«Краткая презентация основной образовательной программы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка –детский сад № 14 «Малышок» ...»

Краткая презентация

основной

образовательной

программы

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка –детский

сад № 14 «Малышок»

Коряжма,2015

Цель Программы

• проектирование социальных ситуаций

развития ребенка и развивающей

предметно-пространственной среды,

обеспечивающих позитивную

социализацию, мотивацию и поддержку

индивидуальности детей через общение,

игру, познавательно-исследовательскую

деятельность и другие формы активности.

Задачи

1.охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2.обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;

3.создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;

4.объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

Задачи формирование общей культуры личности детей, развитие их 5.

социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

6. формирование социокультурной среды, соответствующей 6.

возрастным и индивидуальным особенностям детей;

обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и 7.

повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

обеспечение преемственности целей, задач и содержания 8.

дошкольного общего и начального общего образования.

В основу Программы положена концепция психологического возраста как этапа, стадии детского развития, характеризующегося своей структурой и динамикой.

Каждый психологический возраст включает в себя качественно особые, специфические отношения между ребенком и взрослым (социальная ситуация развития); определенную иерархию видов деятельности и ведущий ее тип; основные психологические достижения ребенка, свидетельствующие о развитии его психики, сознания, личности. Психологический возраст может не совпадать с хронологическим и один психологический возраст по своей продолжительности не равен другому.

В связи с этим подходом в Программе выделены следующие психологические возрасты:

раннее детство, состоящее из двух стадий — младенчество (0-1год) и ранний возраст (от одного года до трех лет);

дошкольное детство, состоящее из двух фаз — младший дошкольный возраст (3лет) и старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Представлена в пяти образовательных областях:

1. Социально-коммуникативное развитие

2. Познавательное развитие

3. Речевое развитие

4. Физическое развитие

5. Художественно-эстетическое развитие Задачи социальнокоммуникативного развития

Создание условий для:

развития положительного отношения ребенка к 1.

себе и другим людям;

развития коммуникативной и социальной 2.

компетентности, в том числе информационносоциальной компетентности;

развития игровой деятельности;

3.

развития любознательности, познавательной 1.

активности, познавательных способностей детей;

развития представлений в разных сферах 2.

знаний об окружающей действительности, в том числе о виртуальной среде, о возможностях и рисках Интернета.

Задачи речевого развития

Создание условий для:

формирования основы речевой и языковой 1.

культуры, совершенствования разных сторон речи ребенка;

приобщения детей к культуре чтения 2.

художественной литературы.

Задачи художественноэстетического развития

Создание условий для:

развития у детей интереса к эстетической стороне 1.

действительности, ознакомления с разными видами и жанрами искусства (словесного, музыкального, изобразительного), в том числе народного творчества;

развития способности к восприятию музыки, художественной 2.

литературы, фольклора;

приобщения к разным видам художественно-эстетической 3.

деятельности, развития потребности в творческом самовыражении, инициативности и самостоятельности в воплощении художественного замысла.

Задачи физического развития

Создание условий для:

становления у детей ценностей здорового 1.

образа жизни;

развития представлений о своем теле и своих 2.

физических возможностях;

приобретения двигательного опыта и 3.

совершенствования двигательной активности;

формирования начальных представлений о 4.

некоторых видах спорта, овладения подвижными играми с правилами.

Развивающая предметнопространственная среда Музыкальный зал и кабинет музыкальных руководителей 1.

Физкультурный зал 2.

Тренажрный зал 3.

Методический кабинет 4.

Мини-музей 5.

Исследовательская лаборатория 6.

Библиотека 7.

Кабинет учителя-логопеда 8.

Кабинет педагога-психолога 9.

Кабинет социального педагога 10.

«Зимний сад»

11.

Медицинский кабинет и изолятор 12.

Участок, физкультурная площадка, автогородок, метеоплощадка, 13.

Групповая комната со спальной, умывальной и раздевальной 14.

комнатами Программа разработана в соответствии

1. Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ);

2. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155;

3. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2013 № 1014) ;

4. Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15).

5. Основной образовательной программой МДОУ «Центр развития