WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Краснодарский университет М В Д России У Т В ЕРЖ Д А Ю Начальник университета полиции. Симоненко июля 2 0 * 0 - с* О Б Р А ЗО В А ...»

Краснодарский университет М В Д России

У Т В ЕРЖ Д А Ю

Начальник университета

полиции

. Симоненко

июля 2 0 * 0 - с*

О Б Р А ЗО В А Т Е Л Ь Н А Я П РО Г Р А М М А

В Ы С Ш Е Г О О Б Р А ЗО В А Н И Я

У Р О В Е Н Ь ВЫ С Ш Е ГО О Б Р А ЗО В А Н И Я

СПЕЦИАЛИТЕТ

С П Е Ц И А Л ЬН О С Т Ь

030301 П сихология служебной деятельности специализация «Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов»

П рисваемая квалификация - специалист Краснодар 2015

1. Общ ие положения

1.1. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности (далее ОП ВО) обеспечивает реализацию Ф ГОС ВО по данному направлению, утвержденного приказом М инобрнауки России от 17.01.2011 г. № 67.

1.2. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) Московского университета М ВД России, разрабатывается на основе ПОП ВО обеспечивает достижение обучающимися результатов, установленных ФГОС ВО.

1.3. ОП ВО включает в себя следующие элементы:

1.3.1 титульный лист;

1.3.2 общие положения;

1.3.3 характеристика профессиональной деятельности выпускника;

1.3.4 требования к результатам освоения образовательной программы;



1.3.5 примерный учебный план;

1.3.6 примерные программы учебных дисциплин (базовая часть);

1.3.7 примерный учебный план М В Д России 1.3.8 примерные программы учебных дисциплин М В Д России 1.3.9 учебные планы 1.3.10 рабочие программы учебных дисциплин 1.3.11 программы практик 1.3.12 программы государственной итоговой аттестации 1.3.13 ресурсное обеспечение ОП ВО.

1.4. Нормативные документы для разработки ОП ВО:

Конституция Российской Федерации;

Ф едеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ М инистерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высплего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

Приказ М инобрнауки России от 17.01.2011 г. № 67 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности) 030301.65 Психология служебной деятельности (квалификация (степень) "специалист")»;

Н ормативно-методические документы М инистерства образования и науки Российской Федерации.

1.5. М иссия настоящей ОП ВО состоит в удовлетворении образовательных потребностей личности, общ ества и государства, в развитии единого образовательного пространства в области психологии.

Целыо образовательной программы является подготовка квалифицированных кадров органов внутренних дел в области психологии, всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося, формирование общекультурных, профессиональных и профессиональноспециализированных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности.

1.6. Подготовка выпускников осуществляется на основе практико­ ориентированного обучения, позволяющего сочетать фундаментальные знания с практическими навыками профессиональной деятельности.

1.7. Нормативный срок освоения образовательной программы по очной форме обучения - 5 лет. Сроки освоения образовательной программы по заочной форме обучения, может увеличиваться на один год относительно указанного нормативного срока на основании решения ученого совета Университета.

1.8. Общая трудоемкость освоения обучающимся образовательной программы составляет 300 зачетных единиц (все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, учебные практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся образовательной программы).

1.9. Специализация, по которым осуществляется подготовка специалистов в рамках ОП ВО, установлена по согласованию с ДГСК М ВД России.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности специалистов-психологов включает: решение комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб, предоставляющих услуги физическим лицам и организациям, и психологического образования.

2.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в служебной деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества.

2.3. Специалист по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

практическая;

научно-исследовательская;

организационно - управленческая;

педагогическая;

специальная.

2.4. Специалист по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) в области практической деятельности:

психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава, эффективного выполнения им оперативно-служебных задач;

определение профессиональной психологической пригодности лиц, принимаемых на службу (в правоохранительные органы, военную службу), учебу (в ведомственные образовательные учреждения, в которых предусмотрена служба в правоохранительных органах и (или) военная служба), перемещ аемых по службе на другие должности, прогнозирование их психологической готовности к выполнению профессиональных задач, психологическое обеспечение работы с резервом кадров на управленческие должности;

осуществление профессиональной психологической подготовки личного состава с целью формирования морально-психологической готовности к деятельности в повседневных и экстремальных условиях;

анализ характеристик психических процессов, психических свойств и состояний человека, их проявлений в различных видах служебной деятельности личного состава, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества;

мониторинг психологического климата, описание и анализ форм организации взаимодействий в служебных коллективах; выявление проблем, затрудняющих функционирование подразделения, учреждения, организации;

проведение диагностики и оптимизации работы с личным составом, консультирование руководителей по результатам психологического обследования личного состава подразделения;

проведение психологической реабилитации и восстановления работоспособности сотрудников, военнослужащих и иных лиц;

предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников, военнослужащих и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации;

формирование установок в отношении здорового образа жизни, гармоничного развития, толерантности во взаимодействии с окружающим миром, продуктивного преодоления профессиональных и жизненных трудностей;

разработка моделей психодиагностики, методов сбора первичных данных, их анализ и интерпретация; составление психодиагностических заключений и рекомендаций по их использованию;

разработка моделей диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбор адекватных форм, методов и программ коррекционных мероприятий, программ психологической помощи сотрудникам, военнослужащ им и иным лицам;

психологическое консультирование в области управленческой, социальной, профессиональной, образовательной деятельности;

консультирование должностных лиц по психологическим проблемам, связанным с организацией служебной деятельности личного состава, формированием в служебных (учебных) коллективах благоприятного психологического климата; индивидуальное консультирование в области интерперсональных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста;





б) в области научно-исследовательской деятельности:

участие в проведении прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, в работе научных конференций и семинаров;

психологическое сопровождение инноваций;

в) в области организационно-управленческой деятельности:

организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;

эргономическое обеспечение организации рабочих мест;

совершенствование методического инструментария психологической службы;

г) в области педагогической деятельности:

преподавание психологических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учрежденияхначального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования;

распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, служебной и организационной деятельности, коммуникации;

д) в области специальной деятельности:

задачи специальной деятельности определяются вузом совместно с заказчиком кадров (работодателем) с учетом специфики будущей служебной деятельности специалиста.

3.Требования к результатам освоения образовательной программы

3.1. Специалист по направлению подготовки (специальности) 37.05.01 (030301.65) Психология служебной деятельности в соответствии с целями образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в Ф ГО С ВО но данному направлению подготовки(специальности), должен иметь следующие компетенции:

3.1.1. О бщ екультурны е компетенции (ОК):

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-1);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-2);

способностью ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-3);

способностью понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4);

способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-5);

способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, креативно мыслить, творчески решать профессиональные задачи (ОК-7);

способностью владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);

способностью осуществлять устную и письменную коммуникации на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9);

способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-Ю);

способностью соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОКП);

способностью организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, достигать и поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимой для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессиональную квалификацию, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности, адаптироваться к изменяющ имся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности (ОК-13);

способностью применять основные математические и статистические методы, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-14);

способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, использовать в профессиональной деятельности автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, автоматизированные рабочие места, проводить информационнопоисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных задач (ОК-15).

3.1.2. П рофессиональны е компетенции (ПК):

в области практической деятельности:

способностью осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава, в том числе в экстремальных условиях (П К -1);

способностью выявлять специфику психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и другим социальным группам (ПК-2);

способностью описывать структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологический портрет профессионала), прогнозировать, анализировать и оценивать психологические условия профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью осуществлять профессиональный психологический отбор лиц, способных овладевать и осуществлять различные виды профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью выявлять актуальные психологические возможности (психологические ресурсы), необходимые для эффективного выполнения конкретных профессиональных задач (I1K-5);

способностью разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую подготовку сотрудников, военнослужащих и иных лиц (ПК-6);

способностью диагностировать психические свойства и состояния человека, характеризовать психические процессы и проявления в различных видах деятельности личного состава, индивидов и групп, составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использовании (ПКспособностью отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов (ПК-8);

способностью проводить психологическую диагностику, прогнозировать изменения, комплексно воздействовать на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целыо гармонизации психического функционирования человека, осуществлять психологическое вмешательство с целыо оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных и инновационных методов и технологий (ПКспособностью разрабатывать и использовать средства воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и на отношения субъекта с реальным миром (П К -10);

способностью изучать психологический климат, анализировать формы организации взаимодействия в служебных коллективах, проводить работу с целыо создания и поддержания психологического климата, способствующего оптимизации служебной деятельности (П К -1 1);

способностью реализовывать психологические методики и технологии, ориентированные на личностный рост, охрану здоровья индивидов и групп (П К -12).

способностью применять методы психологической поддержки сотрудников, военнослужащих и иных лиц в ходе выполнения задач служебной деятельности и психологической реабилитации лиц, получивших психические травмы, осуществлять комплекс мер по социальнопсихологической реадаптации сотрудников, военнослужащих и иных лиц, участвовавших в экстремальной деятельности (ПК-13);

способностью разрабатывать и реализовывать программы, направленные на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников, военнослужащ их и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации (П К -14);

способностью разрабатывать модели диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбирать адекватные формы, методы и программы коррекционных мероприятий (П К -15);

способностью эффективно взаимодействовать с сотрудниками правоохранительных органов, военными и иными специалистами по вопросам организации психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности, в том числе в условиях террористических актов, массовых беспорядков, чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, катастроф и боевой деятельности (П К -16);

способностью осуществлять консультирование в области интерперсональных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста (П К -17);

способностью консультировать должностных лиц по психологическим проблемам, связанным с организацией служебной деятельности личного состава, формированием и поддержанием в служебных (учебных) коллективах благоприятного психологического климата (11К-18);

способностью оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (П К -19);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-психологическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме исследования (ПК-20);

способностью осуществлять постановку проблем исследования, обосновывать гипотезы и определя ть задачи исследования (ПК-21);

способностью планировать и организовывать проведение эмпирических исследований, обрабатывать данные с использованием стандартных пакетов программного обеспечения, анализировать и интерпретировать результаты исследований (Г1К-22);

способностью готовить научные отчеты, обзоры, публикации и рекомендации по результатам выполненных исследований (11К-23);

способностью планировать, организовывать и психологически сопровождать внедрение результатов научных исследований (ПК-24);

способностью выбирать и применять психологические технологии, позволяющие осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-25);

в области педагогической деятельности:

способностью осуществлять пропаганду психологических знаний среди сотрудников, военнослужащ их и иных лиц (ПК-26);

способностью преподавать психологические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования; проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебновоспитательного процесса, организовывать коммуникации и взаимодействие обучающихся (ПК-27);

способностью осуществлять методическое обеспечение учебновоспитательного процесса (ПК-28);

в области организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПКспособностью планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-30);

способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-31);

способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (11К-32);

3.1.3. Профессионально-специализированные компетенции (ПС К :

) по специализации № 1 «Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов»: Способность осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел (Г1СК-1.1).

4. Примерный учебный план (см. Приложение 1)

5. П рим ерны е программы учебных дисциплин (см. Приложение 2)

6. П римерны й учебный план М ВД России (см. Приложение 3)

7. П рим ерны е программы учебных дисциплин М ВД России (см.

Приложение 4)

8. У чебны е планы (см. Приложение 5)

9. Рабочие программы учебных дисциплин (см. Приложение 6)

10. Программы практик (см. Приложение 7)

11. П рограммы государственной итоговой аттестации (см.

Приложение 8)

12. Ресурсное обеспечение ОН ВО

–  –  –

В колонках 5-14 символом «X» указываю тся семестры для данной дисциплины; в колонке 15 указывается форма пром еж уточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».

1 Трудоемкость циклов С.1, С.2, С.З и разделов С.4, С.5 вклю чает все виды текущ ей и промежуточной аттестаций. Трудоемкость учебных циклов (базовая и вариативная части) и разделов С.5, С.6 может изменяться за счет перераспределения зачетных единиц в пределах заданных ФГОС ВО интервалов, при этом суммарная трудоемкость базовы х частей учебных циклов С.1. С.2 и С.З долж на составлять не менее 70% от общей трудоемкости указанных учебных циклов.

" Рекомендуемые дисциплины (модули).

’ Для вузов, в которых обучение сочетается со службой, объем учебного времени, выделяемого на физическую подготовку, может быть увеличен (с учетом меньшего объема летнего каникулярного отпуска, предусмотренного для курсантов и слуш ателей этих учебных заведений) при сохранении трудоемкости, определенной ФГОС ВО по специальности.

–  –  –

П рим ерны е программы учебных дисциплин:

1) Педагогика3

2) Социология’

3) Политология'1* 5

4) Правоведение

5) Религиоведение3

6) Профессиональная этика и служебный этикет

7) Культурология'1

8) Логика

9) Математика

10) Информатика и информационные технологии в психологии

11) Анатомия и физиология центральной нервной системы

12) Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем

13) Антропология

14) Общая психология

15) Экспериментальная психология

16) Общий психологический практикум

17) История психологии

18) Зоопсихология и сравнительная психология

19) Психогенетика

20) Психология личности

21) Психодиагностика

22) М атематические методы в психологии

23) Психология развития и возрастная психология

24) Педагогическая психология

25) Социальная психология

26) Психология труда

27) Клиническая психология

28) Психофизиология

29) Психология стресса и стрессоустойчивого поведения

30) Психологическое консультирование

31) Психологическая коррекция и реабилитация

32) Психологическое обеспечение служебной деятельности

33) Психология безопасности

34) Психология конфликта

35) Этнопсихология

36) Методология и методы социально-психологического исследования

37) Психология кадрового менеджмента

38) Психология толпы и массовых беспорядков'1

39) Психология общения и переговоров3

40) Юридическая психология'1

–  –  –

Примерный учебный план для образовательных учреждений профессионального образования М ВД России по направлению подготовки (специальности) 030301.65 Психология служебной деятельности, специализация - Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (согласовано и утверждено 29.04.2011г.), квалификация - специалист, срок обучения - 5 лет, на базе среднего (полного) общего образования, очная форма обучения.

Прилож ение

Пр имерные программы учебных дисциплин М ВД России:

1. История органов внутренних дел;

2. Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность

3. Огневая подготовка;

4. Первая помощь;

5. Русский язык в деловой документации;

6. Русский язык как иностранный;

7. Физическая подготовка;

8. Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел;

9. Государственная служба в органах внутренних дел;

10. Основы информационной безопасности в органах внутренних дел;

1 1. Делопроизводство;

12. Правоохранительные органы;

13. Анатомия и физиология центральной нервной системы;

14. Антропология;

15. Зоопсихология и сравнительная психология;

16. Информатика и информационные технологии в психологии;

17. Иностранный язык;

18. История;

19. История психологии;

20. Культурология;

21. Логика;

22. Математика;

23. Общая психология;

24. Педагогика;

25. Политология;

26. П р о ф е с с и о н а л ь н а я эти к а и с л у ж е б н ы й эти к ет;

27. Социология;

28. Философия;

29. Клиническая психология;

30. М атематические методы в психологии;

31. М етодология и методы социально-психологического исследования;

32. Общий психологический практикум;

33. Педагогическая психология;

34. Психология развития и возрастная психология;

35. Психогенетика;

36. Психодиагностика;

37. Психокоррекция и реабилитация;

38. Психология безопасности;

39. Психология кадрового менеджмента;

40. Психология конфликта;

41. Психология общения и переговоров;

42. Психология стресса и стрессоустойчивого поведения;

43. Психология толпы и массовых беспорядков;

44. Психологическое консультирование;

45. Психологическое обеспечение служебной деятельности;

46. Психология личности;

47. Психология труда;

48. Социальная психология;

49. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;

50. Экспериментальная психология;

51. Этнопсихология;

52. Правоведение;

53. Специальная техника органов внутренних дел;

54. Психофизиология;

55. Огневая подготовка набор 08-10;

56. Методика преподавания психологии;

57. Психиатрия;

58. Религоведение;

59. Акмеология;

60. Семиотика поведения;

61. Трудовое право;

62. Тренинги профессиональной риторики, дискуссии;

63. Организационно-правовые основы работы с кадрами ОВД;

64. Правовая информатика;

65. Русский язык и культура речи;

66. Право социального обеспечения;

67. Гражданское право.

Прилож ение 5

Учебные планы:

1. По специальности 030301 - Психология служебной деятельности (специализация Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов) - набор 2014 г., очная форма обучения.

Приложение 6

–  –  –

1. История;

2. Философия;

3. Иностранный язык;

4. Педагогика;

5. Социология;

6. Политология;

7. Правоведение;

8. Профессиональная этика и служебный этикет;

9. Культурология;

10. Логика;

11.История органов внутренних дел;

12.Религиоведение (Мировоззренческая подготовка и социальная коммуникация сотрудников органов внутренних дел) - по выбору;

13.Русский язык в деловой документации (Русский язык и культура речи) по выбору;

14.Математика;

15.Информатика и информационные технологии в психологии;

16. Анатомия и физиология центральной нервной системы;

17.Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;

18. Антропология;

19.Первая помощь;

20.Основы информационной безопасности в органах внутренних дел (Правовая информатика) - по выбору;

21.Общая психология;

22.Экспериментальная психология;

23.Общий психологический практикум;

24.История психологии;

25.Зоопсихология и сравнительная психология;

26. Психогенетика;

2 7. Пс ихол о ги я л и ч ноет и ;

28. Психодиагностика;

29.М атематические методы в психологии;

30.Психология развития и возрастная психология;

31.Педагогическая психология;

32.Социальная психология;

33.Психология труда;

3 4. К л и ни чес кая п с ихол о ги я ;

35.14 сихофизиология;

36.Психология стресса и стрессоустойчивого поведения;

37.Психологическое консультирование;

42.Психологическая коррекция и реабилитация;

43.Психологическое обеспечение служебной деятельности;

44.Психология безопасности;

45.Психология конфликта;

46.Этнопсихология;

47.Методология и методы социально-психологического исследования;

4 8. Психология кадрово i о м с и еджм е ита;

49.Психология толпы и массовых беспорядков;

50.Психология общения и переговоров;

51.Тактико-специальная подготовка;

52.Огневая подготовка;

53.Психология девиантного поведения;

54.Ю ридическая психология;

55.Психологическая работа с личным составом ОВД. Организация психологической службы в органах внутренних дел.

56.Теория и практика применения полиграфных устройств в органах внутренних дел. Психофизиологическая экспертиза с использование полиграфа.

57.Практикум психологического портретирования.

58.Специальная техника органов внутренних дел;

59.Делопроизводство и режим секретности в органах внутренних дел;

60.Государственная служба в органах внутренних дел;

61.Основы управления в органах внутренних дел;

62.Правоохранительные органы;

63.Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность;

64.Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел;

65. Психиатрия;

66. Социально-психологический тренинг профессионального общения;

67. Психология воздействия. Информационно-психологическое воздействие;

68. Основы судебно-психологической и психологомпсихиатрической экспертиз.

69.Психологи я семьи.

7 0. М его д и ка прей ода ва 11 и я п с и хол о г ия.

71.Предупреждение коррупции в органах внутренних дел и формирование антикоррупционного поведения сотрудников, и работников органов внутренних дел;

72.Культура и техника труда преподавателя (Семиотика поведения) - по выбору;

73.Тренинги профессиональной риторики, дискуссии (Акмеология) - по выбору;

74.Трудовое право (Гражданское право) - по выбору;

75. Организационно-правовые основы работы с кадрами органов внутренних дел (Педагогические технологии) - по выбору;

76.Психология переговорной деятельности (Основы профайлинга) - по выбору;

77.Право социального обеспечения (Семейное право) - по выбору;

78.Физическая культура (Физическая подготовка) - по выбору.

–  –  –

Программы практик

1. Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений) обучающиеся 3 курса - 4 недели в 6 семестре (проводится кафедрой психологии педагогики);

2. Учебная (педагогическая) практика обучающиеся 4 курса - 5 недель в 8 семестре (проводится кафедрой психологии и кафедрой педагогики);

3. Производственная (преддипломная) практика обучающиеся 5 курса - 17 недель в 9 семестре (проводится кафедрой психологии и педагогики).

Форма аттестации учебных практик - зачет, производственной (преддипломной) практики -э к з а м е н.

–  –  –

Программы государственной итоговой аттестации

1. Итоговый междисциплинарный экзамен;

Похожие работы:

«Антоний Сурожский Е. Л. Майданович Пастырство http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8231418 Митрополит Антоний Сурожский. Пастырство: Фонд «Духовное наследие митрополита Антония Сурожского», Никея; Москва; 2012 ISBN 978-5-91761-146-4, 978-5-903898-26-8 Аннотация Пастырство составляло содержание жизни владыки Антония, и своим много...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра философии и религиоведения ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» Раздел «Общест...»

«VII Харчевские чтения © 2005 г.СУДЬБЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЭМПИРИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ Поводом вынести на обсуждение данную тему послужила реализация проекта Школы и направления эмпирических исследований в социологии (рук. профессор Ионии Л.Г.). В рамках проекта вышли в свет книги: Беляева Л.А, Эмпирическая социол...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 10 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого Приказом Минобразования РФ от 01.03.2004, №1089 Закона РФ «Об образовании»;Федеральног...»

«УДК 33.338 СОДЕРЖАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ МАРКЕТИНГОВОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА © 2013 Н. С. Мушкетова канд. экон. наук, доцент каф. маркетинга и рекламы e-mail: nmushketova@yandex.ru Волгоградский государственный университет Для успешного функционирования на рынк...»

«© 2000 г. А.Н. ВОЛЬСКИЙ, О.В. НЕЧИПОРЕНКО, Ф. ЭНТРЕНА РЕНАТУРАЛИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА КАК ЭФФЕКТ РЫНОЧНЫХ РЕФОРМ ВОЛЬСКИЙ Алексей Николаевич научный сотрудник Института философии и права Сибирского отделения РАН. НЕЧИПОРЕНКО Ольга В...»

«Молчанов С. С. Налоги : расчет и оптимизация / С. С. Молчанов. — М. : Эксмо, 2007. — 512 с. — (Полный курс МВА). Что нужно любому читателю при выборе учебного пособия? В первую очередь, чтобы оно было содержательным и понятным. Во-вторых, чтобы оно было максимально практичным и отражало самые последни...»

«ШИРИНСКИЙ-ШИХМАТОВ А. А. — в МПКК ПОМПОЛИТ —в ВЧК О ШИРИНСКОМ-ШИХМАТОВЕ А. А. — в ВЧК МПКК — ШИРИНСКОМУ-ШИХМАТОВУ А. А. О ШИРИНСКОМ-ШИХМАТОВЕ А. А. — в ПОМПОЛИТ О ШИРИНСКОМ-ШИХМАТОВЕ А. А. — ПЕШКОВОЙ Е. П. ШИРИНСКИЙ-ШИХМАТОВ Аникита Андреевич, родился в 1896 в Тульской губ. Князь (отец, князь...»

«КАУФМАН Д. Н. и П. М. — ПЕШКОВОЙ Е. П. КАУФМАН Давид Николаевич, родился в 1897. Проживал с семьей в Саратовской области, занимался сельским хозяйством, зимой валял валенки, с 1929 — служитель культа в Камышине. В январе 1931 — аресто...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.