WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

««Утверждаю» проректор по учебной работе ГОУ ВПО НижГМА Росздрава профессор Г.А. Буланов «_» 2006/2007 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ботанике.. ...»

«Утверждаю»

проректор по учебной работе

ГОУ ВПО НижГМА Росздрава

профессор Г.А. Буланов

«_____» ____________________ 2006/2007

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ботанике

..

/наименование специальности/

Для специальности 060108.

/номер и наименование специальности/ Факультет: фармацевтический (дневное отделение).

Кафедра биологии.

Курс ботаники.

Семестр III, IV.

Лекции: 38 часов.

Лабораторные занятия: 57 часов в III семестре и 51 час в IV семестре.

Экзамен: IV семестр Всего часов: 144 часа – 38 лекционных часов; 108 практических часов.

Рабочая программа по ботанике разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (Москва, 2000) и примерной программой по дисциплине «Ботаника», Москва ГОУ ВУНМЦ 2001г. для специальности 060108 «Фармация»

утвержденной Минобрнауки РФ 2005г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Биологии «____» ____________ 2006/2007 зав.кафедрой, д.б.н. Щербатюк Т.Г.

Рабочая программа одобрена цикловой методической комиссией по естественно-научным дисциплинам № 3 от «15» марта 2006

Председатель:

Зав. каф. Фармакологии, профессор Кузин В.Б.

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,

ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Цель преподавания дисциплины.



1.1.

Ботаника в высшем фармацевтическом образовании является общетеоретической базисной дисциплиной в системе подготовки провизора. Она необходима для овладения специальной фармацевтической дисциплиной – фармакогнозией. Кроме того, дает основы биологических знаний, необходимые для понимания и усвоения ряда медикобиологических дисциплин (микробиологии, физиологии человека, фармакологии и т.д.).

Задачи изучения дисциплины.

1.2.

Преподавание ботаники должно обеспечить развитие у студентов интереса к своей специальности и понимания важности вопросов рационального использования лекарственной флоры России.

Студенты должен знать:

- биологические закономерности развития растительного мира;

- разнообразие морфологических и анатомических структур вегетативных и генеративных органов растения;

- растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии;

- диагностические признаки растений, которыми пользуются при определении сырья;

- основные положения учения о клетке;

- основные типы размножения организмов и их циклы развития;

- основы систематики прокариот, грибов, низших и высших растений.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.

Необходимо знание следующих дисциплин:

биологии: формы живого, уровни организации живой материи, клетки, основы 1.

эволюционного учения, экологии и биологии размножения живых организмов;

медицинской физики: устройство оптических приборов 2. (микроскоп, штативные лупы);

неорганической химии: окислительно-восстановительные реакции, химия 3.

элементов, растворы;

латинского языка: латинская терминология.

4.

1.4. Основные знания и умения, приобретенные при изучении курса ботаники.

В итоге прохождения курса ботаники с основами общей биологии студент должен знать:

1.Биологические закономерности развития растительного мира.

2. Разнообразие морфологических и анатомических структур вегетативных и генеративных органов ратсения.

3. Растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии.

4. Диагностические признаки растений, которыми пользуются при определении сырья.

5. Основные положения учения о клетке.

6. Физиологические процесс, происходящие в растительном организме, чтобы в дальнейшем правильно подходить к вопросам образования, получения и использования лекарственных веществ растительного происхождения.

7. Основные типы размножения организмов и их циклы развития.

8. Основы систематики прокариот, грибов, низших и высших растений.

9. Закономерности развития растений определенных систематических групп для приобретения навыков рационального использования лекарственных растений и введения их в культуру.

10. Основы экологии растений, фитоценологии, географии растений.

Студент должен уметь:

1. Самостоятельно работать с ботанической литературой.

2. Работать с микроскопом и бинокуляром.

3. Готовить временные препараты.

4. Проводить анатомо-морфологическое описание и определение растения и его вегетативных и генеративных органов, необходимые для диагностики сырья, самостоятельно работать с определителем

5. Проводить геоботаническое описание фитоценозов, необходимое для учета запасов лекарственных растений.

6. Гербаризировать растения.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО БОТАНИКЕ

1. Ботаника – биологическая наука. Растение – живой организм. Основные этапы развития ботаники.

Разделы ботаники. Растения и человек. Значение ботаники для фармации.

2. Строение растительной клетки. Протопласт и его производные: клеточная оболочка и вакуоль.

Пластиды. Эргастические вещества.

3. Растительные ткани. Образовательные ткани. Верхушечные, боковые, вставочные и травматические меристемы. Первичные и вторичные меристемы.

4. Покровные и выделительные ткани. Первичная покровная ткань – эпидерма. Вторичная покровная ткань – перидерма. Третичная покровная ткань – корка. Железистые волоски, гидатоды, нектарники, млечники, вместилища выделений.

5. Механические и проводящие ткани. Колленхима, склеренхима. Ксилема, флоэма. Проводящие пучки.

6. Типы анатомического строения травянистого стебля. Стебель двудольного растения (кирказон).

Стебель однодольного растения (кукуруза, рожь). Непучковое строение стебля (лен).

7. Типы анатомического строения древесного стебля. Стебель хвойных (сосна) и цветковых (липа).

Примитивные и прогрессивные черты в строении стеблей хвойных и древесных цветковых.

8. Физиологические функции и анатомическое строение корня. Зоны молодого корневого окончания.

Первичное строение корня (касатик). Вторичное строение корня (тыква). Строение корнеплодов.

9. Физиологические функции и анатомическое строение листа. Типичный лист (камелия японская).

Световые и теневые листья. Ксероморфизм листьев. Хвоинка сосны. Особенности строения листа злаков.

10. Низшие растения – водоросли. Отдел сине-зеленые водоросли (цианобактерии). Отделы: зеленые, харовые, диатомовые, бурые, красные водоросли.

11. Отдел настоящие грибы. Общая характеристика грибов. Основные классы и принципы их выделения. Класс зигомицеты. Класс аскомицеты. Класс базидиомицеты.

12. Отдел лишайники. Анатомическое строение и морфологические типы. Размножение. Роль лишайников в природе и их использование в медицине.

13. Высшие растения. Отдел моховидные. Особенности строения и размножения печеночных мхов (маршанция) и листостебельных мхов (сфагнум, кукушкин лен). Роль моховидных в природе и их использование человеком.

14. Отделы плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные. Общая характеристика плауновидных на примере плауна булавовидного. Баранец, другие виды плаунов и их использование в медицине.

Общая характеристика хвощевидных на примере хвоща полевого. Общая характеристика современных папоротниковидных на примере щитовника мужского. Разноспоровые папоротники (сальвиния плавающая). Использование папоротников в медицине.

15. Отдел голосеменные. Общая характеристика, биология размножения на примере сосны обыкновенной. Использование продуктов хвойных в медицинской практике.

16. Отдел покрытосеменные. Основы морфологии вегетативных органов. Морфология побега, листа и корня. Метаморфозы вегетативных органов. Основы морфологии генеративных органов (цветок, соцветие).





17. Покрытосеменные. Биология размножения. Типы и эволюция гинецея. Строение семязачатка. Мегаи микроспорогенез. Гаметогенез. Двойное оплодотворение.

18. Классификация плодов. Строение околоплодника. Настоящие и ложные плоды. Партенокарпия.

Дробные и членистые плоды. Сборные плоды и соплодия. Коробочковидные, ягодовидные, ореховидные и костянковидные плоды.

2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах.

–  –  –

Отделы плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные.

Общая характеристика плауновидных на примере плауна 14. 2 булавовидного. Баранец, другие виды плаунов и их использование в медицине. Общая характеристика хвощевидных на примере хвоща полевого. Общая характеристика современных папоротниковидных на примере щитовника мужского. Разноспоровые папоротники (сальвиния плавающая).

Использование папоротников в медицине.



Похожие работы:

«УДК 008.001 Т ИНЯКОВА Е. А. БОЖЕСТ ВЕННАЯ Т РАКТ ОВКА ЯЗЫК А В ФИЛОСОФСКОТ ЕОЛОГИЧЕСКО М АСП ЕКТ АХ И НФОРМАЦИИ. Тинякова Елена Алексан дровна, канди дат философски х наук, доцент кафедры философии, Курский государственный унив ерситет Аннотация Тео...»

«ИНСТРУКЦИЯ по обучению детей младшего дошкольного возраста правилам дорожного движения (для родителей) Уважаемые родители! Помните! Ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи, других взрослых. Берегите ребенка! Оградите его от несчастных случаев на дорогах. Необходимо учить детей не...»

«Издательство АСТ Москва Пролог Лос-Анджелес, 2012 год К иту особенно нравились те вечера, когда работал Сумеречный базар. Такими вечерами ему позволялось выходить из дома и помогать отцу в палатке. Впервые он принял участие в Сумеречном базаре, когда ему было семь. Прошло еще восемь лет, а он до сих...»

«тр здравоохранения Калужской области Е.В. Разумеева « 2014 г. Публичная декларация целей и задач Министерства здравоохранения Калужской области на 2014 год. Министерством здравоохранения Калужской области принята публичная декларация целей и задач на 2014 год. Публичная декларация целей и задач на 2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель Министра образования Ректор и науки Российской Федерации Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» _А.Б. Повалко М.Н. Стриханов «»2013 г. «»2013 г. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по реализации Программы повышения конкурентоспосо...»

«Заседание Совета ФАМРТ «Об итогах работы по разработке Стратегии развития морской портовой инфраструктуры России до 2030 года» Уважаемые коллеги! 30 июля 2010 года Приказом Министра транспорта Российской Федерации Игоря Евгеньевича Левити...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ Курского государственного университета Курск Программы вступительных испы...»

«ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ СБОРА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ КОМПЛЕКС ПРОГРАММ ЗОНД (Версия 4.40) Архивная база данных Версия 4.40.0357 Руководство пользователя Москва, 2017 Ко м плекс пр о гр ам м ЗОНД....»

«Акционерное общество «НЕВИННОМЫССКИЙ АЗОТ» УТВЕРЖДЕН Решением единственного акционера АО «Невинномысский Азот» Решение № 58 от 30.06.2016 года ГОДОВОЙ ОТЧЕТ за 2015 год Генеральный директор Управляющей организации АО «МХК «ЕвроХим» Д.С. Стрежнев Главный бухгалтер Н.С. Мацькив г. Невинномысск, Годов...»

«ОБОСНОВАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ ПАРАМЕТРОВ ЭКСТРУДИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ СЫРЬЯ В КАНАЛЕ ОДНОШНЕКОВОГО ПРЕСС-ЭКСТРУДЕРА Тимофеева Д. В., Коротков В.Г., Попов В.П., Антимонов С.В., Соловых С.Ю. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», г. Оренбург В настоящее время достаточно широк...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.