WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИС- 4 ЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП- 8 ЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИС- 4

ЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП- 8

ЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 13

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ЗООТЕХНИИ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звенав соответствии с ФГОС по специальности СПО – 36.02.01 Ветеринария.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена СПО:

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла (ОП.04) и направлена на формирование общих компетенций ОК 1– 9 и профессиональных компетенций ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.6, ПК 3.1-3.8, ПК 4.1-4.5.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.



ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными.

ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных.

ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных.

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.

ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.

ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.

ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным.

ПК 2.6. Участвовать в проведении ветеринарного приема.

ПК 3.1. Проводить ветеринарный контроль убойных животных.

ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

ПК 3.3. Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы.

ПК 3.4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства.

ПК 3.5. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья.

ПК 3.7. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия.

ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала.

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазионных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержании, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарносанитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

– воспитание чувства ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга;

– развитие логического мышления; развивать умения правильно обобщить данные и сделать вывод.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 – определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных;

У2– подбирать режимы содержания и кормления для различных сельскохозяйственных животных.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1– основные виды и породы сельскохозяйственных животных;

З2 – их хозяйственные особенности;

З3 – факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных;

З4 – технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения;

З5 – научные основы полноценного питания животных;

З6 – общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных;

З7– основы разведения животных;

З8 – организацию воспроизводства и выращивания молодняка;

З9– технологии производства животноводческой продукции.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося в количестве 74 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 46 часов;

из них активные и интерактивные формы обучения - 22 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 28 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) *Проведение занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета животноводства.

Оборудование учебного кабинета:

Ученическая доска;

мультимедийный проектор Acer X 1261;

экран на подвесной;

ноутбук RoverBook Explorer;

видеомагнитафон Samsung телевизор SONI KVG 21M2;

DVD – рекордер DAEWOODH – 5105 K;

видеокамера PANASONICCS 75;

фотоаппарат CONICA;

сдла, упряжь

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

Карелина О.А. Основы зоотехнии [Электронный ресурс]: уч. пособие для студентов, обучающихся по программе СПО./ Карелина О.А. – Рязань: РГАТУ, 2014- ЭК «РГАТУ»





Дополнительная литература:

Куликов Л.В. История зоотехнии [Электронный ресурс]: учебник для вузов.- 2-е изд, доп и пер.СПб «Лань», 2012 – ЭБС «Лань»

Периодические издания:

Зоотехния : научный журнал / учредители и изд. : Министерство сельского хозяйства РФ, Автономная Некоммерческая Организация "Редакция журнала "Зоотехния". – 1928-2014. - М., 2010Ежемесяч.

Интернет-ресурсы:

1. Издательство «Лань» - Режим доступа: http://e.lanbook.com.

2. Электронная библиотека «Руконт» - Режим доступа: http://www.rucont.ru.

3. Электронная библиотека еlibrary - Режим доступа: http://elibrary.ru.

4. Электронная библиотека РГАТУ - Режим доступа: http:// bibl.rgatu.ru/web.

5. ЭБС ЮРАЙТ – Режим доступа: http://www.biblio-online.ru/

6. ЭБС Агрилиб – Режим доступа: http://ebs.rgazu.ru/

7. ЭБС Знаниум – Режим доступа: http://znanium.com/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, зачета, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.

Похожие работы:

«ЕДИНАЯ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ СПЕЦИФИКАЦИЯ ИНТЕРФЕЙСА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМОЙ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ И ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ ЛИЦ, ДЕКЛАРИРУЮЩИХ ТОВАРЫ И ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЫ ДЕКЛАРИРОВАНИЯ ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ ВЕРСИЯ 3.3.1...»

«Глобальное партнерство против распространения оружия и материалов массового уничтожения: год прошел, что дальше? Анатолий Анин Июньский саммит «восьмерки» во французском Эвиане подв...»

«МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В.Г. Ледяев, О.М. Ледяева РЕПУТАЦИОННЫЙ МЕТОД В ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ВЛАСТИ В ГОРОДСКИХ ОБЩНОСТЯХ* Статья посвящена репутационному методу в изучении власти....»

«1. Вид ценных бумаг: Вид ценных бумаг: облигации (жилищные облигации) с ипотечным покрытием. Иные идентификационные признаки выпуска ценных бумаг: неконвертируемые документарные процентные жилищные облигации с ипотечным покрытием на предъявителя...»

«Методика съемок и построение крупномасштабных картосхем зон чрезвычайных ситуаций по данным АСК–ЧС А.А. Казак, Л.В. Катковский, Н.А. Кейдо, Т.М. Курикина, А.В. Роговец, С.В. Хвалей НИИ прикладных физических проблем им. А.Н. Севченко Белгосуниверситета ул. Курчатова, 7, 2201...»

«Роберт Джордан Корона мечей Серия «Колесо Времени», книга 7 http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=126163 Роберт Джордан. Корона мечей: АСТ, АСТ Москва, Транзиткнига; Москва; 2006 ISBN 5-17-032662-9, 5-9...»

«ГЛАВА 1 Мышление без осознания Много ли мы знаем в данный конкретный момент? Гораздо больше, я полагаю, чем нам известно, что мы знаем! А. Кристи. Движущийся палец Говорил ли вам кто нибудь, что вы просто удивительны? Да да, именно вы. Вы обрабатываете огромное количество информации «за кулисами». Вы без каких бы...»

«Илья Рощин Лечение боярышником http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6184275 Лечение боярышником: Научная книга; 2013 Аннотация В течение многих веков лекарственные травы были единственными целителями наших предков. В книге собраны народные советы...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.