WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ПЕДАГОГА План: 1. Понятие культуры. Общая культура педагога. 2. Профессиональная культура педагога: - культура педагогического мышления; - культура целеполагания; - ...»

ПЕДАГОГА

План: 1. Понятие культуры. Общая культура педагога.

2. Профессиональная культура педагога:

- культура педагогического мышления;

- культура целеполагания;

- культура профессиональных знаний и умений;

- мировоззренческая культура;

- культура чувств;

- культура общения;

- организационная культура;

- опыт творческой деятельности;

- культура речи;

- личностные качества педагога.

3. Уровни педагогической культуры (репродуктивный, профессиональноадаптивный, профессионально-творческий).

Литература: 10, 41, 140, 145, 146, 147, 160, 165, 164, 216, 226, 253, 314, 319, 429, 483, 484, 531, 532, 636, 646, 661, 682, 685, 725, 925, 1000, 1037, 1123, 1133, 1135, 1227, 1226, 1380, 1406, 1451, 1452, 1453, 1664, 1670, 1676, 1716, 1767, 2083, 2104, 2119, 2122, 2215, 2217, 2218, 2270, 2310, 2374, 2449, 2465, 2501, 2528, 2559, 2563, 2677, 2685, 2754, 2917, 2941, 2943, 3056, 3061, 3249, 3271, 3277, 3429, 3538, 3647, 3682, 3709, 3720, 3717, 3721, 3734, 3738, 3764, 3779, 3777, 3818, 3850, 3855, 3884, 3903, 3904, 3905, 3920, 3955, 3958, 3964, 3967, 3968, 3969, 3970, 3971, 3972, 3973, 3974, 3975, 3976, 4115.

ЛЕКЦИЯ 10. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

План: 1. Понятие педагогического мышления.

2. Методологическая культура учителя.

3. Теоретические знания. Методические и технологические знания.



4. Различные подходы и профессиональные умения в управлении учебной деятельностью:

- умения информационные, организаторские, коммуникативные;

- умения владения педагогическими техниками;

- исследовательские умения (постановка цели, анализ и самоанализ);

- умения воспитательной работы.

Литература: 31, 34, 35, 41, 79, 80, 102, 140, 169, 172, 199, 216, 250, 253, 306, 308, 314, 394, 396, 429, 496, 503, 505, 531, 532, 592, 644, 646, 661, 760, 766, 788, 974, 1133, 1160, 1227, 1289, 1317, 1378, 1406, 1670, 1671, 1692, 1707, 1714, 1798, 1800, 1850, 1891, 2023, 2097, 2115, 2116, 2119, 2120, 2121, 2122, 2126, 2215, 2247, 2264, 2269, 2270, 2272, 2299, 2340, 2335, 2368, 2369, 2451, 2457, 2491, 2506, 2549, 2560, 2627, 2677, 2829, 2917, 2941, 2942, 2960, 2965, 3152, 3198, 3210, 3249, 3265, 3277, 3278, 3295, 3348, 3371, 3415, 3574, 3623, 3709, 3720, 3721, 3728, 4001.

ЛЕКЦИЯ 11. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

План: 1. Педагогическое взаимодействие как базовая категория педагогики:

сущность, формы, стили.

2. Задачи и функции педагогического взаимодействия.

3. Межличностные отношения как результат педагогического взаимодействия (индивидуально-личностное взаимодействие).

4. Совместная деятельность педагогов и учеников как способ реализации педагогического взаимодействия. Приемы коммуникативной педагогической поддержки.

5. Гуманизация педагогического взаимодействия.

Литература: 1, 8, 25, 26, 27, 28, 32, 33, 34, 35, 44, 45, 98, 118, 140, 144, 251, 253, 286, 290, 306, 308, 318, 337, 408, 409, 410, 413, 416, 417, 431, 493, 502, 537, 562, 615, 616, 621, 622, 646, 661, 671, 705, 716, 717, 718, 777, 788, 802, 808, 827, 904, 925, 946, 970, 991, 1115, 1126, 1197, 1228, 1252, 1265, 1266, 1269, 1278, 1289, 1362, 1421, 1429, 1435, 1490, 1532, 1533, 1537, 1559, 1560, 1561, 1563, 1565, 1597, 1645, 1671, 1711, 1923, 1924, 1946, 1955, 1958, 1971, 1975, 1977, 1978, 1979, 1995, 1996, 2005, 2009, 2012, 2013, 2028, 2041, 2106, 2122, 2123, 2226, 2227, 2247, 2252, 2253, 2254, 2280, 2281, 2298, 2299, 2344, 2402, 2413, 2441, 2439, 2572, 2677, 2664, 2682, 2691, 2703, 2704, 2707, 2711, 2733, 2756, 2773, 2774, 2829, 2836, 2892, 2973, 2987, 3120, 3134, 3247, 3248, 3282, 3291, 3301, 3361, 3382, 3393, 3410, 3434, 3335, 3336, 3337, 3338, 3339, 3340, 3341, 3342, 3343, 3344, 3345, 3346, 3347, 3348, 3349, 3350, 3351, 3352, 3353, 3354, 3355, 3356, 3357, 3358, 3359, 3360, 3361, 3362, 3538, 3550, 3574, 3585, 3647, 3708, 3709, 3711, 3738, 3754, 3789, 3822, 3821, 3867, 3922, 3924, 3926, 3925, 4017, 4019, 4034.

ЛЕКЦИЯ 12. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

План: 1. Педагогическое общение: основные понятия, функции и виды.

2. Структура процесса педагогического общения, его этапы.

3. Способы и стили педагогического общения.

4. Средства общения. Позиции в общении.

5. Стили педагогического управления в общении.

6. Тренинги общения.

Литература: 8, 11, 30, 58, 79, 122, 123, 183, 231, 251, 252, 253, 267, 286, 290, 398, 406, 407, 421, 531, 532, 680, 704, 768, 784, 785, 831, 856, 868, 928, 998, 999, 1066, 1068, 1069, 1105, 1106, 1123, 1137, 1143, 1145, 1258, 1310, 1376, 1377, 1378, 1379, 1412, 1413, 1414, 1415, 1494, 1541, 1542, 1558, 1562, 1572, 1670, 1671, 1676, 1789, 1892, 1893, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1956, 2122, 2247, 2301, 2413, 2547, 2666, 2677, 2732, 2754, 2756, 2851, 2908, 3024, 3025, 3045, 3090, 3091, 3106, 3114, 3118, 3284, 3295, 3326, 3342, 3343, 3344, 3382, 3383, 3384, 3385, 3386, 3387, 3388, 3389, 3410, 3420, 3584, 3708, 3709, 3786, 3996, 4040, 4051, 4054, 4172.

ЛЕКЦИЯ 13. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО

План: 1. Педагогическое мастерство: понятия, критерии, уровни, структура

2. Пети формирования педагогического мастерства

3. Передовой педагогический опыт

4. Диагностика педагогического мастерства Литература: 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 111, 124, 125, 185, 190, 191, 192, 197, 199, 200, 251, 252, 253, 276, 286, 306, 392, 393, 394, 395, 396, 431, 496, 502, 531, 532, 646, 661, 671, 704, 705, 768, 856, 868, 925, 956, 957, 970, 991, 998, 999, 1068, 1105, 1106, 1112, 1279, 1304, 1378, 1442, 1485, 1525, 1527, 1532, 1594, 1670, 1671, 1676, 1714, 1720, 1764, 1767, 1826, 1827, 1868, 1946, 1964, 2012, 2116, 2117, 2119, 2120, 2121, 2122, 2123, 2126, 2143, 2144, 2159, 2160, 2247, 2310, 2352, 2371, 2491, 2505, 2507, 2508, 2588, 2660, 2672, 2687, 2710, 2749, 2750, 2754, 2755, 2771, 2798, 2829, 2969, 2873, 2909, 2917, 2965, 3062, 3063, 3064, 3225, 3238, 3239, 3270, 3326, 3371, 3388, 3403, 3410, 3467, 3485, 3486, 3500, 3503, 3574, 3621, 3702, 3704, 3708, 3709, 3739, 3740, 3750, 3864, 4017.

ЛЕКЦИЯ 14. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

План: 1. Сущность и особенности педагогического творчества. Креативность как творческий потенциал личности.

2. Виды творчества (творчество диагностическое, методическое, коммуникативное, самореализация).

3. Условия и уровни педагогического творчества.

4. Творческий стиль деятельности. Развитие творческой индивидуальности.

5. Способы развития творчества педагога.

6. Диагностика творческой деятельности. Диагностика готовности к педагогическому творчеству.

Литература: 32, 41, 104, 105, 185, 187, 190, 191, 192, 197, 198, 199, 200, 253, 276, 287, 290, 299, 386, 387, 388, 392, 393, 429, 432, 433, 494, 508, 531, 532, 661, 663, 689, 763, 1157, 1158, 1160, 1406, 1407, 1410, 1415, 1416, 1417, 1594, 1670, 1671, 1676, 1714, 1764, 1767, 1797, 1798, 1799, 1800, 1826, 1827, 2023, 2024, 2116, 2117, 2119, 2120, 2121, 2122, 2123, 2126, 2159, 2160, 2247, 2310, 2345, 2491, 2515, 2554, 2627, 2652, 2677, 2682, 2691, 2754, 2832, 2850, 2861, 2863, 2866, 2958, 2906, 2965, 3026, 3027, 3029, 3028, 3033, 3062, 3063, 3064, 3170, 3210, 3212, 3213, 3214, 3215, 3216, 3217, 3218, 3253, 3270, 3276, 3410, 3507, 3592, 3709, 3728, 3739, 3740, 3819, 3873, 4001, 4017.

ЛЕКЦИЯ 15. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

УЧИТЕЛЯ

План: 1. Непрерывное педагогическое образование: содержание, организационные формы и разноуровневое управление развитием профессиональной культуры.

2. Научная организация труда учителя.

3. Профессиональное самообразование и самовоспитание: условия, стадии. Уровни профессиональной компетенции (категорий).

4. Субъективный контроль, его уровни.

5. Акмеологический подход как вершина профессионализма учителя в его самореализации.

Литература: 35, 41, 52, 102, 253, 111, 124, 252, 308, 319, 392, 393, 429, 433, 435, 439, 496, 531, 532, 596, 661, 725, 766, 799, 956, 957, 1080, 1081, 1133, 1160, 1189, 1263, 1272, 1280, 1378, 1450, 1525, 1605, 1606, 1670, 1671, 1714, 1797, 1826, 1849, 1874, 2022, 2097, 2100, 2116, 2120, 2121, 2122, 2215, 2247, 2252, 2253, 2269, 2270, 2272, 2273, 2299, 2310, 2333, 2334, 2394, 2400, 2431, 2432, 2433, 2464, 2491, 2505, 2507, 2549, 2561, 2562, 2563, 2564, 2587, 2649, 2661, 2677, 2685, 2696, 2710, 2829, 2850, 2906, 2909, 2917, 2941, 2944, 2945, 2946, 2960, 2963, 2964, 2965, 3026, 3027, 3028, 3029, 3030, 3060, 3064, 3152, 3178, 3241, 3247, 3265, 3288, 3410, 3411, 3507, 3592, 3708, 3709, 3745, 3902, 3924, 3944, 4001, 4017, 4019, 4126.

ЛЕКЦИЯ 16. ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

План: 1. Диагностическое обеспечение в исследовании: основные понятия;

цели и задачи исследования; критерии эффективности педагогической деятельности.

2. Виды и параметры диагностических исследований.

3. Диагностические процедуры и методики.

4. Показатели и уровни профессиональной деятельности. Педагогическая квалиметрия.

5. Обработка результатов исследования. Диагностические карты работы учителя. Педагогический мониторинг.

6. Авторская методика: создание и обоснование.

7. Методическая служба в школе.

Литература: 50, 51, 79, 80, 81, 98, 102, 166, 183, 194, 199, 253, 250, 276, 308, 317, 347, 348, 349, 350, 354, 392, 393, 531, 532, 440, 530, 583, 615, 636, 661, 690, 760, 788, 818, 886, 892, 970, 974, 1062, 1115, 1123, 1133, 1134, 1135, 1160, 1161, 1223, 1252, 1253, 1271, 1015, 1037, 1082, 1317, 1320, 1339, 1362, 1378, 1401, 1415, 1423, 1425, 1519, 1609, 1663, 1670, 1671, 1675, 1692, 1706, 1707, 1714, 1727, 1764, 1767, 1818, 1826, 1759, 1760, 1761, 1762, 1763, 1764, 1765, 1766, 1767, 1874, 2014, 2029, 2090, 2095, 2116, 2117, 2119, 2120, 212,1 2122, 2123, 2126, 2160, 2159, 2230, 2247, 2253, 2263, 2270, 2300, 2310, 2385, 2392, 2451, 2457, 2491, 2549, 2554, 2558, 2559, 2649, 2652, 2677, 2686, 2705, 2755, 2810, 2811, 2861, 2865, 2880, 2906, 2951, 2958, 2965, 2967, 3026, 3027, 3029, 3028, 3062, 3063, 3064, 3144, 3145, 3146, 3147, 3148, 3149, 3150, 3151, 3152, 3160, 3161, 3178, 3176, 3177, 3178, 3179, 3180, 3202, 3204, 3215, 3225, 3227, 3231, 3232, 3250, 3265, 3270, 3370, 3410, 3432, 3441, 3496, 3544, 3611, 3621, 3635, 3708, 3709, 3745, 3757, 3805, 3863, 3865, 3866, 3868, 3870, 3871, 3878, 3924, 3939, 3941, 3991, 4017, 4134, 4151.

ЛЕКЦИЯ 17. ЗАТРУДНЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

План: 1. Затруднения учителя. Причины затруднений (внешние, внутренние).

Функции затруднений (позитивная, негативная). Ошибка учителя.

2. Характерные затруднения в педагогической деятельности учителя:

- трудности при постановке и решении педагогических задач;

- трудности в организации педагогических воздействий;

- трудности в самоконтроле и самокоррекции;

- трудности в обучающей деятельности;

- трудности в воспитательной деятельности.

3. Характерные затруднения в педагогическом общении. Стереотипы, штампы, барьеры в работе учителя.

4. Педагогический конфликт: понятие, виды, причины. Структура и процесс развития конфликта. Варианты выхода из конфликта.

Литература: 253, 306, 308, 318, 355, 421, 621, 622, 537, 588, 599, 636, 660, 661, 681, 710, 766, 767, 768, 777, 867, 899, 1030, 1143, 1144, 1145, 1420, 1421, 1488, 1533, 1541, 1542, 1801, 1827, 1829, 1832, 1923, 1924, 2005, 2012, 2029, 2106, 2133, 2134, 2189, 2253, 2273, 2392, 2394, 2732, 2829, 2945, 2946, 3031, 3113, 3114, 3120, 3243, 3242, 3241, 3247, 3248, 3268, 3291, 3386, 3677, 3709, 3797, 3805, 3806, 4054, 4153, 4154, 4155.

ЛЕКЦИЯ 18. РЕФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

План: 1. Переход системы образования к личностно ориентированному воспитанию.

2. Многоуровневая система педагогического образования.

3. Обновление содержания высшего педагогического образования.

4. Инновации и стандарты.

Литература: 2, 3, 4, 253, 321, 322, 323, 333, 337, 412, 427, 435, 526, 582, 661, 795, 802, 838, 843, 844, 936, 994, 995, 1006, 1007, 1070, 1135, 1141, 1188, 1189, 1283, 1315, 1461, 1485, 1613, 1614, 1615, 1616, 1617, 1618, 1661, 1662, 1663, 1703, 1849, 1852, 1856, 1982, 2137, 2263, 2420, 2421, 2422, 2425, 2449, 2462, 2463, 2464, 2577, 2581, 2628, 2677, 2229, 2695, 2710, 2778, 2802, 2804, 2807, 2810, 2920, 3053, 3072, 3073, 3192, 3292, 3324, 3345, 3347, 3475, 3559, 3563, 3709, 3724, 3764, 3779, 3852, 3854, 3861, 3884, 3942, 3943, 3944, 3945, 3946, 3990, 3991, 3992, 3993, 3994, 3995.

ЛЕКЦИЯ 19. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ

В ВУЗЕ План: 1. Функции педагогического процесса в вузе.

2. Педагогическая теория и педагогическая практика.

3. Профессионально-педагогическая подготовка будущего учителя в рамках вузовского образования.

Литература: 2, 3, 4, 5, 6, 20, 247, 253, 314, 345, 361, 368, 412, 427, 435, 526, 527, 531, 532, 562, 588, 661, 682, 683, 688, 833, 842, 843, 844, 970, 1000, 1080, 1081, 1095, 1112, 1115, 1117, 1163, 1189, 1279, 1141, 1163, 1226, 1279, 1340, 1378, 1417, 1485, 1499, 1527, 1576, 1665, 1669, 1670, 1728, 1729, 1797, 1825, 1827, 1849, 1852, 2215, 2247, 2263, 2315, 2365, 2418, 2419, 2420, 2421, 2422, 2449, 2464, 2562, 2563, 2564, 2545, 2660, 2677, 2695, 2741, 2742, 2880, 2995, 2996, 3192, 3262, 3271, 3272, 3273, 3274, 3275, 3276, 3277, 3278, 3279, 3292, 3309, 3475, 3486, 3515, 3526, 3562, 3634, 3682, 3709, 3858, 3859, 3881, 3882, 3942, 3943, 3944, 3945, 3957, 3967, 3968, 3969, 3970, 3971, 3972, 3973, 3974, 3975, 3976, 4012, 4013.

ЧАСТЬ 7. ШКОЛОВЕДЕНИЕ

(ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ.

УПРАВЛЕНИЕ. ЭКОНОМИКА. СТАТИСТИКА)

ЛЕКЦИЯ 1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

- Принципы организации образования.

- Организация и управление в системе образования.

- Организация и управление в отдельных регионах.

- Аттестация и аккредитация общеобразовательных учреждений.

- Аттестация педагогических кадров.

- Государственная аттестационная служба.

- Аттестационно-диагностический центр.

- Образовательные программы и их реализация.

- Аттестация образовательных программ.

- Формы получения образования.

- Устав общеобразовательного учреждения.

- Общие требования к содержанию образования.

- Общие требования к организации образовательного процесса.

- Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения.

- Документы об образовании.

- Учредитель (учредители) образовательного учреждения.

- Сеть учебных заведений и центров развития образования.

- Образование по отдельным группам населения.

- Непрерывное (перманентное) образование.

- Всеобщее обязательное обучение.

Литература: 260, 751, 752, 753, 754, 803, 804, 891, 954, 993, 994, 995, 1048, 1070, 1102, 1103, 1114, 1124, 1188, 1189, 1223, 1235, 1315, 1341, 1400, 1401, 1443, 1444, 1485, 1486, 1593, 1613, 1614, 1615, 1616, 1617, 1618, 1661, 1703, 1709, 1710, 1736, 1803, 1856, 1901, 1982, 2160, 2193, учащихся. М., 1980.

1421. Капранова С. В вашем классе - неблагополучный ребенок // Нар.

образование. 1998. № 2.

1422. Каптерев П.Ф. О саморазвитии и самовоспитании // Педагогика. 1999.

№ 7.

1423. Капустин Е.В. Технология работы с системой “Расписание 2.0” // Информатика и образование. 1997. № 2.

1424. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб.

пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 1999.

1425. Капустина Г. Рейтинговая система - плюсы и минусы // Дошк.

воспитание. 1995. № 11.

1426. Караковский В. Воспитывающая деятельность в школьном коллективе // Нар. образование. 1982. № 11.

1427. Караковский В. Общечеловеческие ценности - основа учебновоспитательного процесса // Воспитание школьников. 1993. № 2, 3, 4, 5.

1428. Караковский В.А. Воспитательная система школы: Пед. идеи и опыт формирования. М., 1993.

1429. Караковский В.А. Директор - учитель - ученик. М., 1981.

1430. Караковский В.А. Любимые мои ученики. М., 1987.

1431. Караковский В.А. Стать человеком: Общечеловеческие ценности основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993.

1432. Караковский В.А. Чтобы воспитание было успешным // Педагогика и психология: Знание. М., 1979.

1433. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание?

Воспитание... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем. М., 1996.

1434. Карклина С.Э. Педагогика продленного дня. М., 1988.

1435. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.

Как перестать бояться и начать жить. М., 1990.

1436. Каролина фон Гейдебранд. О душевной сущности ребенка // Дошк.

воспитание. 1994. № 6, 8.

1437. Карпенко Л.А. Влияние размера учебной группы на успешность совместной познавательной деятельности // Вопр. психологии. 1984. № 1.

1438. Карпов Ю.В. Опыт анализа диагностических методик // Вопр.

психологии. 1982. № 2.

1439. Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Критерий интеллектуального развития // Вопр. психологии. 1985. № 2.

1440. Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Психодиагностика познавательного развития учащихся. М., 1989.

1441. Касатикова В. Преемственность детского сада и школы в воспитании и обучении детей // Дошк. воспитание. 1977. № 8.

1442. Каспржак А. Учительское мастерство, или непрерывное педагогическое образование // Нар. образова



Похожие работы:

«НАУЧНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «IN SITU» №11/2016 ISSN 2411-7161 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Беляева Наталья Игоревна Магистрантка 2 курса факультета социального образования ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» г.Куса Челябинская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. К...»

«Борисова Мария Владимировна Психологические детерминанты психического выгорания у педагогов Специальность: 19.00.07 «Педагогическая психология» Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ярославль 2003 Работа выполнена на кафедре психологии Ярос...»

«16+ УДК 372.8:54 ББК 74.262.4 Г20 Гара Н. Н. Г20 Химия. Уроки в 9 классе : пособие для учителя / Н. Н. Гара. — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2015. — 128 с. — ISBN 978-5-09-028569-8. Пособие для учителя — элемент информационно-образовательной среды линии УМК по химии для 8—9 классов авторов Г....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮ ДЖ ЕТНОЕ ДОШ КОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮ Щ ЕГО ВИДА № 186 ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБДОУ № 186 за 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Заместитель заведующего МБДОУ № 186 Анкудинова Л.Н. МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 186 город Ижевск Лицензия на осущ...»

«НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ – 2012 Список литературы: 1. Абакоров Т.Г. Новые педагогические технологии в преподавании предмета «Физическая культура» / Л.И. Абакоров // Специалист. – 2001. – № 5. – С. 23-24.2. Жарова Г...»

«ФИЛОСОФСКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА «СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ» Тарасов Алексей Николаевич, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры философии и социально-политических теорий Липецкого государственн...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.