WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Дополнительная общеразвивающая программа «Пользователь ПК» социально-педагогической направленности возраст детей: 15 – 17 лет нормативный срок освоения программы – 3 года Программу ...»

Рассмотрено «Утверждаю»

на заседании педагогического совета Г. А. Гущина,

МБОУ СШ № 1 гор. Гвардейска директор МБОУ СШ № 1

МО «Гвардейский городской округ» гор. Гвардейска

протокол № 1 от 31 августа 2015 года МО «Гвардейский городской округ»

______________________

«31» августа 2015 года

Дополнительная общеразвивающая программа

«Пользователь ПК»

социально-педагогической направленности возраст детей: 15 – 17 лет нормативный срок освоения программы – 3 года

Программу составила:

Е. В. Гонтарь, учитель географии г. Гвардейск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеразвивающая программа «Пользователь ПК» (далее - Программа) разработана в соответствии со статьями 2, 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г.; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам» № 1008 от 29.08.2013 г.; положения «О дополнительных общеразвивающих программах МБОУ СШ № 1 гор. Гвардейска МО «Гвардейский городской округ» (далее – Учреждение), утвержденного Г. А. Гущиной, директором Учреждения.

Актуальность Программы заключается в том, что это интегрированный курс обучения, сочетающий в себе отрасли знаний в сфере делопроизводства, научной организации труда и методики овладения профессиональными навыками.



Специалисты в этой области деятельности – секретари-референты, делопроизводители нужны во всех организациях и их профессиональное мастерство в некотором роде определяет служебную культуру этих коллективов. Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Новизна Программы заключается, прежде всего, в том, что она ориентирована на формирование знаний школьников в области компьютерных технологий в современных условиях и призвана обеспечитьфункциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества.

Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная Программа, даёт возможность обучающимся получить начальное компьютерное образование, знания по делопроизводству, знания современного кадрового делопроизводства, делопроизводство на компьютере, тренинги телефонных переговоров, этикет и психологию делового общения, включая имидж секретаря, а также в данный курс входит изучение программы 1С

Предприятие Зарплата и кадры. По завершению Программы обучающиеся будут знать:

основные виды документов и особенности их создания и хранения; смогут составлять документы для предприятий различных форм собственности; научится правильному общению с деловыми партнерами, оформлять и вести кадровую документацию с помощью программы 1С Предприятие Зарплата и кадры. По окончании обучения на курсах секретарей выпускники получают свидетельство государственного образца и могут работать по специальности секретарь, референт, делопроизводитель, помощник руководителя.





Цель Программы: Формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Задачи Программы:

- Освоение знаний о распространенных видах работ на региональном рынке труда, о значении и основных составляющих маркетинга и менеджмента в деятельности организаций, о методах творческой деятельности, применяемых для решения технических и технологических задач, о планировании профессиональной карьеры и путях приобретения профессии.

- Овладение умениями соотносить свои намерения и качества личности с требованиями, предъявляемыми к специалисту соответствующей профессией, находить и анализировать информацию о региональном рынке труда и образовательных услуг, развитие способности к самостоятельному поиску и решению практических задач в сфере технологической деятельности, профессионально значимых качеств для будущей трудовой деятельности; навыков активного поведения на рынке труда и образовательных услуг.

- Воспитание ответственного отношения, инициативности и творческого подхода к трудовой деятельности; культуры поведения на рынке труда и образовательных услуг, подготовка к успешной самостоятельной деятельности на рынке труда и образовательных услуг.

Планируемые результаты по годам обучения

1 год обучения 2 год обучения 3 год обучения В обучающей сфере: В обучающей сфере: В обучающей сфере

1.Освоение слепой десяти- 1.Освоение слепой десяти- 1.Основы делового этикета.

пальцевой печати на русской пальцевой печати на англий- 2.Ведение деловой докуменклавиатуре. ской клавиатуре. тации.

2. Работа с таблицами. 2. Работа с таблицами Excel. 3. Сдача экзаменов, присвоеФорматирование докумен- 3. Основы делопроизводства ние квалификации.

тов. В воспитательной сфере: раз- В воспитательной сфере: разВ воспитательной сфере: раз- витие способности к само- витие способности к самовитие способности к само- стоятельному поиску и реше- стоятельному поиску и решестоятельному поиску и реше- нию практических задач в нию практических задач в нию практических задач в сфере технологической дея- сфере технологической деясфере технологической дея- тельности; профессионально тельности; профессионально тельности; профессионально значимых качеств для буду- значимых качеств для будузначимых качеств для буду- щей трудовой деятельности; щей трудовой деятельности;

щей трудовой деятельности; навыков активного поведения навыков активного поведения навыков активного поведения на рынке труда и образова- на рынке труда и образована рынке труда и образова- тельных услуг; тельных услуг;

тельных услуг; воспитание ответственного воспитание ответственного воспитание ответственного отношения, инициативности и отношения, инициативности и отношения, инициативности и творческого подхода к трудо- творческого подхода к трудотворческого подхода к трудо- вой деятельности; культуры вой деятельности; культуры вой деятельности; культуры поведения на рынке труда и поведения на рынке труда и поведения на рынке труда и образовательных услуг; образовательных услуг;

образовательных услуг; подготовка к успешной само- подготовка к успешной самоподготовка к успешной само- стоятельной деятельности на стоятельной деятельности на стоятельной деятельности на рынке труда и образователь- рынке труда и образовательрынке труда и образователь- ных услуг. ных услуг.

ных услуг. В развивающей сфере: для В развивающей сфере: для В развивающей сфере: для начального профессионально- начального профессиональноначального профессионально- го образования приоритетным го образования приоритетным го образования приоритетным можно считать развитие уме- можно считать развитие умеможно считать развитие уме- ний самостоятельно и моти- ний самостоятельно и мотиний самостоятельно и моти- вированно организовывать вированно организовывать вированно организовывать свою познавательную дея- свою познавательную деясвою познавательную дея- тельность (от постановки це- тельность (от постановки цетельность (от постановки це- ли до получения и оценки ре- ли до получения и оценки рели до получения и оценки ре- зультата), использовать эле- зультата), использовать элезультата), использовать эле- менты причинно- менты причинноменты причинно- следственного и структурно- следственного и структурноследственного и структурно- функционального анализа, функционального анализа, функционального анализа, определять сущностные ха- определять сущностные хаопределять сущностные ха- рактеристики изучаемого рактеристики изучаемого рактеристики изучаемого объекта, самостоятельно вы- объекта, самостоятельно выобъекта, самостоятельно вы- бирать критерии для сравне- бирать критерии для сравнебирать критерии для сравне- ния, сопоставления, оценки и ния, сопоставления, оценки и ния, сопоставления, оценки и классификации объектов — в классификации объектов — в классификации объектов — в рабочей программе это явля- рабочей программе это являрабочей программе это явля- ется основой для целеполага- ется основой для целеполагается основой для целеполага- ния. ния.

ния.

Итог: зачетная работа по сле- Итог: зачетная работа по ос- Итог: сдача выпускных экзапому десятипальцевому воению программы Excel. менов, присвоение квалифиписьму. кации.

–  –  –

Основные направления и содержание разделов Программы

Программа представлена следующими направлениями:

1.Освоение слепой десятипальцевой печати на русской клавиатуре.

2. Работа с таблицами.

3. Форматирование документов.

Первый год обучения. Освоение слепой десятипальцевой печати на русской клавиатуре.

Раздел 1. Краткий курс анатомии компьютера.

Тема 1. Термины, которые нужно знать.

Тема 2. Как включить и загрузить компьютер.

Тема 3. Мышь и работа с ней.

Тема 4. Что такое рабочий стол.

Что такое Главное меню.

Тема 5. Что такое панель задач.

Тема 6. Клавиатура.

Группы клавиш.

Раздел 2. Основы работы с программой.

Тема 1. Термины, которые нужно знать.

Тема 2. Что такое программа.

Тема 3. Окно программы.

Как найти и запустить программу.

Тема 4. Как поместить ярлык программы на рабочий стол.

Как настроить автоматический запуск программы одновременно с загрузкой Windows.

Тема 5. Как открыть несколько окон.

Как выбрать нужное окно. Как быстро переключиться между несколькими окнами.

Тема 6. Как свернуть, развернуть или закрыть окно.

Как изменить размеры окна. Как переместить окно. Как разместить несколько окон на экране.

Тема 7. Как работать с меню программы.

Установить новую программу. Выключение компьютера.

Раздел 3. Диски, файлы, папки.

Тема 1. Термины, которые нужно знать.

Коротко о дисках, папках, файлах.

Тема 2. Что такое объем файла.

Где хранятся файлы и программы.

Тема 3. Как найти файл или папку вручную.

Как найти файл или папку автоматически.

Тема 4. Как выделить файл.

Как выделить несколько файлов. Как открыть файл в программе.

Тема 5. Как изменить представление файлов и папок.

Тема 6. Как скопировать файл.

Как переместить файл. Как удалить файл.

Тема 7. Как восстановить ранее удаленные файлы.

Как создать ярлык файла. Как просмотреть свойства файла.

Тема 8. Как создать папку.

Как увидеть скрытые файлы и папки.

Тема 9. Как работать с диском и флэш-картой.

Форматирование.

Раздел 4. Работа в редакторе Word.

Тема 1. Термины, которые нужно знать.

Тема 2. Как работает Word.

Тема 3. Как создать новый текстовый документ.

Тема 4. Как открыть существующий текстовой документ.

Как сохранить текстовой документ.

Тема 5. Как изменить ориентацию листа.

Как изменить поля документа. Как изменить размер листа.

Тема 6. Как напечатать брошюру.

Тема 7. Двусторонняя печать.

Раздел 5. Работа с таблицами.

Тема 1. Как создать таблицу.

Тема 2. Изменение формата ячеек и столбцов таблицы.

Тема 3. Копирование таблицы.

Как вставить таблицу в текст.

Тема 4. Как вставить рисунок в таблицу и в текст.

Тема 5. Форматирование таблицы.

Изменение направления текста в таблице.

Зачетная работа по слепому десятипальцевому письму

Второй год обучения. Работа с таблицами.

Раздел 1. Основы делопроизводства.

Тема 1. Обязанности секретаря.

Тема 2. Бездокументальное обслуживание.

Тема 3. Организация приема посетителей.

Тема 4. Телефонное обслуживание.

Тема 5. Работа секретаря по организации и проведению совещаний, заседаний.

Тема 6. Подготовка командировок руководителя.

Тема 7. Планирование своего рабочего дня и участие в планировании времени руководителя.

Тема 8. Документальное обслуживание.

Тема 9. Понятие о документе и его функции.

Тема 10. Виды документов, их оформление в делопроизводстве.

Тема 11. Справочно-информационные документы.

Тема 12. Распорядительные документы.

Тема 13. Организационные документы.

Тема 14. Документы по личному составу.

Тема 15. Регистрация документов.

Тема 16. Основные принципы работы с документами.

Тема 17. Документооборот.

Тема 18.Основные группы документов.

Раздел 2. Документальное обслуживание.

Тема 1. Понятие о документе и его функции.

Тема 2. Справочно-информационные.

Распорядительные. Организационные.

Тема 3. Документация по личному составу (кадровая).

Приказы по личному составу.

Раздел 3. Делопроизводство на компьютере.

Тема 1. Документы.

Регистрация документов. Основные принципы работы с документами.

Тема 2. Организация работы с документами.

Тема 3. Документооборот.

Основные группы документов (входящие, исходящие, внутренние).

Тема 4. Этапы обработки (первичная, предварительное рассмотрение, регистрация и т.

д.). Порядок работы. Работа с исходящими документами.

Тема 5. Этапы обработки.

Порядок работы. Этапы и порядок работы с внутренними документами.

Тема 6. Контроль исполнения документов (содержание контроля, сроки исполнения документов и т.

д.). Номенклатура дел. Виды номенклатуры дел. Содержание. Порядок составления. Формирование и оформление дел.

Тема 7. Оперативные хранение дел (понятие оперативного хранения дел, проверка наличия документов, порядок выдачи дел).

Электронные документы и их хранение. Определение сроков хранения. Порядок выдачи дел. Формы описи и акты. Передача дел в архив.

Тема 8. Входящие, исходящие, внутренние.

Схема работы с входящим потоком. Схема работы с исходящим потоком.

Тема 9. Формирование документов в дела.

Номенклатура дел.

Тема 10. Подготовка к архивному хранению.

Тема 11. Отбор документов и дел к уничтожению.

Практическое оформление документов на компьютере, создание шаблонов документов. Делопроизводство на компьютере.

Тема 12. Делопроизводство на компьютере.

Зачетная работа по слепому десятипальцевому письму Третий год обучения. Форматирование документов.

Раздел 1. Психология делового общения в работе секретаря-референта.

Тема 1. Ролевое общение в работе секретаря-референта.

Тема 2. Пространственные аспекты в деловом общении.

Тема 3. Структура общения.

Тема 4. Дистанции общения.

Тема 5.Построение текстов в общении (тексты деловые и описательные).

Тема 6. Психологические основы делового общения.

Тема 7. Психологический комфорт Тема 8.

Бесконфликтный способ общения Раздел 2. Этика в работе секретаря-референта.

Тема 1. Общие этические принципы и характер делового общения.

Тема 2. Деловой этикет.

Тема 3. Взаимоотношения с руководителем.

Тема 4. Взаимоотношение с сотрудниками.

Тема 5. Умение располагать к себе.

Тема 6. Организация приемов, виды приемов.

Тема 7. Визитные карточки.

Тема 8. Взаимоотношения в коллективе.

Женский фактор на работе. «Трудные люди».

Роль секретаря в поддержании благоприятного микроклимата в коллективе.

Тема 9. Технология и этикет деловых ситуаций.

Тема 10.Телефонный разговор в офисе.

Тема 11.Исходящие и входящие звонки.

Тема 12.Фазы телефонного разговора.

Тема 13.Ваш «говорящий имидж.

Тема 14. Использование в работе новых технических устройств (автоответчик, факс, ксерокс).

Тема 15.Организация приема посетителей.

Тема 16. Планирование и подготовка приема посетителей.

Тема 17. Имидж приемной руководителя.

Тема 18. Подача чая, кофе, напитков в офисе.

Тема 19. Деловые приемы.

Тема 20.Участие секретаря в подготовке переговоров.

Тема 21. Обслуживание визита вежливости.

Работа в приемной.

Раздел 3. Имидж секретаря-референта.

Тема 1. Имидж и его особенности.

Деловая женщина-профессионал. Рабочее место секретаря.

Тема 2. Нормы и правила деловой этики.

Деловой этикет. Повседневный, праздничный этикет.

Тема 3. Этикет в служебных отношениях.

Корпоративная культура, фирменный стиль организации. Служебная вертикаль (отношения в системе «руководительподчиненный»). Служебная горизонталь (отношения в системе «коллега-коллега»). Служебная субординация.

Тема 4. Взаимоотношения с руководителем.

Оказание эффективной помощи в рамках служебных полномочий. Эмоционально-нейтральный, деловой характер отношений.

Конфиденциальность. Умение вести себя в сложных ситуациях.

Экзамен по курсу «Персональный пользователь компьютера.

–  –  –

Тема 15.Организация приема посетителей.

Сформировать основные предТема 16. Планирование и подготовка ставления о работе с посетителями.

приема посетителей.

Тема 17. Имидж приемной руководителя.

Тема 18. Подача чая, кофе, напитков в офисе.

Наглядно-образный Тема 19. Деловые приемы.

Тема 20.Участие секретаря в подго- Сформировать представление о Демонстрационный метод.

деловых приёмах и способах сер- материал: чайный товке переговоров.

Тема 21. Обслуживание визита вежли- вировки стола для кофе-паузы.

сервис.

вости. Работа в приемной.

Раздел 3. Имидж секретаря-референта.

Тема 1. Имидж и его особенности.

Де- Совершенствовать основные осо- Персональные Информационноловая женщина-профессионал. Рабо- бенности психологического обще- компьютеры с про- рецептивный метод.

чее место секретаря. ния с людьми; уметь находить граммами Windows Тема 2. Актуализация социальной по- достойный выход из сложных си- и Excel..

требности в повышении культуры де- туаций; уметь оформлять и накрылового поведения работников сферы вать стол, согласно правилам этиуправления. Нормы и правила деловой кета для бизнес-ланча и деловых этики. Деловой этикет. Повседневный, переговоров.

Знать нормы и правила отношений Метод актуализации праздничный этикет.

Тема 3. Этикет в служебных отноше- сотрудников с представителями знаний.

ниях. Корпоративная культура, фир- сторонних организаций, партнеменный стиль организации. Служеб- рами, клиентами, посетителями.

ная вертикаль (отношения в системе «руководитель-подчиненный»). Служебная горизонталь (отношения в системе «коллега-коллега»). Служебная субординация.

Тема 4. Взаимоотношения с руково- Знать расположение пальцев на Персональные Информационнодителем.

Оказание эффективной по- стандартной русской и английской компьютеры с про- рецептивный метод.

мощи в рамках служебных полномо- клавиатуре компьютера. граммами Windows чий. Эмоционально-нейтральный, де- Уметь печатать тексты, используя и Excel.

ловой характер отношений. Конфи- слепую десятипальцевую печать.

денциальность. Умение вести себя в сложных ситуациях.

–  –  –

Методическое обеспечение Программы

1. Компакт-диск «Шаблоны документов» - комплект.

2. Карточки-задания по изучаемым темам – комплект.

3. Образцы документов – комплект.

4. Презентации: «Краткий курс анатомии компьютера», «Основы работы с компьютером», «Понятия диски, файлы, папки»,

5. Зачётный материал по изучаемым темам – комплект.

6. Памятки: «Требования к оформлению документов», «Как вести себя с посетителями», «Виды документов», «Документы по личному составу», «Как хранить документацию», «Виды документов: входящие и исходящие».

7. Схемы: «Способы работы с документами», Схема «Расположение пальцев для слепой десятипальцевой печати на английском языке», Схема «Расположения пальцев для слепой десятипальцевой печати на русском языке» - комплекты по 12 шт.

8. Анкеты, тесты – комплект.

9. Информационные тексты.

10.Свидетельства об окончании курса – комплект.

Материально-техническое обеспечение Программы

–  –  –

Список используемой литературы.

1. Байкова И.Ю. - Настольная книга секретаря – референта, Москва, Эксмо, 2009 г.

2. Саймонс Джейсон - Настольная книга для начинающего изучать ПК, Москва, Астрель, 2007г.

3. Фролов М. Ф.- Учимся работать на компьютере. Самоучитель, Москва, Просвеще- ние, 2006г.



Похожие работы:

«Проект Федеральное учебно-методическое объединение в системе высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки Примерная основная образовательная про...»

«Воспоминания об учителях —профессорах московского медицинского университета (1-го московского медицинского института) им. Сеченова Проф. А.М. Ногал е лр (выпускник ме. динститута 1941 г.) ЧАСТЬ 1. ПРОФ ЕССОРА, ЧЬИ ЛЕ КЦИИ Я СЛУ ШАЛ СТУДЕНТОМ 1-го Московского медицинского института В начале октября 1941 г. нам, студентам пятого, последн...»

«Ускова Анна Игоревна СТАТУС АРГО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ 10.02.04 германские языки диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель доктор филологических наук, профессор С.В. Моташкова Воронеж 2014 Содержание Введение...4 Глава 1. Понятие арго в лингвистике..8...»

«ТЕМА УРОКА: Логические выражения и таблицы истинности Класс: 10 Предмет: Информатика Школа: МОУ СОШ №12, города Арзамаса ФИО учителя: Лазарева Наталья Владимировна Дидактические основания урока: Метод...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО « БРАТСКИЙ РАЙОН» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАРМИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ...»

«Автор: Голодова Альмира Миралиевна. Должность: педагог-психолог. Образовательное учреждение: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 города Белово», Кемеровская область. E-mail: golodovaalmira@mail.ru Внеурочная деятель...»

««Детская агрессия» Каждый из нас неоднократно сталкивался с проявлением детской агрессии. Ребенок плачет, капризничает, может наговорить нам немало неприятных слов, начать драться или кусаться. Почему это происходит? Ведь порой т...»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Женевский университет Петербургский институт иудаики при поддержке Международного благотворительного фонда Д. С. Лихачева Седьмая международная летняя школа по русской литературе Статьи и материалы 2-е издание...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.