у студентов навыков создания благоприятной среды для жизнедеятельности человека в соответствии с требованиями Федерального законодательства, обеспечении сохранения исторического и природного своеобразия территорий, особенностей планировочной структуры, природных и природно-антропогенных ландшафтов, природных экосистем. Создание социального качества и комфорта городской среды, в том числе комплексность застройки, инженерного обеспечения, транспортно и коммунально-бытового обслуживания, благоустройства и озеленение территории, доступность для населения, включая инвалидов, социально значимых объектов обслуживания, инфраструктуры, рекреационных территорий, территорий общего пользования и общественных пространств.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Геодезия и картография, Введение в архитектурноградостроительное проектирование, Основы архитектурно-градостроительного проектирования, Теория градостроительства, Экономика города, Градостроительный анализ, Ландшафтная архитектура, Ландшафтно-визуальный анализ, Климатология и энергообеспечение поселений, Архитектурная физика, Архитектурная типология, Мультимедийные технологии и компьютерные средства проектирования, Транспорт, Инженерные сети, Градостроительное законодательство, право и этика, Современная архитектура и градостроительство, Современные концепции градостроительства и территориального развития, инженерная подготовка и благоустройство территорий, Градостроительная политика, Территориальное планирование, Градостроительная экология, Градостроительная реконструкция и архитектурная реставрация.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

обладание высоким уровнем культуры, в том числе осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, уважительным и бережным отношением к историко-культурному наследию (ОК-1);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы (ОК-2);

стр. 54 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство способность к восприятию профессиональной критики, саморазвитию, готовность к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами, знание основ взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

обладание научным мировоззрением, в том числе владение навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования (ОК-4);

готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявление уважения к людям, терпимостью к другим культурам и точкам зрения (ОК-5);

владение русским языком и одним из иностранных языков международного общения, на уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-7);

владение знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики (ОК-8);

знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин, необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладание навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умение планировать градостроительное развитие территории (ПК-1);

знание комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурностроительного проектирования, моделирования, макетирования (ПК-2);

владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владение навыками инженерно-строительного проектирования; умение решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства (ПК-3);

знанием принципов формирования транспортных и инженерных коммуникаций, проектирования инженерных разделов объектов капитального строительства; владением навыками проектирования движения пешеходов и транспорта, определения трассировки и размещения элементов инженерной инфраструктуры; знакомством с методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-4);

знание истории и теории градостроительства, методов охраны и использования объектов историко-культурного наследия, реконструкции ценной застройки; владение навыками участия в градостроительных исследованиях, проведения визуально-ландшафтного анализа (ПК-5);

стр. 55 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство обоснование, разъяснение и продвижение проектного замысла; владение навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности; готовность использовать методы начертательной геометрии, планировочного и объемного моделирования, другие изобразительные средства визуализации профессиональных решений; обладание знаниями основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6).

Студент, изучивший курс, должен знать:

- основы функционирования градостроительных систем с учетом социальных, экономических, природных и инженерных факторов;

- принципы и приемы градостроительного проектирования на уровне региона, города, градостроительного комплекса;

- систему проектной документации для градостроительства, основные требования к ней;

уметь:

- работать с градостроительной документацией: схемами, картами, планами, чертежами; выявлять проектные ограничения и определять условия проектирования

- выдвигать концептуальную идею и последовательность развивать ее в ходе разработки проектного решения;

иметь навыки:

- разработки графических и текстовых документов территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории на уровне региона, города, градостроительного комплекса;

- концептуального и аналитического градостроительного проектирования.

4. Содержание дисциплины

- проект планировки поселка на 1500-3000 жителей;

- проект планировки и застройки экспериментального жилого района на 20-30 тыс. жителей;

- проект реконструкции фрагмента исторической среды поселения.

5. Форма контроля: дифференцированный зачет, Курсовой проект

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения____очная; очно-заочная______________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 8з.е., 288ч.

1. Цель изучения дисциплины:

Цель курса состоит в освоении метода комплексного функционально-планировочного, архитектурно-художественного, конструктивного, инженерного и градостроительного проектирования, в результате чего у студента вырабатывается системный подход к решению поставленной творческой работы, умении работать с учетом особенностей застраиваемой территории и типологии проектируемого объекта.

Практическая часть – задания по курсовому проектированию, выполнение которых предполагает самостоятельную творческую работу студентов при систематическом индивидуальном руководстве преподавателями кафедры.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Архитектурная графика, Начертательная геометрия, Введение в архитектурно-градостроительное проектирование, Основы архитектурноградостроительного проектирования, Архитектурно-строительные конструкции, Архитектурная физика, Архитектурная типология, Градостроительное проектирование, Мультимедийные технологии и компьютерные средства проектирования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы (ОК-2);

- способность к восприятию профессиональной критики, саморазвитию, готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знание основ взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявление уважения к людям, терпимость к другим культурам и точкам зрения (ОК-5);

- владение русским языком, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-7);

стр. 57 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

- владение знаниями о природных системах и искусственной среде (ОК-8)

- владение навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства (ПК-3);

- владение методами профессиональных коммуникаций, то есть умением обосновывать, разъяснять и продвигать проектный замысел; владение навыками работы в современной информационной среде градостроительной деятельности; готовность использовать методы начертательной геометрии, планировочного и объемного моделирования, другие изобразительные средства визуализации профессиональных решений; обладание знаниями основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6).

Студент, изучивший курс, должен знать:

задачи и тенденции развития архитектурной деятельности типологию объектов проектирования по выполненным курсовым проектам, включая практико-методические и теоретические вопросы приемы, средства и методы формообразования в архитектуре нормативные материалы, регламентирующие архитектурно-градостроительное проектирование уметь:

применять приобретенные теоретические знания и практические навыки при решении градостроительных задач и выполнение проектов жилых, общественных зданий и сооружений;

работать с рабочей документацией: схемами, картами, планами, чертежами;

выявлять проектные ограничения и определять условия проектирования выдвигать концептуальную идею и последовательность развивать ее в ходе разработки проектного решения;

иметь навыки:

комплексного проектирования, объединяющего поиск решения с разработкой конструкций, санитарного и технического оборудования, вопросов строительной физики и климатологии, методов возведения зданий, организации и экономики строительства;

4. Содержание дисциплины

- здание клуба на 100-300 мест (малое общественное здание);

- многоквартирный многоэтажный жилой дом.

5. Форма контроля: дифференцированный зачет, курсовой проект

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения__очная; очно-заочная _______________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1 Цель изучения дисциплины:

Целью дисциплины является подготовка будущих специалистов для практической деятельности, связанной с современными и перспективными приемами и технологиями инженерного благоустройства городских территорий в процессе строительства, реконструкции и обновления населенных мест.

Задачи изучения дисциплины:

- получение комплекса основополагающих знаний в области инженерного благоустройства и оборудования населенных мест; экологических основах формирования территорий различного функционального назначения, задачах инженерного анализа и планирования; количественных и качественных показателей инженерной инфраструктуры и внешнего благоустройства градостроительных объектов и зависимость их от изменения социально-экономических и функциональных программ развития населенных мест.

- развитие профессиональных навыков и творческого подхода в градостроительном проектировании на различных проектных стадиях в части инженерного благоустройства населенных мест с учетом градостроительных требований и охраны окружающей среды.

2. Место дисциплины в структуре ООП Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Экономика города, Территориальное планирование, Климатология и энергообеспечение поселений, Экономическая география, Инженерные сети, Ландшафтно-визуальный анализ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины ОК-8 – владение знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики.

ПК-1 – знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного градостроительного анализа, в том числе выявление достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории.

ПК-2 – знанием комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального стр. 59 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурностроительного проектирования, моделирования, макетирования.

ПК-3 – владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей, и принятии решения по размещению и строительства объектов капитального и дорожного строительства; владением навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства.

ПК-5 – знание истории и теории градостроительства, методов охраны и использования объектов историко-культурного наследия, реконструкции ценной застройки; владением навыками участия в градостроительных исследованиях, проведения визуально-ландшафтного анализа.

Студент, изучивший курс, должен знать:

-основы теоретических знаний и практических навыков, позволяющие осуществлять методы сбора социологической и экологической информации,

-методы обработки и анализа полученных данных и использование этих данных в проектных решениях комплексного инженерного благоустройства с учетом экологических последствий;

-методы прогнозирования градостроительных социальных потребностей и использование их на различных этапах, владеть методами принятия решений при осуществлении градостроительных мероприятий по комплексному инженерному благоустройству и функционирования объектов городского хозяйства и подходами к оценке экологической обстановки и принятием решений по ее оздоровлению и ликвидации последствий;

уметь:

– анализировать существующую застройку и все кадастровые элементы территории по качеству размещения их и удобствам для перспективного использования;

- владеть методами принятия решений при осуществлении градостроительных мероприятий по комплексному инженерному благоустройству и функционирования объектов городского хозяйства и подходами к оценке экологической обстановки и принятием решений по ее оздоровлению.

иметь навыки:

– проектирования комплексного инженерного благоустройства;

– разработки мероприятий по улучшению качества городской среды;

– по формированию городских кадастров и планированию мероприятий, связанных с развитием и реконструкцией городских территорий и жилой застройки

4. Содержание дисциплины Инженерная 1.1. Рельеф и благоустройство городских территорий. Основные задачи организация вертикальной планировки при благоустройстве городских территорий территорий различного функционального назначения.

населенных мест 1.2. Организация поверхностного водоотвода и благоустройство городских территорий. Основные задачи организации поверхностного водоотвода. Влияние системы водоотвода на уровень благоустройства территорий.

1.3. Защита городских территорий от затопления и подтопления.

Основные факторы избыточного увлажнения застраиваемых и реконструируемых территорий.

Инженерное 2.1. Подземные сети – важнейший элемент инженерного оборудования оборудование городских территорий. Основные задачи и принципы формирования городских территорий систем инженерного оборудования на городских территориях.

стр. 60 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения______очная; очно-заочная____________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 5з.е., 180 ч.

1. Цель изучения дисциплины Изучение дисциплины ставит своими целями помочь в решении проблем обучения проектированию архитектурно-строительной части зданий без рассмотрения конструирования и расчета элементов зданий, осознании изученного материала.

Цель изучения дисциплины - помочь усвоить методологию подхода к применению достижений научно-технического прогресса в архитектурном творчестве, выявить взаимосвязь между применяемыми конструкциями и воздействиями на здания, условиями эксплуатации зданий и их элементов, требованиями к этим элементам при сохранении превалирующей роли функционально-художественных начал, дать слушателям усвоить значение и роль материальной основы зодчества в современном индустриальном строительстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (базовой части), модуль «Строительство».

Ее освоение проходит в 4 и 6 семестре. Материал дисциплины "Архитектурно-строительные конструкции" должен быть активно использован на дальнейших этапах обучения; в ходе освоения программ бакалавриата.

Данный курс может рассматриваться, соответственно, как один из базовых в цикле, наряду и во взаимодействии с дисциплинами: «Инженерная подготовка и благоустройство территории», «Основы строительного производства», «Архитектурная типология».

Дисциплина является основой для изучения (или используется при изучении) последующих дисциплин:

«Градостроительное проектирование», «Градостроительная реконструкция и архитектурная реставрация».

3. Требования к результатам освоения дисциплины :

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-3 – способностью к восприятию профессиональной критики, саморазвитию, готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами, знанием основ взаимодействия со специалистами смежных областей;

ОК-4 – обладанием научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования ОК-8 – владением знаниями о природных системах и искусственной среде, о системе жизнеобеспечения городов и поселений, необходимыми для формирования градостроительной политики ПК-1 – знание комплекса гуманитарных, естественнонаучных и прикладных дисциплин необходимых для формировании градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории; обладанием навыками предпроектного стр. 62 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство градостроительного анализа, в том числе выявлением достоинств и недостатков, ограничений и рисков освоения территории и реконструкции застройки; умением планировать градостроительное развитие территории;

ПК-2 – знанием комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурно-строительного проектирования, моделирования, макетирования ПК-3 – владением знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владением навыками инженерно-строительного проектирования; умением решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства ПК-7 – знаниями в области права, профессионального, делового, финансового законодательства, необходимыми для регулирования и управления градостроительной деятельностью в интересах населения, общества, застройщиков, пользователей; владением навыками формирования градостроительных программ, управления проектами в области градостроительства; готовностью участвовать в администрировании градостроительной деятельности, контролировать соблюдение регламентов, правил и нормативов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: конструктивные системы зданий и сооружений, возводимых с учетом последних достижений строительной техники и технологии в нашей стране и за рубежом; основные положения унификации, типизации и стандартизации, применяемые в строительстве; основные требования, предъявляемые к несущим и ограждающим конструкциям.

Уметь: выбирать наиболее рациональные конструкции зданий и сооружений в увязке с архитектурными решениями; применять полученные знания в проектной деятельности;

грамотно выполнять графическую часть проекта зданий и сооружений.

Владеть: навыками поиска необходимой научно-технической и нормативной литературы в области конструирования зданий и сооружений.

4. Содержание дисциплины № Наименование раздела модуля Содержание раздела модуля (дисциплины) п/п (дисциплины)

1. Здания, элементы зданий и их Основные понятия и определения. Классификация зданий. Требования, классификация предъявляемые к зданиям. Несущие и ограждающие конструкции зданий. Общие принципы проектирования зданий.

Основные требования, предъяв- Надежность, долговечность, огнестойкость и капитальность конструкляемые к зданиям и их элементам ций. Морозостойкость, влагостойкость, биостойкость строительных материалов. Экономичность архитектурно-технических решений. Индустриализация строительства.

Архитектурные конструкции ма- Элементы зданий и требования, предъявляемые к ним. Конструкции 3.

лоэтажных жилых каменных фундаментов. Мероприятия по защите от грунтовой влаги. Малоэтажзданий ные здания со стенами из мелких камней. Малоэтажные здания со стенами из крупных блоков. Малоэтажные здания из монолитного бетона и местных материалов.

Архитектурные конструкции ма- Элементы зданий и требования, предъявляемые к ним. Конструкции 4.

лоэтажных жилых деревянных фундаментов. Мероприятия по защите от грунтовой влаги. Бревенчатые зданий и брусчатые стены. Стены с деревянным каркасом. Стены из деревянных панелей.

Архитектурные конструкции ма- Элементы зданий и требования, предъявляемые к ним. Конструкции 5.

лоэтажных жилых деревянных фундаментов. Мероприятия по защите от грунтовой влаги. Малоэтаж

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения____очная; очно-заочная______________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108ч.

1. Цель изучения дисциплины:

Целью изучения дисциплины являются: обучение студентов основополагающим знаниям теоретических положений и практических рекомендаций по организации работ, планированию и управлению в строительстве.

Задачами изучения дисциплины являются: изучить принципы организации строительства отдельных объектов и их комплексов, организационных структур и производственной деятельности строительно-монтажных организаций; раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины; сформировать умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели организации возведения зданий и сооружений; ознакомить с основами управления в строительной отрасли.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (базовая часть) по направлению подготовки 120700.62 – «Градостроительство». Данный курс может рассматриваться наряду и во взаимодействии с дисциплинами: Архитектурно-строительные конструкции, Градостроительное проектирование.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знание комплекса технических дисциплин и владением навыками территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территории, архитектурностроительного проектирования, моделирования, макетирования (ПК-2);

владение знаниями в области геологии, экологии, геодезии, картографии, необходимыми для взаимодействия со специалистами смежных областей и принятия решения по размещению и строительству объектов капитального и дорожного строительства; владение навыками инженерно-строительного проектирования; умение решать вопросы инженерного обустройства, озеленения и ландшафтного строительства (ПК-3);

знание принципов формирования транспортных и инженерных коммуникаций, проектирования инженерных разделов объектов капитального строительства; владением навыками проектирования движения пешеходов и транспорта, определения трассировки и размещения элементов инженерной инфраструктуры; знакомством с методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-4) стр. 65 из 156 Форма А Аннотации дисциплин по направлению подготовки бакалавриата 270900.62 Градостроительство Студент, изучивший курс, должен знать:

нормативную базу в области инженерных изысканий;

принципы проектирования зданий, планировки и застройки населенных мест;

состав и содержание проектов организации строительства, проектов производства работ;

порядок разработки, согласования и утверждения проектной документации;

уметь:

профессионально понимать и разрабатывать проектную, организационнотехнологическую документацию;

определять структуру и последовательность выполнения строительно-монтажных работ;

формировать требования при лицензировании строительной деятельности и сертификации строительной продукции;

иметь навыки:

владения основами организации и управления в строительстве необходимыми для принятия решения: по размещению и строительству объектов капитального строительства;

дорожного строительства; инженерного оборудования и благоустройства территории;

вертикальной планировки, владения инженерным оборудованием и благоустройства территории, необходимыми для разработки генеральных планов строительства;

инженерно-строительного проектирования и конструирования зданий.

4. Содержание дисциплины концептуальные основы организации строительного производства;

планирование строительного производства;

документация по организации строительства и производству работ (ПОС, ППР);

организация работ подготовительного периода;

организация работ основного периода строительства:

основы мобильного строительства;

организация и проведение конкурсов и подрядных торгов;

управление в строительстве.

5. Форма контроля: зачет, курсовая работа

–  –  –

Направление подготовки 270900.62 «Градостроительство»

(шифр и наименование направления подготовки специальности) Профиль подготовки Градостроительное проектирование (указываются все профили, для которых читается данная дисциплина в рамках направления подготовки) Форма обучения_______очная; очно-заочная___________________________________________

(очная; очно-заочная, очно-заочная; очно-заочная, заочная; очно-заочная) Общая трудоёмкость дисциплины 3 з.е., 108 ч.

1. Цель изучения дисциплины Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки – это защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ САЙТА ДЛЯ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ: СОЗДАНИЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОГО ОФОРМЛЕНИЯ И УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА КОНВЕРСИЙ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 03 МЕТОДОЛОГИЯ 04 ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА И СРЕДСТВА НАВИГАЦИИ ПО САЙТУ 05 ПОИСК ПО САЙТУ 11 ТОРГОВЛЯ И КОНВЕРСИИ 17 ЗАПОЛНЕНИЕ...»

«Условия акции «Вернем до 200 руб. за покупку 4-х кассет Venus!» (далее – АКЦИЯ), 1.Наименование творческого «Вернем до 200 руб. за покупку 4-х кассет Venus!» Акции (далее – Акция) 2. Информация Наиме...»

«AxiSet™ Check-Up AxiSet™ Check-Up БЫСТРОЕ измерение технических характеристик станков ТОЧНОЕ обнаружение ошибок и составление отчетности об ошибках в центрах вращения ОПТИМИЗИРОВАННАЯ настройка станков и повышение про...»

«Стыценко Федор Викторович РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ И АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ ПИРОГЕННОЙ ГИБЕЛИ ЛЕСОВ НА ОСНОВЕ СПУТНИКОВЫХ ДАННЫХ Специальность: 25.00.34 – Аэрокосмические исследования Земли, фотограмметрия...»

«WWW.MEDLINE.RU ТОМ 7, НЕВРОЛОГИЯ, ОКТЯБРЬ 2006 Влияние бессознательных механизмов психики на социальную адаптацию ребенка. Охотникова Надежда Александровна, ассистент кафедры социальной адаптации и психологической ко...»

«А.Ю. Пименов НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ январь–февраль 2016 Том 16 № 1 ISSN 2226-1494 http://ntv.ifmo.ru/ SCIENTIFIC AND TECHNICAL JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGIES, MECHANICS AND OPTICS January–February 2016 Vol. 16 No 1 ISSN 2226...»

«Содержание программы РАЗДЕЛ I Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане) РАЗДЕЛ II Планируемые результаты обучения и система оценивания 2.1.Личностные 2.2. Метапредметные 2.3. Предметные РАЗДЕЛ III Уче...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правления Национального банка Республики Беларусь 28 июня 2004 г. № 92 г. Минск Об утверждении Инструкции об экономических нормативах для банков и небанковских кредитнофинансовых организаций (С учетом дополнений и изменений, внесенных постановлением Правления Национального банка: от 18.11.2004 № 1...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ НАРОДНОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ НА 2007-2030 ГГ. (ПО ВАРИАНТАМ) Москва май 2007 г. Долгосрочный прогноз в течение почти двух десятилетий советского периода оста...»

«3.4. Энергетический комплекс Баранник Б.Г. Центр физико-технических проблем энергетики Севера КНЦ РАН СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И РАЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ Переход к рыночной экономике существенно повысил роль прогнозных исслед...»

«Утвержден и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 18 декабря 2008 г. N 554-ст Дата введения января 2010 года НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ЛАБОРАТОРНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА КЛИНИЧЕСКИХ ЛАБОРАТО...»

«А.А. Разаков, Б.С. Касаев УПРАВЛЕНИЕ СБАЛАНСИРОВАННЫМ РАЗВИТИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ И ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОРПОРАЦИЙ Монография Москва УДК 338(075.8) ББК 65.31я73 Р17 Рецензенты: А.Ю. Егоров, д-р экон. наук, проф., засл. деят. науки РФ, Д.В. Климов, канд. экон. наук, исп...»

«Д. В. КУЗНЕЦОВ РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ КОММУНИКАЦИЙ В ФОРМИРОВАНИИ МАССОВОГО СОЗНАНИЯ Бурное развитие электронной, компьютерной техники поставило на повестку дня вопрос о влиянии средств массовой коммуникации (далее СМК) на формирование духовного мира современного человека. Человек впервые за свою историю получил техниче...»

«УДК 378.02:37.016 DOI: 10.17223/19996195/35/15 СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОГО РЕФЕРЕНТНОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ Т.В. Мощанская Аннотация. Рассматриваются вопросы структуриров...»

«19013 КОНВЕЙЕРЫ ТРУБЧАТЫЕ ЦЕПНЫЕ W «TEXHOKOH» гибкое техническое средство для систем перемещения сыпучих и вязких материалов в производстве нового времени тшфим НАЗНАЧЕНИЕ Трубчатый цепной конвейер (ТЦК) предназначен для перемещения сыпучих и вязких материалов по комбинированным (горизонтальным, наклонным, вертикальным) трас...»

«УДК 339.138.331 Развитие человеческого капитала как стратегическая цель формирования инновационной экономики Кастрюлина Ю.М. jul_gau@mail.ru Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных техн...»

«ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «РОССИЙСКИЕ СЕТИ» СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ ПАО «РОССЕТИ» СТО 34.01-6.1-001-2016 ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ ПОДСТАНЦИЙ 6-10 (20) КВ. ОБЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ) программа ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ «Комплексное вступительное испытание по направлению подготовки 54.04.01 Дизайн» Нижний Но...»

«ООО «Лифт-Комплекс ДС»ДИСПЕТЧЕРСКИЙ КОМПЛЕКС “ОБЬ” РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ РЭ 3434-001-49739805-07 (изм. 5) Новосибирск 2007 Диспетчерский комплекс «ОБЬ» Руководство по эксплуатации РЭ 3434-001-49739805-07 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОПИСАНИЕ И РАБОТА 1.1. Назначение диспетчерского комплекса “ОБЬ” 1.2. Технические харак...»

«Проектная декларация: Строительства многоэтажного жилого дома по адресу: Московская область, город Ивантеевка, улица Школьная (дом №5 по Генеральному плану в составе Проекта п...»

«Национальный исследовательский университет «МЭИ» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адрес: 111250, Москва, Красноказарменная улица, 14 Телефон: (495) 362-70-01. Факс: (495) 362-89-38 E-mail: universe@mpei.ac.ru. Сайт: m...»

«УКД: 800: 159.9 СТЕРЕОТИП: ФОРМИРОВАНИЕ И ХРАНЕНИЕ В СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА Е.А. Галкина ассистент кафедры иностранных языков email: e.starodubtseva@mail.ru Курский государственный университет В статье рассматриваются понятие, причины возникновения и механизмы формирования и хранения стереот...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ННГАСУ) ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ МАТЕРИАЛЫ II МЕЖДУНАР...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.