WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«АНАЛИЗ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 23 «РАДУГА» за 2014-2015 учебный год 1. Аналитический раздел Название ДОУ Дошкольное образовательное учреждение № 23 ...»

АНАЛИЗ РАБОТЫ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 23 «РАДУГА»

за 2014-2015 учебный год

1. Аналитический раздел

Название ДОУ Дошкольное образовательное учреждение № 23 «Радуга»

Адрес юридический ДОУ 86700 г. Харцызск, Донецкой области,

переулок Спартаковский, 4а

Адрес фактический ДОУ 86700 г. Харцызск, Донецкой области, переулок Спартаковский, 4а Телефон 4-20-13, 4-20-15 Факс (06257) 4-20-13 E-mail homichira@mail.ru Сайт закладу radyga.at.ua Фамилия, имя, отчество руководителя ДОУ Пригара Людмила Николаевна ДОУ № 23 «Радуга» проводит свою деятельность 27 лет.

Обеспеченность площадями и помещениями:

Здание детского сада приспособВид помещений Кол-во ленное, двухэтажное, светлое, Общая площадь ДОУ 9,9 га центральное отопление, водопроГрупповые комнаты (в т.ч. спальни) 11+11 вод, канализация, сантехническое Пищеблок 1 оборудование в удовлетворительМедицинский блок: ном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отдемедицинский кабинет; 1 лены друг от друга.

-изолятор; 1 Кухня-пищеблок расположена на

- кабинет медсестры-ортоптистки 1 первом этаже (помещения сырой и Музыкальный зал 1 готовой продукции). Кухня обесФизкультурный зал 1 печена необходимыми наборами Специальные помещения: оборудования и соответствует требованиям СанПиН. Медицинский

- компьютерный класс, 1 кабинет оборудован в соответлогопедический кабинет 1 ствии с требованиями, имеет изозимний сад 1 лятор.



Спортивная площадка 1 Территория детского сада имеет Игровые площадки 11 ограждение согласно требованиям.

Психолого-методический кабинет Для каждой группы есть отдельная игровая площадка, на котором размещены игровые постройки, имеются павильоны с теневым навесом.

Имеется физкультурная площадка с травяным покрытием и цементированным (баскетбольные щиты, дуги, яма с песком, беговая дорожка, рукоход, лабиринт, лестница, Футбольные ворота).

Режим работы ДОУ: пятидневный с 12,00-часовым пребыванием воспитанников в детском саду – 06.30ч – 18.30ч. выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении:

Проектная мощность (норматив)– 185 детей.

Списочный состав (по факту) - 175 детей.

Средняя наполняемость детей ДОУ № 23 «Радуга» (октябрь 2014г-май 2015г) – 87 детей.

–  –  –

2. Анализ реализации кадровой политики и кадрового обеспечения ДОУ Коллектив дошкольного образовательного учреждения № 23 «Радуга» состоит из 37 человек, из них - 18 педагоги, а именно: 1 заведующий, 1 воспитатель-методист, 1 практический психолог, 1 социальный педагог, 1 физинструктор, 1 учитель-тифлопедагог, 1 учитель-логопед, 1 руководитель кружка по изодеятельности, 10 воспитателей.

–  –  –

Управление методической работой ДОУ № 23 «Радуга» в решении проблемы оптимизации результатов воспитательно-образовательного процесса представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных подсистем обеспечения и поддержки:

информационное обеспечение;

программно-методическое обеспечение;

научно-методическое обеспечение;

аттестационно-диагностическое обеспечение;

нормативно-правовое обеспечение;





правовая защита, социально-психологическая и профессиональная поддержка;

материально-техническое и финансовое обеспечение целостного педагогического процесса.

В 2014-2015 учебном году были поставлены следующие задачи методической работы

ДОУ № 23 «Радуга»:

- повышение педагогической компетентности посредством освоения и внедрения в ДОУ проектной и творческой деятельности как одной из инновационных форм организации воспитательно – образовательной работы,

- организация здоровьесберегающего пространства как среды воспитания здорового ребенка.

Задача 1.

«Повышение педагогической компетентности посредством освоения и внедрения в ДОУ проектной и творческой деятельности как одной из инновационных форм организации воспитательно – образовательной работы» реализовывалась через следующие формы работы:

В ДОУ № 23 «Радуга» в течение нескольких лет внедряется проектная деятельность через тематические недели, разработанные творческой группой педагогов под руководством воспитателя-методиста Хомич И.И. и которые утверждаются заседанием педагогического совета (с ежегодной корректировкой в соответствии с годовыми задачами).

В декабре 2014 года проведён тематический педагогический педсовет «Дошкольное образование: курс на эффективное использование инновационных информационнокоммуникационных технологий».

В ходе подготовки к педагогическому советы педагогами были созданы электронные газеты для родителей, разработаны и представлены сказки о компьютере в разных исполнениях театрализованной деятельности. Была подготовлена творческой группой педагогов картотека презентаций по разделам программы обучения и воспитания в детском саду.

В 2014-2015 учебном году была осуществлена замена нескольких тематических недель согласно письма МОН ДНР от 14.10.2014 года № 60. На заседании педагогического совета «Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» 11.02.2015г.

внесены коррективы в перспективный план тематических недель. Вследствие чего был подготовлен и внедрён долгосрочный проект «Ожившие странички истории», посвящённого 70-летию Победы (январь-май 2015 года). В рамках долгосрочно проекта «Ожившие странички истории» был реализованы краткосрочные проекты «Аты-баты, шли солдаты», «Не забудем их подвиг великий», «Этот день мы приближали, как могли». Заседанием февральского педагогического совета принято решение:

- подготовка педагогами ДОУ были проектов по патриотическому воспитанию дошкольников, которые будут реализованы в 2015-2016 учебном году:

• «Знаменитые люди нашего города», воспитатели Дендеберя Т.В., Трутень Г М, • «История нашего города», воспитатели Цыбина Е. В, Несговорова А.А, • «Природа нашего края», воспитатели Терновая С. В, Пругло И В, Степанова Г И, • «Памятные места нашего города», воспитатели Сергеева Е Г, Пругло Л.В.;

- воспитателем-методистом Хомич И.И. подготовлена мастер-класс по созданию проектов и проведена в онлайн-консультации.

Задача 2.

«Организация здоровьесберегающего пространства как среды воспитания здорового ребенка» решалась через следующие формы работы:

- педагогический совет «Создание условий для обеспечения качественного личностноориентированного образования всех субъектов воспитательно- образовательного процесса посредством изучения и внедрения здоровьесберегающих технологий».

В рамках подготовки к педагогическому совету педагоги приняли участие интерактивной игре «Картинная галерея», где представили здоровьесберегающие технологии воспитательно-образовательного процесса в сказках, стихах, с использованием ИКТ. Подготовить макет своей здоровьесберегающей технологии (плоскостной вариант на ватмане, объёмный макет, презентация на мультимедийном экране) и представить в стихах, сказкой, песней и т.д; изучали литературу, Интернет-ресурсы по следующим технологиям: «Медикогигиенические технологии», «Физкультурно-оздоровительные технологии», «Экологические здоровьесберегающие технологии», «Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности», «3доровьесберегающие образовательные технологии», был проведён опрос детей и родителей «Здоровье – это…..»; воспитателем второй младшей группы Пругло Л.В.

продемонстрирован комплекс гимнастики пробуждения после дневного сна (часть на мультимедио и часть проведена с педагогами ДОУ); учителем-тифлопедагогом Цыбиной Е.В. подготовлена презентация по нетрадиционному оборудованию для физкультурнооздоровительной работы в ДОУ своими руками (вещам вторую жизнь).

В течение учебного года педагоги детского сада принимали активное участие в методической работе на городском уровне, активно знакомились с опытом коллег и распространяли свой педагогический опыт.

Распространение педагогического опыта через семинары, конференции, публикации:

Опыт работы Кем реализован Где представлен Дата и место проведения презентации «Стретчинг для дошкольников» Мишина Н.

М., ПНМК для ДОУ № 23 Чепниян С.Н., физинструкторов ДОУ «Роль тьютора в социальной Цыбина Е.В. ПНМК Городской музей жизни ребенка с ОВЗ» воспитателей ДОУ «Патриотическое воспитание Хомич И.И. ПНМК для ДОУ № 23 через ознакомление с природой воспитателей родного края» ДОУ «Кадровый менеджмент, как ос- Пригара Л.Н., ПНМК для ДОУ № 23 нова эффективного управления Хомич И.И., заведующих ДОУ современным дошкольным учре- Купцова Л.Н., ждением» Чепниян С.Н.

: Участие в городских конкурсах Наименование Дата Ф.И.О. педагога Результативность Городской конкурс «Новогодняя 15.12.2014г Цыбина Е.В. 3 место игрушка» и воспитанница Мещерякова Екатерина Городской конкурс «Мультиме- 20.01.2015г Камнева Л.П. 2 место диаобразование дошкольника – развивающие игры»

Городской конкурс «Портфель 27.02.2015г Сергеева Е.Г. 1 место будущего первоклассника»

В течение учебного года в ДОУ осуществлялась работа методической службы по самообразованию педагогов.

Чётко были обозначены 2 основных направления работы педагогов по самообразованию:

- самообразование педагогов осуществлялось по разным аспектам жизнедеятельности детей;

- углублённая индивидуальная работа над научно-методической темой.

Выбранные педагогами темы для углублённой работы - актуальны на современном этапе модернизации дошкольного образования:

–  –  –

Выводы и предложения:

Проанализировав план методической работы за учебный год, можно сделать вывод:

Опыт, представленный методической службой ДОУ, всегда вызывает интерес у коллег дошкольных образовательных учреждений Управления образования г. Харцызска. По отзывам опыт, имеет практическую значимость и является актуальным в свете решения современных воспитательно-образовательных задач по реализации Программы воспитания и обучения в детском саду. Но данный опыт не достаточно активно используется педагогами ДОУ № 23 «Радуга».

Годовые задачи методической работы выполнены не в полном объеме:

- не все формы методической работы были проведены;

- частично формы работы запланированные были изменены согласно МОН ДНР от 14.10.2014г № 60;

- запланированные и проведённые формы методической работы способствовали повышению профессиональной компетентности педагогов по освоению государственных требований, в использовании педагогических технологий, но в связи с не систематичным контролем за результативностью организации работы педагогического состава в течение учебного года, не был достигнут результат, который планировался;

- упущена такая форма работа с педагогами как ознакомление на педагогических днях с научно-методическими материалами ближнего и дальнего зарубежья;

При планировании методической работы на 2015-2016 учебный год:

- создать временные творческие микрогруппы по реализации как индивидуальных, так и коллективных проектов с целью повышения профессионального роста педагогов ДОУ;

- проводить систематический обзор научно-методических материалов для повышения информированности педагогов, развития профессионального уровня, стимулирования потребности педагогов в самообразовании;

- расширить систему информационного сервиса с использованием сети Интернета;

- повысить эффективность использования в обучении и повышении профессиональной компетентности педагогов новых информационно-коммуникационных технологий;

- запланировать работу по внедрению в образовательный процесс ДОУ исследовательских методов (проектный, моделирования, экспериментирования).

5. Анализ реализации годовых задач за 2014-2015 учебный год

ДОУ № 23 «Радуга» осуществляет образовательно-воспитательную деятельность в соответствии с Положением ДНР «О дошкольном образовании», Уставом ДОУ № 23 «Радуга», утвержденного Управлением образования г. Харцызска Донецкой народной республики (государственная регистрация 16.01.2015 года).

Руководствуясь основными государственными документами, регламентирующими деятельность дошкольного образовательного учреждения, коллектив дошкольного образовательного учреждения № 23 «Радуга» работал в 2014-2015 учебном году над следующими задачами:

- обучать детей сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о нем, различать его состояния, стремиться к здоровому образу жизни, формировать жизненную компетентность дошкольника, уделять особое внимание здоровьесберегающей парадигме воспитания дошкольников согласно Государственного стандарта дошкольного образования;

- расширять содержательность компонента образовательной работы с детьми от двух до шести лет, раскрывая этические, исторические и социокультурные особенности через эффективное внедрение в практику работы Программы развития ребенка дошкольного возраста, Реализуя задачи годового плана работы, коллектив ДОУ старался создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

По выполнению целей и задач годового плана работы подготовлены и проведены 5 педагогических советов, 3 из них – тематические.

1 годовая задача:

- «Обучать детей сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о нем, различать его состояния, стремиться к здоровому образу жизни, формировать жизненную компетентность дошкольника, уделять особое внимание здоровьесберегающей парадигме воспитания дошкольников согласно Государственного стандарта дошкольного образования».

Работа с кадрами Работа с воспитанниками Взаимодействие с родителями Презентация сборника «Зани- Спортивные праздники и Консультация «Профиламательный альбом безопас- развлечения во всех воз- ктика гриппа у детей», ности». растных группах. «Как укрепить иммуниШкола молодого педагога-дош- Викторина «Знатоки дорож- тет».

кольника «Организация двига- ной азбуки».

тельного режима в разных Конкурс рисунков «Мир, в возрастных группах». котором я живу».

Семинар «Формирование куль- Театрализованное представтурно-гигиенических навыков у ление по ППД «Колобок детей при организации приёма нарушитель».

пищи». Конкурс рисунков «Мы за Инструктаж «Охрана жизни и безопасность»

здоровья в зимний период – лёд, сосульки».

Рейд по выполнению санитарных правил.

Педагогический совет: «Создание условий для обеспечения качественного личностно-ориентированного образования всех субъектов воспитательнообразовательного процесса посредством изучения и внедрения здоровьесберегающих технологий».

<

–  –  –

плана Педсоветы 1 100% Консультации 2 50% 25% 25% Семинары практикумы 3 100% Открытые просмотры 4 0% 30% 30% 40% Физкультурные 6 100% развлечения 7 Контроль и руководство 70% 30%

Выводы и предложения:

Годовые задачи выполнены на 79%. Причины объективны: социальные изменения, происходящие в обществе. В связи с этим предлагается активизировать работу педагогов по формированию здорового способа жизни, просветительскую работу с родителями (тренинги, семинары, памятки и др.), интенсивнее стимулировать детско-родительское общение посредством реализации проектной технологии, организации совместной экскурсионной и досуговой деятельности.

Анализ изучения образовательно-воспитательного процесса показал, что необходимо изменить подходы педагогов к организации работы с дошкольниками по организации физкультурно-оздоровительной работы, патриотическому воспитанию, развитию творческих способностей через ознакомление с творчеством писателей и поэтов, художников, ознакомление с окружающим и художественно-эстетичного воспитания, а именно пересмотреть вопрос в подходах работы с детьми, в планировании и организации деятельности во всех возрастных группах. Поэтому вопросы организации и проведения работы по данным разделам будет приоритетным в новом учебном году.

Следует обратить внимание на совершенствование системы физического воспитания в дошкольном учреждении через медико-педагогический контроль за состоянием здоровья, физическим развитием и двигательной активностью воспитанников.

Анализ результативности работы педагогов по физкультурно-оздоровительной работы в течение учебного года показал, что педагоги не достаточно владеют методикой проведения физкультурных занятий, подвижных игр в своей возрастной группе. Медицинской службой дошкольного учреждения контроль осуществлялся не систематически. Поэтому данный вопрос планируется оставить на контроле в 2015-2016 учебном году.

Неоднократно информация о мероприятиях, направленных на формирование положительного имиджа дошкольного учреждения освещались на сайте ГМК Управления образования г. Харцызска, на страницах газеты «Родина».

6. Медицинское обслуживание и организация питания Рациональное питание - одно из основных звеньев в общем комплексе мероприятий по укреплению здоровья и профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста, при этом особое значение должно придаваться полноценному питанию детей.

В течение года забота о здоровье наших воспитанников была и остается одним из приоритетных задач работы дошкольного образовательного учреждения, поэтому, прежде всего перед воспитателями поставлена задача выбора наиболее оптимальных средств воспитания и обучения детей с целью улучшения их физического развития и состояния здоровья.

Питание в ДОУ № 23 осуществляется на основе утверждённого десятидневного меню, согласованного с СЭС г. Харцызска. В рацион питания включаются все основные группы продуктов. Дети получают 3 - разовое питание (осеннее-зимне-весенний период и 4-х разовое питание в летний оздоровительный период). Вопрос питания рассматривался на оперативных совещаниях при заведующем, на заседаниях родительского комитета дошкольника ДОУ, о чем отражено в протоколах. Документация по вопросам питания проходит в соответствии с установленными требованиями. График выдачи готовой продукции с пищеблока соблюдается.

–  –  –

Сохранение и укрепление здоровья детей.

Физическое развитие детей является одной из главных задач воспитательнообразовательного процесса ДОУ.

Оздоровительно – профилактическая работа в ДОУ находилась под систематическим контролем со стороны администрации, медицинского работника и заключалась в следующем:

- контроль над соблюдением санитарно – гигиенических требований;

- комплектование групп;

- поддержание воздушного, температурного режима;

- организация режима дня в соответствии с возрастом детей и сезона;

- соответствие гигиенических норм естественного и искусственного освещения;

- соблюдение питьевого режима;

- осуществление чередования умственной и физической нагрузки на занятиях;

-ежедневный контроль над закладкой продуктов при приготовлении пищи;

- контроль над выдачей готовой продукции в пищеблоке, за раздачей пищи в группах;

- витаминизация третьего блюда.

В каждой возрастной и специальной группе ДОУ воспитателями составляется план оздоровительно-профилактических мероприятий посезонно с учётом индивидуальных особенностей детей и условий учреждения. План мероприятий согласовывается со старшей медсестрой и утверждается заведующим.

По плану проводились углублённые медицинские осмотры детей узкими специалистами Харцызской ЦГБ «Амбулатория № 3», регулярно проводились: антропометрические измерения детей (2 раза в год: октябрь и май), ежедневно проводятся закаливающие мероприятия (обязательная гимнастика пробуждения после ночного и дневного сна, умывание прохладной водой), прослеживалась слойность одежды у детей при одевании на прогулку. Но из-за отсутствия постоянного контроля закаливающие мероприятия выполнялись частично, от случаю к случаю, не учитывался индивидуальный подход.

–  –  –

ЧДБ - 3

Выводы и рекомендации:

Применение традиционных и нетрадиционных методов оздоровления позволило добиться снижению уровня заболеваемости воспитанников. Снизилось количество пропусков по болезни, но увеличились пропуски без уважительных причин.

Таким образом, применяемые здоровьесберегающие технологии: дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика пробуждения, оздоровительный бег, личностноориентированный подход позволяют повысить резистентность организма ребенка к воздействию внешних факторов.

Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в ДОУ. Вопросы воспитания здорового ребенка должны решаться в тесном контакте с семьей, так как основы здоровья закладываются в семье. Без помощи родителей физкультурно-оздоровительная работа, организуемая в ДОУ, не может быть успешной.

Проблема состоит в нахождении побудительных стимулов, заставляющих родителей поиному взглянуть на здоровье и физическое развитие своих детей.

В связи с вышеизложенным в следующем учебном году актуальной остается задача сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания стремления к здоровому образу жизни, сотрудничества в области здоровьесбережения с семьями воспитанников и социумом.

7. Анализ осуществления контроля в ДОУ

Два раза в год проводится мониторинг выполнения задач Программы, реализуемой в ДОУ. В мае проводится анализ выполнения задач годового плана, анализ эффективности методической работы, качества реализации задач Образовательной программы и Программы развития дошкольного учреждения.

Контроль процесса реализации Программы осуществляется разными методами и охватывает все разделы. В первую очередь это тематические проверки по годовым задачам и другим темам в зависимости от состояния работы учреждения.

В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся контроль разных видов (оперативный, тематический, комплексный) со стороны заведующего, воспитателя-методиста, старшей медсестры, социального педагога, практического психолога.

Для каждого вида контроля разрабатывались критерии, собиралась и анализировалась разнообразная информация, по результатам контроля составлялась справка, вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления недостатков; исполнение рекомендаций проверялось. На начало контроля и по результатам издавались приказы заведующего.

В детском саду в этом году не практиковалась такая форма контроля, как взаимопосещения. Данная работа планируется, но не проводилась. Однако такая форма работы позволяет педагогам не только проконтролировать коллегу по работе, но и дает возможность самообразования, обмена опытом.

На итоговом Педагогическом совете воспитатели делают самоанализ своей работы. Это помогает педагогам оценить свою работу и принять необходимое решение.

Важным этапом контроля является беседа с педагогами. Такая форма работы помогает установить контакт, решить спорные вопросы. Часто в нашем детском саду такие беседы проводятся по вопросам самообразования, планирования. Беседы проводит заведующий или воспитатель-методист.

Содержание контроля Вид контроля Группа Период Соблюдение техники безопасности, комплексный Все возрастные декабрь правил пожарной безопасности, группы «Инструкций по охране жизни и здоровья детей.

Формирование культурно-гигиени- комплексный Все возрастные январь ческих навыков и культуры пове- группы дения у дошкольников при приеме пищи Создание условий для самостоя- тематический Все возрастные март тельной творческой деятельности группы детей.

Состояние педагогических условий тематический специалисты апрель для организации воспита-тельнообразовательного процесса узких специалистов.

Выводы и предложения: все виды контроля проводятся с целью изучения воспитательно – образовательного процесса и своевременного оказания помощи педагогам и коррекции педпроцесса, являются действенным средством стимулирования педагогов к повышению качества образования.

Приоритетные направления работы ДОУ № 23 «Радуга»

на 2015-2016 учебный год

• Формирование патриотических чувств через ознакомление с природой родного края.

• Формирование единства подходов к заботе о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии ребёнка в условиях ДОУ и семьи.

• Формирование речевой культуры детей дошкольного возраста

Похожие работы:

«Е.А.Власова, Д.С.Сапегин, А.В.Улыбин Предупреждение аварий Строительная наука и техника достигли достаточно высокого уровня. Однако допускаются грубые ошибки при изысканиях, проектировании, изготовлении конструкций, во...»

«БОЕВЫЕ ИСКУССТВА В РЕГИОНАХ УКРАИНЫ БОЕВЫЕ ИСКУССТВА В РЕГИОНАХ УКРАИНЫ ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Днепропетровская область образована 27 февраля 1932 г. Регион является основной металлургической и машиностроительной базой Украины. Край металлургов силён и своими спортсменами,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) НАУЧНАЯ СЕССИЯ ТУСУР – 2006 Матери...»

«158 Вестник СамГУ. 2014. № 2 (113) УДК 338 Н.М. Тюкавкин* ТРАНСАКЦИОННЫЕ ИЗДЕРЖКИ, ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ И КОНТРАКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В статье исследована прикладная направленность трансакцио...»

«К.Э. Кузнецова РОД ТИРНШТЕЙНОВ НА СЛУЖБЕ ОТЕЧЕСТВУ Три поколения моих предков — рода Тирнштейнов — внесли достойную лепту в историю российского флота как корабельные инженеры — судостроители и механики. Один из них — среди первостроителей далекого Пр...»

«21 июля 2014 г. ТЕХНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Роман Османов +7 (495) 777-10-20, доб. 77-47-83 Глобальные рынки Osmanovr@psbank.ru S&P 500: недельный график. Корпоративная отчетность удерживает рынок на исторической высоте. Рекомендуется удерживать короткую позицию, ориентир...»

«УДК 159.9:37.015.3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ДУХОВНОГО «ПРОБУЖДЕНИЯ» ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ СВЯТООТЕЧЕСКОГО ЗНАНИЯ (ОПЫТА) © 2012 Н. И. Лифинцева докт. пед. наук, профессор каф. педагогики и психологии развития e-mail: ninalifinceva@rambler.ru...»

«Передовые материалы Печи и установки для Термической обработки порошковая металлургия техническая керамика биокерамика MLCC, LTCC, HTCC MIM, CIM Освещение/производство светодиодов Нагревательные элементы/изготовление аккумуляторо...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ГОСТ Р исо НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 12866РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственная система обеспечения единства измерений П...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Информационная безопасность» Математико-механический факул...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.