WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Конспект открытого НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе. Тема: «Мой родной край». Воспитатель МБДОУ детский сад № 4 г. Бикина Горбунова ...»

Конспект открытого НОД

по патриотическому воспитанию в старшей группе.

Тема: «Мой родной край».

Воспитатель МБДОУ детский сад № 4 г. Бикина Горбунова Н.Ю.

Цель: расширять знания детей об окружающем мире, воспитывать патриотические

чувства, любовь к Родине, родному краю.

Задачи:

1. Расширять знания детей о родном крае, его географическом положении,

символики Хабаровского края (герб, флаг).

2. Познакомить детей с семью чудесами света Хабаровского края.

3. Развивать творческие способности детей и воображение.

4. Воспитывать бережное отношение и любовь к родному краю.

Методы:

Наглядный: рассматривание карты России, Хабаровского края, просмотр слайдов о чудесах Хабаровского края.

Словесный: чтение стихов, беседа, объяснение, ситуативный разговор.

Практический: гимнастика для глаз; физкультминутка «Живут народы разные в России с давних пор»; пальчиковая гимнастика «Ветер, ветер, ветерок»; рисование на камнях.

Материал: карта России, карта Хабаровского края, репродукции герба, флага Хабаровского края, фломастеры, маркеры, камни, конверт, Д\и «Собери герб», «Выложи флаг».

Средство ТСО: аудио запись «Звуки природы», презентация «Семь чудес света Хабаровского края».

Ход: Дети входят в группу становятся по кругу.

« Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, небо голубое Здравствуй, лгкий ветерок, Здравствуй, маленький дубок, Мы живм в родном краю, Всех я вас приветствую.»

Воспитатель: Ребята послушайте мо стихотворение:

Если скажешь слово «Родина».

Сразу памяти встат.

Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.

Или степь от мака красная, Золотая целина.

Родина бывает разная, Но у всех она одна.

Воспитатель: Ребята мы с вами живм в самой большой и красивой стране на Земле, у которой удивительно красивое звучное имя. Как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории как Россия.

Давайте посмотрим на не на карте. Россия протянулась от Запада до Востока. Какой самый главный город нашей страны?

Дети: Москва.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Москва является сердцем России? У каждого жителя земли есть сво место, где он родился, живт, где живут его близкие люди мама, папа, дедушка, бабушка.

Читает ребнок: «Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес!

В нм умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родной, родная квартира, Бабушка, садик, котнок и я!

Воспитатель: Это место называется малой Родиной. Как называется наш город, где мы живм?

Дети: Бикин.

Воспитатель: Бикин - это и есть наша малая Родина.

Читает ребнок: « Слышишь песенку ручья?

Это родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это родина твоя.

И в саду смородина – это тоже Родина!»

Воспитатель: Среди просторов нашей страны есть край, где мы живм. Кто скажет, как он называется?

Дети:. Хабаровский.

Воспитатель: А вы знаете, почему его так назвали?

Дети: Потому что столица нашего края город Хабаровск.

Воспитатель: Давайте найдм его на карте.

(Дети подходят к карте и с воспитателем обводят указкой границу Хабаровского края).

(Слайд №1)

Гимнастика для глаз:

Глазкам нужно отдохнуть (глаза закрыли) Нужно глубоко вздохнуть. (Глаза закрыты, глубоко вдохнуть) Глаза по кругу бегут (двигать глазом по кругу) Много – много раз моргнут, (моргают глазами) Глазкам стало хорошо! (легкое касание глаз руками) Наши глазки видят вс!

Воспитатель: Каждый город, край, страна имеют свои отличительные знаки, кто скажет какие?

Дети: Герб и флаг!

Воспитатель: Совершенно верно. Давайте с вами рассмотрим герб Хабаровского края.

(Слайд № 2).

Герб Хабаровского края расположен на щите белого цвета. На гербе изображена мощная фигура сидячего на задних лапах чрного цвета белогрудого медведя, который передними лапами прижимает к груди исторический герб города Хабаровска. На щите изображены цифры обозначающие год рождения Хабаровска, а так же тигр и чрный медведь, стоящие на задних лапах, которые поддерживают прежний (старый) герб Хабаровска. Голова медведя с раскрытой пастью поврнута к восходу «лучезарного солнца». Из пасти торчит красный язык, это обозначает что медведь вооружн. Медведь олицетворяет силу, могущество, он является наджным стражем и хранителем Дальневосточных рубежей России.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю разделиться на две команды и выполнить мо задание. Мы посмотрим, чья команда быстрее справится.

Д/ игра « Собери герб».

Воспитатель: Молодцы! Какой ещ отличительный знак есть у края!

Дети: Флаг.

Воспитатель: Флаг Хабаровского края состоит из трх цветов.

(Слайд № 3) Каждый цвет что-то символизирует:

Белый – чистота, мирное небо.

Голубой – красота, реки и озра.

Зелный – цвет радости, наш край богат лесами.

Я вам предлагаю поиграть на внимание. Посмотрите на изображение и выложите из геометрических фигур флаг Хабаровского края.

Д /игра «Выложи флаг».

Воспитатель: Молодцы! Ребята скажите, как надо относиться к символам страны, края, города?

Дети: Нельзя бросать, мять, махать, рисовать на них и дт.

Воспитатель: Верно! К символам нашей большой и малой Родине нужно относиться с уважением, бережно.

Физкультминутка:

«Живут в России разные народы с давних пор. (руки перед грудью) Одним - тайга по нраву, (рука влево) Другим – родной простор. (Рука вправо) У каждого народа, язык свой и наряд. (Разминаем пальцы рук) Один – черкеску носит, (рука на голове) Другой – надел хала. (Руки ведём вдоль туловища) Один – рыбак с рожденья, (имитируем заброс удочки) Другой – оленевод. (руки над головой) Один – кумыс готовит, (гладим живот) Другой – готовит мд. (вытираем рот) Одним – милее осень, (медленно опускаем руки) Другим – мелей весна. (гладим зелёную траву) А Родина Россия, (руками делаем крышу над головой) У нас у всех одна! (обхватываем плечи руками) Воспитатель: Посмотрите ребята в нашем почтовом ящике письмо, кто бы мог нам его отправить. Его нам отправили с музея, у них есть к нам предложение и интересная информация. Прочтем.

«Ребята, мы с вами живм в необыкновенном крае, он называется Хабаровский. У него есть 7 чудесных природных достопримечательностей, мы бы хотели вас с ними познакомить. Садитесь поудобнее:

Чтобы узнать первое чудо Хабаровского края вы должны отгадать загадку:

Как большая кошка он, Грациозен и умн Но не любит разных игр Полосатый грозный… (Ответ детей - Тигр) Удивительно как эта гигантская кошка, семейства кошачьих живт в нашей тайге, климат здесь очень суровый, но он к нему приспособился. Амурский тигр занесн в красную книгу. (Слайд № 4) Второе чудо края – это Амурский мост. Его конструкция получила золотую медаль.

Он был построен за очень короткие сроки всего за 4 года. Мост поражает своими размерами, по нему может ездить не только автомобиль, но и поезд, он двухэтажный. (Слайд № 5) Третье чудо – это Горный хребет Дуссэ – Линь затерянный мир посреди Хабаровского края. Путь туда далк, труден и опасен, но тот, кто туда добирается, поражен сказочной красотой этих мест. (Слайд № 6) Четвртое чудо – это Шантайские острова, они находятся в труднодоступном уголке Хабаровского края, дорога туда очень опасна и трудна их красоту можно увидеть, только пролетая на вертолте. (Слайд № 7) Следующее чудо – это озеро Амут, уникальный климат, очень чистое и глубокое, в нем водится очень много рыб, напоминает озеро Байкал, которое находится в Сибири. (Слайд № 8)

Чтобы узнать следующее чудо Хабаровского края, отгадайте загадку:

Загорелся огонек, Он не греет и не жжт.

На воде он плавает, Красотой нас радует.

(Ответ детей - Лотос) Лотос – уникальный цветок, цветт несколько дней, но тот, кто увидит цветение этого цветка, будет счастлив и удачлив весь год. (Слайд № 9) Последнее чудо нашего края – это Петроглифы Сикачи-Аляна. (Слайд №10) «Давным-давно Земля было невыносимо жарко, настолько, что плавились камни, и становились мягкими как воск. Виной всему были три солнца, сияющие на небосводе. Народ, проживающий в этих местах, мог рисовать на камнях, изображая всю свою жизнь – рыб, птиц, охоту на лосей, портреты духов и шаманов. Однажды славный охотник Кадо спас землю от нестерпимой жары, а рисунки так и остались на камнях. Так гласит нанайская легенда».

Воспитатель: Вот какое интересное письмо написали работники музея. Они прислали нам необыкновенные камни и предлагают нам разрисовать их животными, птицами, фигурками людей и создать в группе свой музей. Давайте попробуем.

Пальчиковая гимнастика: «Ветер по лесу гулял».

Ветер по лесу Ветер листики считал Вот – дубовый Вот – клиновый Вот – рябиновый резной, Вот с берзки золотой.

Ну а этот лист с осинки Ветер бросил на тропинку Дети садятся за стол перед ними маркеры, фломастеры, карандаши, мелки, камни.

(Звучит аудио запись «Звуки природы»). После окончания работы камни выкладывают на разнос.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие по родному Хабаровскому краю. Вам оно понравилось?

- Давайте вспомним, кто изображн на гербе Хабаровского края?

- Какие цвета присутствуют на флаге Хабаровского края?

- Сколько чудес света в Хабаровском крае, какие?

- Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?



Похожие работы:

«ЛИТЕРАТУРА Основная Cорокин, В.М. Специальная психология: учеб. пособие для студ. высш. 1. учеб. заведений / под научн. ред. Л.М. Шипициной / В.М. Сорокин. – СПб.: «Речь». 2003. – 216 с. Выготский, Л.С. Собрание соч.: В 6 т. – Т. 5: Основы дефектологии / 2....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮ ДЖ ЕТНОЕ ДОШ КОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮ Щ ЕГО ВИДА № 186 АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ И ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА МБДОУ № 186 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 186 город Ижевск Лицензия на осуществление образовательной деятельнос...»

«НАУЧНАЯ ДИСКУССИЯ: ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Сборник статей по материалам XLVI международной научно-практической конференции № 1 (46) Январь 2016 г. Часть II Издается с мая 2012 года Москва SCHOLARLY DISCUSSION: PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY Collection of art...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУ...»

«Кафедра Государственного, трудового и административного права Ст. преподаватель Васюк Анастасия Владимировна Тема 8. Способы обеспечения исполнения налоговой обязанности Содержание: §1.Общая характеристика способов обеспечения исполнения налоговой обязанности. §2. Залог имущества. §...»

«Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2010. Вып. 1 (16). С. 127–135 ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К ВЫБОРУ В ДЕТСКИХ ВОЗРАСТАХ Н. В. НОСКОВА В статье представлено теоретическое и методологическое обоснование исследования спо...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 19» Введено в действие приказом от № _ Утверждено на Педагогическом совете МОУ г.о. Балашиха Директор школы «Средняя общеобразовательная школа _...»

«МБОУ г.Иркутска гимназия № 3 ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЮНЫЕ ТЕХНИКИ И ИЗОБРЕТАТЕЛИ» Тема: «Исследование радиационного фона в городе Иркутске» Казаков Никита МБОУ г.Иркутска гимназия № 3 6 класс Научный руководитель: Павловская Татьяна Анатольевна, п...»

«Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского Серия «Филология. Социальные коммуникации». Том 25 (64). № 3, ч. 1. 2012 г. С. 120-124. УДК 821(=512.19)-34 ШТРИХИ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ОБРАЗУ АЛИМА – ГЕРОЯ КРЫМСКОТАТАРСКИХ ПРЕДАНИЙ Сеитягьяева Т. Р...»





















 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.