WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 


«Образовательная программа муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования м у з ы к а л ь н а я ш к о л а № 3 г. Т о л ь я т т и (далее - Школа, ...»

Описание образовательной программы

Музыкальной школы № 3 г. Тольятти

Образовательная программа муниципального бюджетного

учреждения дополнительного образования м у з ы к а л ь н а я ш к о л а № 3 г.

Т о л ь я т т и (далее - Школа, образовательная программа) разработана в

соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об

образовании в Российской Федерации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.04.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

Уставом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования м у з ы к а л ь н а я ш к о л а № 3 г. Тольятти.

Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий и форм аттестации, представленных в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, а также оценочных и методических материалов.

Образовательная программа - нормативно управленческий документ, на основе которого осуществляется функционирование образовательного процесса Школы.

Компетенция школы - разработка и утверждение образовательной программы Школы. Школа определяет цель программы, задачи, структуру, содержание, порядок включения в образовательный процесс, рекомендации к использованию.

Включение программы в образовательный процесс Школы предполагает проведение следующих процедур:

экспертиза - образовательная программа обсуждается методическим советом школы и рекомендуется для рассмотрения на заседании педагогического совета Школы.

утверждение - образовательная программа рассматривается и принимается на педагогическом совете, вводится в действие приказом директора Школы с указанием даты введения.

Критерии рекомендации образовательной программы к использованию в образовательном процессе Школы:

- соответствие действующему законодательству в сфере образования;

- соответствие содержания образовательной программы Уставу Школы;

приоритетным направлениям деятельности Школы, поставленным целям и задачам.

Основные цели и задачи образовательной деятельности

Цели:

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества и государства;

- удовлетворение образовательных потребностей граждан в области художественного образования и эстетического воспитания;

- выявление музыкально одаренных детей и создание наиболее благоприятных условий для развития их способностей;

Задачи:

- приобретение детьми необходимых знаний, умений и навыков и применение их на практике.

- использование полученных знаний в других сферах деятельности;

- развитие природных способностей

- активизация познавательных способностей;

- расширение художественного кругозора;

- воспитание интереса и любви к музыке;

- приобщение к высокохудожественному репертуару классической и современной музыки.

-формирование эстетических взглядов;

- развитие эмоциональности и воображения;

- воспитание дисциплины, ответственности, трудолюбия;

Предметом деятельности Школы является реализация в полном объеме образовательных программ.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской

Федерации» в Школе реализуются дополнительные образовательные программы:

- дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств;

- дополнительные художественно-эстетические (общеразвивающие) программы.

(далее по тексту – предпрофессиональные программы и общеразвивающие программы).

Предпрофессиональные программы определяют организацию и основное содержание образовательного процесса в Школе с учетом:

- обеспечения преемственности образовательных программ в области искусств (предпрофессиональных, образовательных программ среднего профессионального и высшего образования в области искусств);

- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной Школой в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Перечень дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств устанавливается Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

Федеральные государственные требования устанавливаются к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, к срокам обучения по этим программам.

Прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности и физические данные, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Освоение дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств завершается итоговой аттестацией обучающихся, форма и порядок проведения которой устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Общеразвивающие программы реализуются в Школе с целью привлечения к различным видам искусств наибольшего количества детей, в том числе не имеющих необходимых творческих способностей для освоения предпрофессиональных программ. Содержание общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной Школой самостоятельно с учетом рекомендаций Министерства культуры Российской Федерации.

Образовательная программа музыкальной школы № 3 представляет собой документ, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в Школе.

В данном документе в доступной для всех участников образовательного процесса форме излагается основное содержание художественного образования, реализуемое Школой, дается исчерпывающая характеристика особенностей организации и содержания образовательного процесса.

Перечень реализуемых программ:

Дополнительные образовательные программы художественно-эстетической направленности (набор в 1-ые классы не осуществляется с 2013 г) :

Инструментальное исполнительство. Фортепиано – 7(8) лет;

Инструментальное исполнительство. Струнные инструменты (скрипка) – 7(8) лет;

Инструментальное исполнительство. Народные инструменты (домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон) – 7(8) лет, 5(6) лет;

Инструментальное исполнительство. Духовые и ударные инструменты (флейта, кларнет, саксофон, ударные инструменты) – 7(8) лет, 5(6);

Хоровое пение – 7(8) лет Сольное пение – 7(8) лет, 5(6) лет.

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств (набор в 1-ые классы осуществляется с 2013 г.):

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Фортепиано» - 8 лет, дополнительный год обучения (9 класс).

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Струнные инструменты» - 8 лет, дополнительный год обучения (9 класс).

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Народные инструменты» (баян, аккордеон) - 8 лет, дополнительный год обучения (9 класс); 5 лет, дополнительный год обучения (6 класс).

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Духовые и ударные инструменты» - 8 лет, дополнительный год обучения (9 класс); срок обучения 5 лет, дополнительный год обучения (6 класс).

Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы в области искусств (набор в 1-ые классы осуществляется с 2013 г.):

Инструментальное исполнительство. Фортепиано – 5 лет;

Инструментальное исполнительство. Струнные инструменты (скрипка) – 5 лет;

Инструментальное исполнительство. Народные инструменты (домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон) – 5 лет;

Инструментальное исполнительство. Духовые и ударные инструменты (флейта, кларнет, саксофон, ударные инструменты) – 5 лет;

Похожие работы:

«Теория. Методология © 2003 г. М. О. МНАЦАКАНЯН СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ (О природе предмета социологической науки) МНАЦАКАНЯН Мкртич Оганесович доктор философских наук, профе...»

«© 2006 г. В. Г. НЕМИРОВСКИЙ МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ КАК ОБЪЕКТ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ НЕМИРОВСКИЙ Валентин Геннадьевич доктор социологических наук, зав. отделением социологии и общественных связей Красно...»

«II. ПИСЬМО ИЛИ УЗОР 1. СОРОК КОЛОНН Есть в Персии узкая долина, прорытая некогда рекой Арамом между двумя высокими горными хреб­ тами. Вход и выход из нее запирается отвесными уте­ сами с плоскими вершинами. Эти утесы как будто...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе «18» июня 2010 г. Регистрационный № УД-13.Пп /уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ специальности переподготовки 1-26 01 71 «Государственное управление и идеология» квалификация «идеолог» в соответствии с типов...»

«Теория. Методология © 2003 г.СТРУКТУРА И УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ: ТРАДИЦИИ И НОВЫЕ КОНЦЕПЦИИ ОТ РЕДАКЦИИ. 13 октября 2003 г. редколлегия и редакция журнала проводят очередные 5-е Харчевские чтения Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции. Мы попросили ряд ведущих социологов ответить на...»

«Ознакомление заявителя с материалами проверки, проведенной по его заявлению о преступлении. Казаков Д.А. Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского Уголовно-процессуальный кодекс РФ, детально регулируя вопросы, касающиеся стадий предварительного расследования и судебного рассмотрени...»

«Глава 10 ЛИШЬ БЫ НЕ БЫЛО ВОЙНЫ Как живешь, ветеран? Высшая награда в войне – жизнь. Ветераны войны Нас осчастливила война, Живыми выпустив из пасти. М. Качурин В войну порой достаточно было одной пуле просвистеть у виска, как человек становился иным. Ну а если человек стоял у пепел...»

«Высоцкая Т. Н. Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет», Украина Роль когнитивно-ономасиологического метода в изучении терминов Изучение терминов НТА горной промышленности в когнитивноономасиологическом аспекте представляет несомненный интерес, т. к. в области анализа специальн...»

«5 РОЗДІЛ 1. БОТАНІКА ТА ЕКОЛОГІЯ РОСЛИН УДК 582.683.2:581.44 АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЫ РАСТЕНИЙ РОДА LUNARIA Бойкая Е.А., ассистент, Лях В.А., д.б.н., профессор, Тигова А.В., студент, Яремчук М.В., студент Запорожский национальный университет Представлены результаты изучения анатомическо...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.