WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТИС

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

________

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 12

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Б1.В.ДВ.1 МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

основной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры по направлению подготовки: 38.04.02 МЕНЕДЖМЕНТ направленность (профиль): Управление проектами: проектные исследования, инвестирование, технологии реализации Квалификация: магистр

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТИС

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

________

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 2 из 12 Содержание

1. Темы рефератов

2. Контрольные вопросы

2.1. Вопросы к экзамену

3. Типовые практические задания.

3.1. Вопросы для подготовки к семинарам

3.3. Вопросы для подготовки к коллоквиуму

© РГУТИС 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТИС

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



________

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 3 из 12

1. Темы рефератов Социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании.

1.

Понимание программы социологического исследования, её функции, этапы 2.

разработки и реализации.

Операционализация исходных понятий как этап разработки программы 3.

социологического исследования.

–  –  –

Критерии оценки:

Информативность (0-3 балл).

1.

Иллюстративность (0-3 балла) 2.

Политкорректность (0-2 балл).

3.

Соблюдение языковой нормы в изложении материала (0-2 балл).

4.

Максимальная сумма баллов - 10 баллов.

–  –  –

3. Типовые практические задания.

3.1. Вопросы для подготовки к семинарам

1. Теоретические и методологические парадигмы.

Понятие парадигмы. Изменение парадигм. Парадигма социальных фактов. Парадигма понимания, Парадигма социального поведения. Парадигма социально-исторического детерминизма. Парадигма психологического детерминизма. Натуралистическая парадигма. Интерпретирующая парадигма. Оценивающая парадигма. Классификация метапарадигм.

2. Социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании Понятия социального показателя и индикаторов. Измерения. Индекс. Шкала. Виды шкал. Основные методы проверки измерения. Показатели качества социологической эмпирической информации. Переменные в социологическом исследовании.

3. Методы социометрии.

Сочетание опросной методики и алгоритмов специальной обработки первичных измерений. Персональные и групповые индексы. Индекс сплоченности. Взаимные выборы. Социометрический критерий. Различия в слабых и сильных социометрических критериях. Коммуникативные и гностические критерии. Официальные и неофициальные критерии. Дихотомический критерий. Критерии ранжирования.

4. Социологический опрос Достоинства и недостатки опроса. Основные разновидности социологического опроса — анкетирование (письменный опрос) и интервьюирование (устный опрос). Онлайнопрос как новый метод опроса. Программно-тематические (содержательные, результативные) и процедурные (функциональные) опросы. Анкетирование путем публикации вопросника в газете, журнале, книге (прессовое); путем раздачи анкет группе респондентов. Требования к анкете. Классификация вопросов. Закрытые, полузакрытые и открытые вопросы. Интервью. Личное интервью. Телефонный опрос.

Опрос с помощью почтовых писем.

5. Метод экспертного опроса Понятие эксперта в социологии. Функции экспертного опроса. Участие эксперта в анализе и решении проблем исследования. Отличия от других форм опроса выявление наиболее существенных, важных аспектов исследуемой проблемы, повышение надежности, достоверности, обоснованности информации, выводов и практических рекомендаций благодаря использованию знаний и опыта экспертов.

–  –  –

Основные нормативные требования. Тщательность подбора экспертов:

обязательная оценка их компетентности. Учет факторов, влияющих на суждения эксперта. Создание условий для наиболее продуктивного использования экспертов в ходе исследования. Сохранение полученной от экспертов информации без искажения на всех этапах исследования. Ограничения в применении выводов для разных методик экспертных опросов. Основной инструментарий экспертных опросов.

6. Метод наблюдения Достоинства и недостатки метода. Две основные разновидности Стандартизированная техника наблюдения - наличие предварительно детально разработанного списка событий, признаков, которые предстоит наблюдать;

определение условий и ситуаций наблюдения; наличие инструкции для наблюдателей; единообразные кодификаторы для регистрации наблюдаемых явлений.

Неструктурированное, или не стандартизированное наблюдение - общие направления наблюдения, согласно которым результаты фиксируются в свободной форме непосредственно в процессе наблюдения или позднее по памяти.

Средства фиксация явления - специальные бланки или дневник, аудио-, видео- и фотоаппаратуры и другие технические средства наблюдения. Основные типы наблюдения.

Процедура наблюдения.

Типовые инструкции проведения исследования - последовательность этапов и процедур наблюдения, оценки действий наблюдаемых, способы фиксации информации и интерпретации полученных данных, образцы составления отчета.

7. Социологический мониторинг Понятие мониторинга. Достоинства и недостатки метода. Принципы мониторинга.

Принципы выделения показателей, отражающих состояние социальной среды. Повторные исследования. Информация в динамике. Сравнение с базовыми или нормативными показателями. Единство последовательных и взаимосвязанных процедур.

Подходы к классификации научных задач. Предметные задачи мониторинга.

Методические, научные и информационные задачи мониторинга.

8. Метод контент-анализа.

Контент-анализ как количественный метод сбора данных. Виды контент анализа: контент анализ печатных СМИ, контент анализ документов, контент анализ радио и телеканала, контент анализ рекламы, анализ контента сайта и т.д.

Этапы контент анализа: определение смысловых единиц контент анализа (определенные слова или словосочетания; части текстов, выражающих определенную тему; события или факты, которые отражены в объекте контент анализа; имена, фамилии людей, например, политических деятелей).

Проведение контент анализа и обработка результатов. Подсчет количества смысловых единиц, их процентного соотношения ко всему объему текста. Определение характера и силы присутствия изучаемого явления в тексте или другом носители информации.

Составление специальных таблиц, в которые вписываются значения каждой смысловой единицы исследования, специальные компьютерные программы для контент анализа и т.д.

–  –  –

9. Метод фокус-группы Недостатки и достоинства метода. Численность групп. Специфика отбора участников. Специфика проведения.

Подготовка (написание программы, подготовка программы, набор респондентов, написание гайда (плана). Проведение. Процедурные моменты.

10. Тестовые методы Специфика отношения к тесту как к методу исследования. Понятие теста.

Потребность сопоставления (сравнения, дифференциации, ранжирования) индивидов по уровню развития или степени выражения различных социальных и психологических качеств (интеллект, способности, темперамент, личностные качества).

Структура теста: инструкция к тесту; высказывание теста; ключ шкалирования; ключ кодировки; ключ теста.

Правила формулировки высказываний теста. Точность и валидность теста. Основные принципы конструирования тестов.

Признаки классификации тестов.





11. Выборочный метод в прикладной социологии. Дизайн выборки.

Понятие генеральной совокупности. Процедуры обеспечения репрезентативности. Логика выборочного метода. Виды и методы выборки. Модель вероятностной выборки.

Случайная и механическая выборки. Стратифицированная и гнездовая выборки. Другие методы выборки. Многоступенчатые выборки. Территориальная выборка.

Общероссийская многоступенчатая территориальная выборка. Производственная выборка. Определение объема выборочной совокупности и обеспечение ее репрезентативности. Выборочная совокупность. Ошибки выборки. Выборка в повторных исследованиях.

12. Основные понятия концептуальной модели социологического исследования

Концепция социологического исследования - вопросы, которые заинтересовали организаторов и побудили их предпринять попытку осуществить научный анализ.

Теоретико - методологические предпосылки исследования. Интерпретация понятий.

Предварительный системный анализ объекта исследования. Выдвижение рабочих гипотез. Исходные гипотезы. Гипотезы-следствия.

13. Задачи и гипотезы социологического исследования Цель и задачи исследования. Основные и частные задачи. Программные и методические задачи исследования. Конкретные задачи каждой стадии развертывания программы и анализа получаемых данных.

Гипотеза исследования. Соответствие исходным принципам применяемой социологической теории. Взаимосвязанность и представительность системы доказательств выдвинутого объяснения, доступность проверки в ходе конкретного социологического исследования (указать способ проверки). Простота и точность формулировки.

–  –  –

Описательные (структурные и функциональные) и объяснительные (причинноследственные) гипотезы. Основные и не основные гипотезы. Первичные и вторичные гипотезы. Содержательная и статистическая части гипотезы.

14. Программа социологического исследования Функции программы: методологическая, методическая и организационная.

Требования к программе. Последовательность и поэтапность. Задачи каждого этапа.

Методологическая и процедурная части программы. Основные разделы: постановка проблемы, цели и задачи исследования, объект и предмет исследования, интерпретация основных понятий, методы исследования, план исследования.

Соотношение проблемы и проблемной ситуации. Определение объекта эмпирического исследования. Свойство объекта как предмет исследования. Цель. Задачи.

Основные понятия, их эмпирическая интерпретация и операционализация. Гипотеза.

Процедурная часть программы.

15. Анализ данных социологических исследований.

Этапы подготовки информации к анализу: проверка документов (бланки социологического инструментария) на точность, полноту и качество заполнения;

добор пропущенных данных, то есть проведение дополнительных опросов взамен забракованных; уточнение программы обработки и анализа информации;

кодирование (кодировка) количественных данных в соответствии с заранее разработанной программой (заданием, инструкцией); ввод первичной информации на машинные носители

16. Обработка и систематизация результатов Систематизация однородных величин, определение процентных значений, группировка, ранжирование данных по возрастанию или убыванию признака, вычисление средних арифметических, средних взвешенных и других значений, необходимых для «сжатия» информации, приведение ее в состояние, удобное для анализа;

оформление данных в виде аналитических таблиц, графиков, диаграмм с использованием различных способов, приемов, повышающих наглядность информации.

17. Составление отчета по результатам исследования Отчет – отражение содержания программы исследования, ее выполнения, выводы, практические рекомендации, возможности ее внедрения. Отражение ступеней научного поиска. Необходимость указания на возникшие трудности, допущенные ошибки.

Структура научного отчета. Объем отчета. Методы, инструментарий. Требования к языку и стилю. Приложения к отчету.

–  –  –

вопросы, представление проблемной составляющей, понимание ключевых позиций в условиях специфики деятельности конкретного вуза Частичный ответ на поставленные вопросы, общее представление 3 проблемной составляющей, отсутствие понимания специфических элементов деятельности конкретного вуза Отрывочные знания по тематике вопроса 2

3.3. Вопросы для подготовки к коллоквиуму

1. Сущность и виды социологических исследований.

Понятие социологического исследования. Теоретические исследования. Анализ основных понятий, категорий и законов социологии, наиболее общих проблем строения и функционирования общества. Фундаментальные (или академические) исследования.

Прикладные исследования. Разведывательное исследование (пробное, пилотное, пилотажное, зондажное). Экспресс-опрос. Описательное (дескриптивное) исследование.

Аналитическое исследование. Социальный эксперимент. Точечное исследование.

Повторное исследование. Лонгитюдные исследования. Полевые исследования.

лабораторные исследования.

2. Выборочный метод в прикладной социологии Понятие выборки. Понятие генеральной совокупности. Правила поиска и отбора респондентов. Репрезентативность выборки. Вероятностная и целенаправленная выборка. Метод стихийной выборки, метод основного массива, метод квот. Простая вероятностная выборка. Простая повторная выборка. Простая случайная выборка.

Простая бесповторная выборка. Систематическая вероятностная выборка. Серийная (гнездовая) выборка. Районированная выборка. «Удобная» выборка.

3. Программа социологического исследования.

Методологическая, методическая и организационная функции программы.

Методологическая и процедурная части программы. Постановка проблемы. Цели и задачи исследования. Объект и предмет исследования. Интерпретация основных понятий.

Методы исследования. План исследования. Гипотеза. Типы гипотез. Требования к формулировке гипотез. Выборка.

–  –  –

проблемной составляющей, отсутствие понимания специфических элементов деятельности конкретного вуза Отрывочные знания по тематике вопроса 2

Похожие работы:

«ГОУ ВПО Российско-Армянский (Славянский) университет Предварительный список абитуриентов РАУ 2014 года, сдавших все экзамены с положительными оценками, представленных к зачислению на 1-ый курс. Список составлен по первым заявкам аб...»

«ЦВЕТА КУЗОВА IS 250C 1. ЖЕМЧУЖНО-БЕЛЫЙ (077) 1. ЖЕМЧУЖНО-БЕЛЫЙ 2. СЕРЕБРИСТЫЙ МЕТАЛЛИК (1G1) 3. ТЕМНО-СЕРЫЙ (1G0) 4. ЧЕРНЫЙ* (212) 5. КРАСНЫЙ МЕТАЛЛИК (3R1) 6. ТЕМНЫЙ САПФИР (8U0) 7. СЕРЕБРИСТО-ГОЛУБОЙ (8U9) 8. ТЕМНО-ФИОЛЕТОВЫЙ МЕТАЛЛИК (9AL) * Неметаллик Примечание: Из-за ограничений и особенностей цветопере...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный...»

«Добрыня и Маринка Во стольноем во городе во Киеве, Гулял-то ведь Добрынюшка по городу, Гулял-то ведь Добрынюшка по Киеву. «Не заезживай, — наказывала матушка, — Не заезживай во этаку во улицу, Где живет-то ведь Маринка ведь Игнатьевна, И увидит Маринка ведь Игнатьевна, И кинетце Маринка до плеч в окно, И скажет...»

«УТВЕРЖДЕН Приказ Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям от 21 апреля 2006 г. N 58 Устав Федерального государственного унитарного предприятия Российское агентство международной информации РИА Новости (новая редакция) г. Москва 2006 г.1. Общие положения 1.1. Федеральное государственное унитарное предприятие,...»

«Д.С. Моисеев Политическая мысль Джузеппе Мадзини Моисеев Дмитрий Сергеевич, аспирант факультета философии НИУ ВШЭ;Российская Федерация, 105066, г. Москва, Старая Басманная ул., д. 21/4; e-mail: dmitry.s.mois...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» №10-1/2016 ISSN 2410-700Х УДК 519.683.8 Уваров Артем Николаевич студент ФМиИТ ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарева», г. Саранск, РФ E-mail: uvarov.artem16@yandex.ru ИНВЕРСИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ВНЕДРЕНИЕ ЗАВИСИМОСТЕЙ. Аннотация В статье рассма...»

«РУССКИЙ U S ER ’ S A N D M A I ЭКСПЛУАТАЦИИ N U A L РУКОВОДСТВО ПО N T EN A N C E M A www.icaretonometer.com 1 Русский Руководство по эксплуатации тонометра TA01i Icare ГЛАЗНОЙ ТОНОМЕТР Icare® TA01i РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ TA01i-001 RU-3.0 Информац...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.