WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«1. Общие положения 1.1. Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Безопасность ...»

1. Общие положения

1.1. Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по

направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Безопасность

жизнедеятельности), разработана и утверждена ФГБОУ ВО «Алтайский государственный

гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина» с учетом требований

рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по

соответствующему направлению подготовки высшего образования (далее ФГОС ВО).

Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Педагогическое образование Безопасность 44.03.01 (профиль жизнедеятельности) регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Каждый компонент образовательной программы разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов.

Структура программы бакалавриата предусматривает изучение обязательной (базовой) и вариативной части.

Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:



Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Реализация ООП осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Настоящая ООП разработана на основе ФГОС ВО и ежегодно обновляется с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование составляют:

• Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «4» декабря 2015 г. № 1426;

• Устав ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (бакалавриат).

1.3.1. Целью основной образовательной программы (ООП) бакалавриата по направлению Педагогическое образование Безопасность 44.03.





01 (профиль жизнедеятельности) является создание образовательной среды для формирования у выпускника совокупности профессиональных и общекультурных компетенций, необходимых для бакалавра в области профессиональной деятельности, а также развитие у студентов таких личностных качеств как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии учителя, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных компетенций.

Миссия ООП по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Безопасность жизнедеятельности заключается в соответствии с требованиями работодателя подготовить квалифицированного учителя безопасности жизнедеятельности.

Бакалавр по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование способен осуществлять педагогическую деятельность, проектную деятельность, исследовательскую деятельность, культурно-просветительскую деятельность в общеобразовательных учреждениях.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата составляет на очном обучении – 4 года, на заочном обучении – 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачетных единиц.

1.3.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (общем) образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу бакалавриата: образование, социальная сфера, культура.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу бакалавриата: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, освоивший программу бакалавриата: педагогическая, проектная, исследовательская, культурно-просветительская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

педагогическая деятельность:

• изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;

• осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

• использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

• обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей;

• организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями (законными представителями) обучающихся, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;

• формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

• осуществление профессионального самообразования и личностного роста;

• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

проектная деятельность:

• проектирование содержания образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через учебные предметы;

• моделирование индивидуальных маршрутов обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

исследовательская деятельность:

• постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования;

• использование в профессиональной деятельности методов научного исследования;

культурно-просветительская деятельность:

• изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурнопросветительской деятельности;

• организация культурного пространства;

• разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВО Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

• способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

• способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

• способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

• способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

• способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

• способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7);

• готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);

• способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

• готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

• способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

• готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебновоспитательного процесса (ОПК-3);

• готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативноправовыми документами сферы образования (ОПК-4);

• владением основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);

• готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

педагогическая деятельность:

• готовностью реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);

• способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);

• способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);

• способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета (ПК-4);

• способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5);

• готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);

• способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность, развивать их творческие способности (ПК-7).

проектная деятельность:

• способностью проектировать образовательные программы (ПК-8);

• способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9);

исследовательская деятельность:

• готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПКкультурно-просветительская деятельность:

• способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

• владению основными положениями теории безопасности жизнедеятельности, стратегии национальной безопасности Российской Федерации и законодательства в области безопасности (СК-1);

• способностью применять адекватные способы защиты при возникновении различных видов опасностей социального, техногенного и природного характера (СК-2);

• способностью применять современные методы и средства индивидуальной и коллективной защиты для обеспечения безопасности учащихся и воспитанников (СК-3);

• готовностью к деятельности по обеспечению безопасности образовательного учреждения (СК-4);

• способностью формировать культуру безопасного поведения и здоровьесбережения (СК-5).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль: Безопасность жизнедеятельности

4.1. Учебный план подготовки бакалавров (прилагается).

4.2. Календарный учебный график (прилагается).

4.3. Программы учебных дисциплин (модулей), предметов, курсов очной формы обучения (прилагаются).

4.4. Программы практик. В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование раздел основной образовательной программы бакалавриата «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Программы практик прилагаются.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

5.1. Педагогические кадры. Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками, квалификация которых соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г.

№ 1н.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 52 процента от общего количества научнопедагогических работников организации.

Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научнопедагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 72 процента.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 61 процент.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 12 процентов.

5.2. Материально-техническое обеспечение программы бакалавриата.

Реализация ООП осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа имеются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей). Лаборатории, необходимые для реализации программы бакалавриата, оснащены необходимым лабораторным оборудованием.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с подключением к сети «Интернет» и обеспечены доступом в электронную информационно-образовательную среду организации.

Лекционные аудитории № 108, 214, 215 учебного корпуса ЕГФ (Советская, 11) оборудованы мультимедийными демонстрационными комплексами: интерактивной панелью, мультимедийным проектором, телевизором.

Специализированные кабинеты и лаборатории оснащены современным оборудованием: 109, 110, 116, 117, 118, 202, 203, 204, 208, 211, 212 (корпус ЕГФ, Советская, 11), 108, 111, 112 (корпус ФМФ, Советская, 9), 15, 16 (корпус ФДПП, Советская, 7).

Аудитория 108, лекционная (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: телевизор с видеомагнитофоном и DVD-проигрывателем - 1, мультимедиапроектор - 1.

Аудитория 109,110, химлаборатория (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: вытяжной шкаф -2, ФЭК - 1, холодильник - 1, сушильный шкаф - 1, рефрактометр - 1, водяная баня - 4, весы ВТ 1500 - 2, весы лабораторные ВЛТЭ ионометр - 6, дистилятор - 1, муфельная печь - 1, набор химической посуды, набор химреактивов, набор таблиц по химии, набор термометров -1, набор ариометров - 1, набор эталонных образцов рН воды - 1, вискозиметр - 1.

Аудитория 111,112 (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: ПК -2, копировальный аппарат - 2, сканер - 1, принтер - 2.

Аудитория 116, кабинет биологии (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: телевизор - 1, видеопроигрыватель - 1, мультедиапроектор интерактивная панель - 1, ростомер - 1, весы - 2, анализатор жировой массы - 1, динамометр кистевой ДК - 2, динамометр становой - 2, прибор для психофизических исследований - 1, «Психофизиолог» - 1, спирометр СП - 7, тонометр - 8, микроскоп «ЛОМО-Биолам» - 6, микроскоп «МИКМЕД-5» - 7, термостат ТС - 1, счетная камера Горяева - 10, сфигмоманометр - 2, пневмотахометр - 2, миограф – 2, весы ВТ 1500 - 2, весы лабораторные ВЛТЭ-500 - 4, набор лабораторной посуды, питательные среды, набор химреактивов, наборы таблиц по разделам биологии, гербарий, муляжи органов человека, скелет человека - 2, наборы микропрепаратов по гистологии, зоологии, ботанике, шлифы костей, влажные фиксированные препараты животных, чучела птиц, скелеты позвоночных животных, применяемые в школах учебно-методические комплексы различных авторов.

Аудитория 117,118, кафедра биологии (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: ПК - 6, копировальный аппарат - 1, принтер -1, сканер - 1, мультимедиапроектор - 1.

Аудитория 202,203 кафедра географии и экологии (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: ПК - 2, копировальный аппарат-1, принтер - 2, сканер - 2, мультимедиапроектор - 1.

Аудитория 204, лингафонный кабинет (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: ПК -10.

Аудитория 208, кафедра сервиса и туризма (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: ПК - 4, копировальный аппарат-1, принтер - 1, сканер -1, мультимедиапроектор - 1; казан 9 л с ручкой - 1; коврики туристические – 9, колонки активные – 1, ламинатор Fellowes – 1, палатка Hovus Vista – 1, пила карманная – 2, рюкзак 70-85 л. – 10, спальный мешок Triton – 2, спальник-одеяло СО-3 – 10, тент Tramp 4-6 м – 1, штатив алюминиевый – 2, источник бесперебойного питания DNS Smart 650 VA – 1, кабель соединительный – 1, клавиатура – 1, кронштейн для телевизора – 1, монитор 20 LED Samsung – 1, палатка SOL Hunter 0882 – 2, палатка Camp SOL 0881 – 2, принтер 0133787 – 1, принтер HP LJ-P1005 0135298- 1, проектор мультимедийный BenQ MX511 00000000007483 – 1, рейка телескопическая нивелирная 0135401- 1, рюкзак 80 л – 2, системный блок (Интел пентиум) 0136535 – 1, системный блок DCE 5400 0135268 – 1, системный блок №1 0135236 – 1, системный блок ПЭВМ DEPO Neos 235 0135518 – 1, сканер Epson 0134662 – 1, телевизор ЖК LG 42LD 455 0135411 – 1, теодолит 2T5K BA0000001041 – 1, теодолит 4T30П 0135400 – 1, теодолит THEO 010 BA0000001040 – 1, теодолит оптический 00000000007543 – 1, теодолит электронный 00000000007544 – 1, шкаф – сейф 0BA0000000248 – 1, штатив алюминиевый BA0000001042 – 5, дальномер лазерный (рулетка) LeikaDicto 0000000000075547 – 1, интерактивная доска Elite Panaboard UB-T780BP 000000000007482 – 1, компьютер DNS Extreme Core i5- 3450 BA0000001123 – 1, компьютер в сборе 0136787 – 1, копировальный аппарат Canon 0134669 – 1, многофункциональное устройство HP LaserJet 0135238 – 1, монитор 19 Viewsonic VA903M 0135237 – 1, монитор LCD 19 Acer 0135280 – 1, навигатор Garmin Rino 130 0135398 – 1, навигатор Garmin Rini 130 0135399 – 1, навигатор Garmin Rino 520 0135396 – 1, навигатор Garmin Rino 520 0135397 – 1, нивелир оптический 0135403 – 1, нивелир оптический NICON 000000000007545 – 1, нивелирная рейка, 3м BA0000001043- 2, ноутбук 15,6 Asus K53S 000000000007486 – 1, кабель соединительный 0С0000000360 – 1, клавиатура МЦ0000000157- 1, кронштейн для телевизора 234 – 1, монитор 20 LED Samsung S20B300N ИНВ№31015657 – 1, мышь оптическая МЦ0000000280 – 6, накопитель 1 Gb Pretec I-Disk 0C0000000368 - 6.

Аудитория 211, компьютерный класс (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: ПК -10.

Аудитория 215, гербарий, почвенная лаборатория (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: около 1000 гербарных образцов флоры и растительности Алтайского края, почвенные монолиты, буры, весы, микроскопы, бюксы, набор сит для определения гранулометрического состава почв, термометры, влагомер, автоматическая метеостанция «Oregon scientific wmr88».

Аудитория 212, Геологический музей (корпус ЕГФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: коллекция минералов более 1000 шт., оборудование по географии, электронный микроскоп.

Аудитория 214, лекционная (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: интерактивная панель - 1, мультимедиапроектор - 1, ПК - 1, телевизор - 1.

Аудитория 215, лекционная (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: тематический табличный и картографический материал, плакаты по ботанике и почвоведению Аудитория 15, кабинет иностранных языков (корпус ФДПП), оснащена материально-техническим оборудованием: аудиосистема - 1.

Аудитория 16, кабинет иностранных языков (корпус ФДПП), оснащена материально-техническим оборудованием: аудиосистема -1.

Спортзал, оснащен материально-техническим оборудованием: большой игровой зал: гимнастическая скамья - 4, маты - 6, мяч баскетбольный - 20, мяч волейбольный - 20, настольный теннис - 2; малый игровой зал: тренажер-велосипед - 1, тренажер беговая дорожка -1, универсальный тренажер - 1, гимнастический коврик - 10, гантель - 6, гиря - 6, шведская лестница, компьютер для учебно-тренировочных занятий спец. групп -1, обруч гимнастический - 10, скакалка гимнастическая – 15, лыжная база: лыжи - 100 пар, ботинки лыжные -100 пар.

Аудитория 1, лаборатория физики (корпус ФМФ), оснащена материальнотехническим оборудованием: лабораторная установка с неподвижным блоком - 1, электронный секундомер - 1, рейка на штативе в 1 метр с электромагнитом и отвесом - 1, источник постоянного тока - 1, выпрямитель ВПУ-24 - 1, измерительная рейка с математическим маятником - 1, электронные весы - 1, термометр - 1, барометр - 1, стеклянный баллон с клапаном - 1, монометр - 1, насос ручной - 1, стеклянный цилиндрический сосуд с глицерином - 2, ареометр - 1, микроскоп с окулярной сеткой - 1.

Лаборатория систематики и экологии животных (корпус ЕГФ), оснащена материально-техническим оборудованием: аналитические весы - 1, лупа бинокулярная - 2, ПК - 1, принтер - 1, аквариум - 4, террариум - 1, энтомологическая коллекция.

5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы бакалавриата.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и программами по всем учебным дисциплинам. Самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением, в каждую программу включен раздел, содержащий методические рекомендации. Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным в соответствии с перечнем дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более 25 процентов обучающихся. Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части, изданными за последние 10 лет, из расчета более 50 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете более 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения, распространяемое по лицензиям: Microsoft, Касперский, ABBYY FineReader, Maplnfo Professional, Автоматизированная библиотечная информационная система «Ирбис», Модульная информационная система «Шахты», СПС КонсультантПлюс. СРПО: 7-Zip, Adobe Flash Player, Adobe Reader, CCleaner, Foxit Reader, Google Chrome, K-Lite Codec Pack, Mozilla Firefox, Opera. Работа на компьютерах проводится с использованием лицензионных версий операционной системы MicrosoftWindowsXPProf.

Для работы в библиотеке используется общевузовское лицензионное программное обеспечение – «Ирбис-64», в состав которого входят АРМ «Каталогизатор», АРМ «Читатель», АРМ «Администратор», АРМ «Комплектатор», Web-Ирбис (CZ39.50).

Презентации и проекты выполняются студентами с использованием лицензионного программного обеспечения MicrosoftOffice 2003 Prof.

Для компьютерного контроля и диагностики студентов используется лицензионная программа АУП (Шахты).

Компьютерные сети и программы защищены лицензионным программным обеспечением KasperskyTotalSpaceSecurityRussianEdition.

Работа с текстом с использованием сканера // FineReader.

Требование стандарта по обеспечению индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам каждого обучающегося соблюдается, т.к.

предоставлены права доступа каждому обучающемуся не только из любой точки корпоративной сети вуза, но и вне ее к следующим библиотечным ресурсам:

Межвузовская электронная библиотека педагогических вузов Западно-Сибирской зоны (МЭБ) www.icdlib.nspu.ru договор от 15.10.2013 г. (на условиях взаимного сотрудничества – срок действия договора не ограничен), количество ключей не ограничено.

Электронно-библиотечная система «Айбукс» www.ibooks.ru договор №95 от 1.06.2015 г., количество ключей (3400 шт.) соответствует количеству ППС, сотрудников и обучающихся.

Научная электронная библиотека «elibrary» www.elibrary.ru договор №SI-1241/2015 от 12.01.2015 г. (до 11.06.2016 г.), доступ ППС, сотрудников и обучающихся не ограничен.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Сформировано управленческое и нормативно-правовое обеспечение осуществления воспитательной деятельности. Воспитательная деятельность в ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М.

Шукшина» осуществляется системно через функционирование ряда структурных подразделений вуза и его общественных объединений: отдел внеучебной работы с обучающимися, спортивный клуб «Буревестник», общественное объединение «Профессиональный союз обучающихся», педагогический отряд «Земляки», которые осуществляют свою работу в рамках Концепции и Программы воспитания обучающихся в вузе.

Формирование новой культуры воспитания связано с сохранением лучших вузовских традиций и созданием новых. Академическими традициями являются культурно-массовые мероприятия, вызывающие интерес у вузовского сообщества и позволяющие обучающимися, преподавателям, а также сотрудникам реализоваться в различных видах творческой деятельности.

Таким значимым для сообщества обучающихся событием является День знаний - торжественная встреча первокурсников и др. С целью формирования навыков организаторской и управленческой деятельности в вузе проводятся выездные семинары «Школа актива обучающихся», инструктивные сборы вожатых, где используются современные формы и методы обучения: дебаты, практикумы, деловые игры и тренинги по основам менеджмента, стратегии влияния, способам коммуникации и формированию лидерских качеств для руководителей органов самоуправления обучающихся. Обучение актива способствует тому, что обучающиеся принимают деятельное участие в работе вузовских, городских и краевых молодежных организациях, в проведении социологического опроса в молодежной среде, в организации различных молодежных мероприятий.

Выпускающая кафедра уделяет большое внимание воспитательной работе с обучающимися. Основной целью воспитательного процесса является формирование личности гражданина, профессионала. Учебно-воспитательный процесс направлен на овладение обучающимися здоровьесберегающими технологиями, технологиями гражданственности, социального взаимодействия с обществом, общения, владения современными информационными технологиями.

7. Особенности организации образовательного процесса ООП направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВО «АГГПУ им. В.М. Шукшина»

Обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основе ООП направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности), адаптированной при необходимости для обучения указанных обучающихся.

Обучение по ООП направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности) инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется посредством специальных условий для получения высшего образования по ООП направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование подготовки Безопасность жизнедеятельности), обучающимися с (профиль ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями для получения высшего образования по ООП направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности) обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения таких обучающихся, включающие в себя использование при необходимости специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг помощника, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах или в отдельных организациях.

При получении высшего образования по ООП направления подготовки Педагогическое образование подготовки Безопасность 44.03.01 (профиль жизнедеятельности) обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляется специальное учебно-методическое обеспечение.

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

8.1. В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся в вузе (в том числе особенности процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья) созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Разработаны и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, а также промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик учитываются связи между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена.

Государственная итоговая аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией во главе с председателем, утверждаемым Минобрнауки России. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза.

7.3. Требования к содержанию, объему, структуре, процедуре защиты выпускной квалификационной работы бакалавра.

Выпускная квалификационная работа строится в указанной ниже последовательности:

- титульный лист;

- оглавление;

- основная часть;

- заключение;

- список использованной литературы;

- приложение.

Объем текста работы определяется в среднем от 50 до 80 страниц.

Требования к содержанию:

Во введении должно быть отражено обоснование выбора темы, определение ее актуальности; определение границ исследования (предмет, объект); определение цели работы и выделение основных задач; обоснование теоретических основ работы и методов исследования. Основная часть выпускной квалификационной работы состоит из 2 (или более) глав, которые могут делиться на подразделы и пункты. Главы и подразделы завершаются краткими выводами. Заключение завершает выпускную квалификационную работу, в нем отражаются итоги всей работы. Вспомогательный материал располагается в виде приложений к основному тексту после списка использованной литературы.



Похожие работы:

«Научноисследовательская работа Понятие “Свет” Выполнила работу ученица 8 класса Б МБОУ “СОШ № 28” Города Воронежа Скоробогатова Анастасия Руководитель: Учитель физики Усеинова Алевтина Алексеевна 1 квалификационной категории МБОУ “СОШ № 28” Города Воронежа Содержание Понятие Природа света. Характеристики свет...»

«Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ «ДС № 30»Авторысоставители: Ивлева Т.А. – заведующий МБДОУ; Акимова М.Н. – старший воспитатель; Творческая группа педагогов ДОУ. Основная общеобразовательная программа...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образ...»

«Титульный лист программы обучения по Форма дисциплине Ф СО ПГУ 7.18.3/37 (Syllabus) Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Факультет Филологии, журналистики и искусства_ (наименование факультета) КафедраПсихологии и педагогики (наименование кафедры) ПРО...»

«Методические указания Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/05 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.9 Психология_ (наименование дисциплины) 44.03.05 Педа...»

«ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» №6 WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 2014 УДК 378 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гаврилова Ирина Станисла...»

«щ ! уШ Щ АНДРЕЙ Ж АМАЛЬРИК АНДРЕЙ АМАЛЬРИК Записки Диссидента ARDI5 Copyright (g) 1982 by Ar dis Library o f Congress Cataloging in Publication Data AmaTrik, Andrei, 1938Zapiski dissidenta.1. Political prisoners—Soviet Union. 2. Dissidents — Soviet Union— Biography. I. Title. HV8959.S65A45 81-22781 ISBN 0-88233-750-5 A...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.