WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ © Майоров А.А., Духарева А.В. ООО «С-Комфорт», г. Москва Статья посвящена самостоятельному исследованию авторов специфики ...»

Психология труда, инженерная психология и эргономика 85

позволяют создать положительные мотивы учения. Основным требованием

к контролю являются объективность, регулярность проведения, дифференцируемый подход, а также четкость формулируемых заданий.

Список литературы:

1. Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку: методическое пособие / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск, 1999.

2. Кукушкин В.С. Дидактика (теория обучения): учебное пособие. – М.:

ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – 368 с. – (Серия «Педагогическое образование»).

3. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика:

учебное пособие для преподавателей и студентов. – 3-е изд. – М.: Филоматис, 2007. – 480 с.

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И ИХ ВЛИЯНИЕ

НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ

© Майоров А.А., Духарева А.В.

ООО «С-Комфорт», г. Москва Статья посвящена самостоятельному исследованию авторов специфики профориентации в современном мире, описанию своего подхода в области профориентации старших подростков и взрослых. Описывается роль психических свойств в выборе будущей трудовой деятельности. На основании собственного опыта в профориентации подростков и взрослых, авторы статьи описывают оригинальную систематизацию психических свойств и сфер деятельности человека.

Ключевые слова: профориентация, психические свойства, психодиагностика.



Многие родители и педагоги понимают важность профориентации и осознанного выбора профессии. В старшую и среднюю школу активно внедряются часы работы психолога, посвященные именно профориентационным занятиям и играм, выявлению способностей и задатков ребенка. Однако теория профориентации в основе своей все еще базируется на советских наработках, зачастую не учитывающих специфику современного образования и рынка труда. Авторы данной статьи, учитывая свой опыт работы в профориентационной сфере, пытаются описать авторский подход к психологической помощи при выборе профессии. Данный подход рассчитан на профориентацию старших подростков и перепрофориентацию взрослых людей.

Генеральный директор.

Психолог-консультант.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ

На всю деятельность человека, в том числе и на трудовую, большой отпечаток накладывают психические свойства. К психическим свойствам относят:

характер, способности, темперамент и общую направленность личности. Психические свойства определяют подвижность и характер протекания психических процессов, на их основе базируются психические образования и состояния. Когда мы задумались о новом подходе к профориентации, мы решили как следует изучить имеющуюся информацию о психических свойствах.

Естественно, что влияние психических свойств на деятельность человека давно описано в литературе. В частности С.Л. Рубинштейн писал об этом в своем знаменитом труде «Основы общей психологии». Современные психодиагностические методики, которые используются в профориентации, также направлены на выявление психических свойств личности. Однако они рассматривают психические свойства по отдельности: например, отдельно темперамент, отдельно способности, отдельно направленность личности и т.д.

На наш взгляд именно совместное воздействие психических свойств на деятельность человека делает личность уникальной и самобытной. Поэтому подход, рассматривающий свойства отдельно друг от друга и отдельно от деятельности личности, будет показывать не совсем достоверные данные.

Можно давать батареи методик, включающих в себя диагностику всех психических свойств, однако и этот подход не до конца эффективен. Во-первых, не каждый взрослый, что уж говорить о подростке, может спокойно ответить на 300-500 вопросов, сколько в совокупности и составляет такая батарея. Во-вторых, психологу необходимо будет сопоставить данные всех методик, чтобы составить наиболее точный психологический профиль личности, и подобрать для нее подходящую область труда. Однако инструкций по сопоставлению результатов различных методик не существует. Кроме того, разные тесты выводят результаты в разных единицах измерения: стенах, процентелях, станайнах или даже сырых баллах. Это также осложняет сопоставление результатов различных методик.

В итоге перед нами образовалась задача: систематизировать психические свойства по степени и специфики их влияния на деятельность человека, а в дальнейшем – разработать удобный инструмент для их измерения.

Каким образом можно систематизиваровать психические свойства личности? Любую деятельности человека можно разделить на три составляющие:

1. Познания;

2. Взаимодействия;

3. Самосознания.

Рассмотрим все три сферы подробнее.

Сфера познания отвечает за добычу информации, методов и подходов к деятельности. Психические свойства этой сферы: интеллектуальные, творческие и духовные способности личности.

Психология труда, инженерная психология и эргономика 87 Сфера взаимодействия отвечает за непосредственный контакт с объектами и субъектами деятельности: способность общаться, действовать сообща, эмоциональный и социальный интеллект.

Сфера самосознания это сфера самосознания и самоконтроля, который присутствует в любой деятельности. Сюда относятся волевые качества личности, установки, нравственные ориентиры, идеалы и т.п.

Прежде чем выделить свойства, которые составляют эти три сферы, остановимся на еще одном важном моменте. Существенное влияние на личность имеет пол. Доказано, что кроме генетических и физиологических различий между мужчинами и женщинами, существуют различия и в психической деятельности. Отчасти они обусловлены различиями в строение нервной системы мужчины и женщины, отчасти – историческими различиями в социальном положении полов, особенностях воспитания, личностного становления и т.п. [4, с. 150-153].

Поэтому мы решили составить две разные таблицы свойств: мужских и женских.

Кроме изучения педагогической и психологической литературы по данной тематике, мы изучили русские народные сказки, современные женские и мужские журналы, отечественные исследования, научную и научно-популярную литературу. В итоге нам удалось выделить те качества, которыми современное российское общество наделяет развитых мужчину и женщину.

В двух таблицах, представленных ниже, вы видите мужские и женские качества, разделенные на категории. Качества расположены в иерархическом порядке: качества, находящееся на верхней строчке мы считаем более важными, чем те, что расположенные ниже.

Таблица 1 Женские качества Сфера познания Сфера общения и взаимодействия Сфера самосознания Одухотворенность Заботливость и нежность Чистота Интуитивное мышление Терпеливая настойчивость Доброта Умение расставлять приоритеты Чуткость Нравственность Жизнерадостность Скромность Верность Самоотдача / способность жертво- Чувство собственного довать стоинства Эмоциональность Гибкость мышления Чувствительность Отзывчивость Искренность Можно заметить, что качествами мужской и женской таблицы обладают оба пола. Разделяя качества именно так, мы не думали в чем-то ущемить мужчин или женщин. Большинство девушек обладают развитым интеллектом, а юношей – нравственными принципами. Однако именно эти качества большинство наших соотечественников указывают как женские или мужские.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ

–  –  –

Австрийский философ и психолог О. Вейнингер в своей работе «Пол и характер. Принципиальное исследование» говорил об идеальных женственности (Ж) и мужественности (М). Однако в реальности М и Ж не встречаются. «Все люди находятся между этими полюсами, представляя собой совокупности мужественности и женственности в разной степени» [2, с. 106].

Разделяя именно так мужские и женские психические свойства, мы ни в чем не ущемляем представителей обоих полов.

Нами была разработана методика, которая вычисляет уровень развития каждого указанного свойства и показывает совокупность развития каждой сферы психических свойств личности. На данный момент методика находится стадии апробации и активной доработки.

Каждую сферу психических свойств можно соотнести с определенным родом деятельности. Соответственно, высокие показатели развития свойств из таблицы, соответствующих конкретному столбику, будут говорить о предрасположенности личности к этому роду деятельности. В каждую сферу мы выделили три отрасти трудовой деятельности.





Сфера познания: научная деятельность, творчество, религиозная деятельность.

Сфера взаимодействия: добывающая промышленность, перерабатывающая промышленность и сфера IT-разработок.

Сфера самосознания: управленческая деятельность, охранная и воспитательно-развлекательная.

В дальнейшем мы планируем более детально разобрать каждую сферу на конкретные отрасли и профессии с помощью существующих профессиограмм.

Психические свойства – это та часть психики, которая непосредственно влияет на нашу деятельность, в том числе и на трудовую. Однако, при проведении профориентационных процедур, нельзя рассматривать психические свойства отдельно друг от друга. Только общая картина развития психических свойств может показать склонность личности к определенной деятельности.

Психология труда, инженерная психология и эргономика 89

Список литературы:

1. Ануфриев А.Ф., Барабанщикова Т.А., Рыжкова А.Н. Психологические методики изучения личности. – М.: «Ось-89», 2008.

2. Вейнингер О. Пол и характер. Принципиальное исследование. – Набережные Челны: «Латард», 1997.

3. Горбунова М.В., Кирилюк Е.В. 333 современные профессии и специальности. – Ростов-н/Д.: «Феникс», 2010.

4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2003.

5. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.

–  –  –

В настоящее время проблема подготовки кандидатов в замещающие родители особенно актуальна. Это обусловлено приоритетами государства на сокращение численности детских учреждений и устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей в новую семью.

Проживание в условиях нормально функционирующей семьи позволяет ребенку освоить продуктивные модели поведения, освоить социальные роли, почувствовать заботу и поддержку транслируемые членами семьи [3].

Опыт построения ребенком взаимоотношений в замещающей семье будет способствовать повышению его компетентности в разрешении конфликтных ситуаций в своей будущей семье, осознать права и обязанности всех членов семейной системы [2].

Однако не каждый родитель, воспитывающий своих родных детей, может являться компетентным приемным родителем. Между воспитанием

Похожие работы:

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ В данной статье автор рассматривает психологическую компетентность как основу успешной деятельности р...»

«Консультативная психология и психотерапия, 2014, № 1 КЛИНИКО ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЫБОРКИ ПАЦИЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ СИСТЕМЫ КРОВИ Д.Э. ВЫБОРНЫХ В статье представлены результаты исследования, посвященного изучению рас простран...»

«УДК 656.13 ОЦЕНКА ВРЕМЕНИ ПСИХОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ, ЭКСПРЕСС-МЕТОД Комаров В.В., Контарева И.Г., Лариошкина О.В. Научный руководитель – ст.преподаватель Дронников Г.А. Сибирский Федеральный Университет Психодиагностическую значимость показателей психомоторики,...»

«2 Цели и задачи дисциплины Цель: Целью освоения дисциплины «Зоопсихология и сравнительная психология» является формирование представлений о классических и современных направлениях изучения психики и поведения животных, филонтогенезе психических функций, основных эмпирических исследованиях, проведенных в рамках зоопсихолог...»

«К. Г. Юнг «Проблемы души нашего времени» Проблемы современной психотерапии Психотерапия, то есть лечение души и лечение душой, в широких слоях общества до сих пор отождествляется с психоанализом. Слово «психоанализ»...»

«Психогенные заболевания: Реактивные психозы • Острые реакции на стресс • Посттравматическое • стрессовое расстройство Неврозы • ПСИХОГЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА ПСИХОГЕНИЯ психодуша, относящийся к душе • генеяпорождение, п...»

«Вестник Московского университета. Серия14 Психология. №3 1979. С.14-23 Е.П. Кринчик Психологические проблемы трудовой деятельности в условиях неопределенности Профессиональная деятельность человека, ее операциональный состав, стратегия и уровень реал...»

«1 ПСИХОЛОГИЯ ЛЮБОВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ: ВРЕМЕННОЙ ФАКТОР1 В.А. Поликарпов. Кандидат психологических наук, доцент. БГУ, Минск. Существует несколько решений проблемы внутреннего источника активности человека: теория минимизации Фехнера – всё живое стремится к стабильн...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.