WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Раздел 1. ПРОБЛЕМЫ АКМЕОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 316.772.5:316.612 Н. С. Аболина N. S. Abolina ФГАОУ ВО «Российский государственный профессиональнопедагогический ...»

Раздел 1. ПРОБЛЕМЫ АКМЕОЛОГИИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК 316.772.5:316.612 Н. С. Аболина

N. S. Abolina

ФГАОУ ВО «Российский государственный профессиональнопедагогический университет», г. Екатеринбург

Russian state vocational pedagogical university, Ekaterinburg

1392na@mail.ru

К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ

TO THE PROBLEM COMMUNICATION DEVELOPMENT

OF PERSONALITY

Аннотация. В статье рассматриваются характеристики коммуникативного процесса, влияющего на развитие личности.

Abstract. The article discusses the characteristics of the communication process, affecting the development of personality.

Ключевые слова: виртуальность, интерактивность, глобальность, анонимность.

Keywords: virtuality, interactivity, globality, anonymous.

Коммуникация является важнейшим фактором формирования социума и личности. Изменения типов и форм общения влияет на психику человека и на культуру человечества в целом. Главное в коммуникации – не просто передача информации, а взаимопонимание и взаимодействие участников.

Современные теории коммуникации исследуют разные аспекты коммуникативного процесса: типологии его участников, особенности коммуникативного поведения в разных сферах, выявление барьеров коммуникации, разработку коммуникативных технологий, влияние информационных средств на коммуникацию, развитие коммуникативной компетентности и т. п. [1, 2].



Новые информационные средства и технологии становятся необходимым инструментом в получении информации и общении друг с другом.

Поэтому важно изучение информационно-коммуникативной среды и ее особенностей.

Электронное общение стало одним из важнейших инструментов ориентации человека в социуме. Новая коммуникативная среда – Интернет влияет на прежние виды общения, изменяя их в соответствии с новыми реалиями. Спецификой нового общения являются такие характеристики как виртуальность, интерактивность, глобальность, анонимность.

Многие исследователи указывают на виртуальность общения как отличительную черту в современной коммуникации. Виртуальность теперь не воспринимается как «квази-реальность», она объединяет реальные явления и людей, находящихся в этих ситуациях, активно влияя на сознание человека и структуру его деятельности. Виртуальный мир становится основой для получения и применения любой информации в актуальных для личности ситуациях, независимо от ее достоверности и адекватности. Поэтому актуальной становится проблема изучения психологических особенностей виртуального общения.

Интерактивность проявляется том, что информация становится массовой, безадресной, не учитывается уровеньподготовки, образования, специфики профессиональной деятельности общающихся. Средства массовой информации становятся средствами массовой коммуникации, т.к.

любой человек может в режиме он-лайн задать вопрос, высказать свое мнение, оставить комментарий и т.п., что меняет характер социального общения.

Важным становится вовлеченность в общение, а не нахождение решения задачи или ответа на вопрос. В учебном процессе это проявляется в том, что студенты посещают занятия, но не готовятся к ним. Присутствие на занятии воспринимается как достаточное условие для успешного обучения. Выполнение домашнего задания сводится скачиванию популярной информации, без ее анализа и установления достоверности.

Многие авторы указывают, что Интернет-общение – это общение человека с компьютером, что отличает принципиально компьютерную коммуникацию от социальной [2, 3]. С усложнением и расширением информационных технологий овладение компьютером становится необходимым и обязательным, иначе существует риск дезадаптации и дезинтеграции личности в социуме. Человек обязательно должен быть включен в социальную сеть, «быть на связи». Подобные коммуникации преобразуют прошлые формы межличностного общения, с одной стороны, облегчая его и делая доступным в любое время, с другой стороны – формализуя его в соответствии с нормами Интернет-общения.

Кроме того, Интернет выполняет функции памяти, т.е. запечатление и сохранение неограниченного количества информации. Он позволяет одновременно работать с большим количеством разнообразной информации.

Чрезвычайно важным является практически мгновенное распространение любых знаний, т.е. их доступность для всех, при наличии технических средств.

Интернет обеспечил глобализацию коммуникации, т.е. неограниченное расширение пространства общения, создавая возможности для непрерывной коммуникации, преодолевая прежнюю ограниченность контактов.

Человек становится способным устанавливать множество взаимосвязей между различными социальными группами, не вступая в непосредственные контакты и не устанавливая эмоциональные отношения. Т.е. пространственно-временные ограничения в коммуникации снимаются. Многие ограничения исчезают, формируется новая общность людей, объединенная современными информационными технологиями, создающими новую реальность.

Новые коммуникационные технологии позволяют использовать все существующие знаковые и символические системы, для получения и трансформации информации, чтоб она стала максимально доступной, визуализированной и универсальной, а не специализированной. Глобализация проявляется в максимальном объединении всех знаний человечества и применении их в разнообразных видах деятельности. Формируются новые приемы и алгоритмы работы с информацией, новые правила и приемы коммуникации.

Глобализация облегчает установление личных контактов, но не гарантирует их долговечность и эмпатийность, т. к. для этого необходима личная эмоциональная включенность и более глубокая заинтересованность в партнере, нежели в коммуникационном пространстве Интернет-общения.

Глобализация активизирует деятельность личности, предъявляя примеры возможностей приложения своих способностей, расширяя потребности и интересы человека. Объединение в социальные сети и группы реализует базовые потребности человека в принадлежности к группе и безопасности, что способствует активному широкому взаимодействию членов группы. Интернет-объединения позволяют каждому пользоваться результатами коллективной деятельности, получать помощь и поддерживать необходимый личности уровень активности.

Глобализация влияет на повышение ответственности личности за собственную деятельность или бездействие, влияет на самоуважение. Виртуальная коммуникация способствует постоянному расширению совместной деятельности, поискам новой реальности, созданию оригинальных идей и постановке новых целей.

Информационные технологии открывают непривычные возможности коммуникации, развивая и совершенствуя имеющиеся навыки и побуждая выявление новых. Таким образом, еще одной из задач коммуникации становится развитие воображения личности, с целью преобразования себя и мира.

Для интернет-коммуникаций характерна анонимность. Она позволяет большую свободу общения, но и меньшую ответственность за свои действия. Общение чрезвычайно широкое, но оно становится обезличенным.

При этом широка вариативность коммуникативных моделей: можно поэкспериментировать в связи в разными задачами и целями коммуникации, не особо беспокоясь о последствиях.

Анонимность – это способ справиться с избыточностью коммуникации и необходимостью соответствовать ожиданиям социума.

Но в анонимной коммуникации утрачивается невербальный компонент общения, который имеет большое значение для взаимопонимания.

Также возникают проблемы авторских прав, цитирования и ссылок на авторские или интернетовские тексты.

Таким образом, информационные технологии формируют новое информационно-коммуникационное пространство, опосредованное своими техническими средствами и формами коммуникации, которые формируют специфичные правила и уровень активности в коммуникационном процессе. Технически облегчая общение, они побуждают личность к деятельности, развитие ее воображения в коммуникационном взаимодействии, соответствие изменяющимся реалиям и собственным возрастающим потребностям. Массовая коммуникация приводит к новым феноменам общения, влияет на общую организацию социума.

Список литературы

1. Акимова О. Б. Формирование коммуникативной компетентности в процессе профессионального обучения / Аболина Н.С., Акимова О.Б. // Образование и наука. Известия Уральского отделения РАО. 2012. № 9. С. 138-158.

2. Кашкин В. Б. Основы теории коммуникации: краткий курс / Кашкин В.Б. – 3изд., перераб. и доп. Москва: АСТ, 2007. 256 с.

3. Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации: учебное пособие / Соколов А.В. СПб.: СПбГУП, 1996 320 с.



Похожие работы:

«Том 7, №5 (сентябрь октябрь 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №5 (2015)...»

«УДК 372.8 ЕДИНСТВО МАТЕМАТИКИ В ЗАДАЧАХ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА МЕТОДАМИ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Абатурова В.С. 1, Богун В.В.2, Смирнов Е.И.1,2 Южный математический институт ВНЦ РАН и РСО Минобрнауки России, Владикавказ...»

«Рабочая программа Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/06 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и педагогики. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2009. Вып. 4 (15). С. 87–101 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА А. В. ШУВАЛОВ Здоровье человека относится к числу наиболее интригующих, сложных и не утрачивающих своей актуальности пробл...»

«• между уникальным педагогическим опытом, традициями отдельных ву­ зов, конкретными преподавателями, их личностной педагогической системой и неизученностью, необобщенностью, изолированностью такого опыта. Осознание данных противоречий позволяет определить перспективы ис­ следования и пр...»

«УДК 637.144.5:577.1 ОСОБЕННОСТИ СОСТАВА КОЗЬЕГО МОЛОКА КАК КОМПОНЕНТА ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ С.В. Симоненко, Г.М. Лесь, И.В. Хованова, Т.Н. Головач1, Н.В. Гавриленко2, Е.М. Червяковский2, В.П. Курченко2 НИИ детского питания Россельхозакадемии, Истра, Российская Федерация, РУП «Институт мясо-молочной промышленности», Бело...»

«НОВИКОВА Виктория Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МУЗЫКАНТА-ИСПОЛНИТЕЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Специальность 13.00. 08 – теория и методика профессионального образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Науч...»

«Титульный лист Форма Методических рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3/40 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и педагогики МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по изучению дисциплины Методика преподавания психологии для студентов спе...»

«УПРАВЛЕНИЕ 1 Образованием бразованием Научно-методический журнал Главный редактор: Александр Ярулов Состав редколлегии: Татьяна Шамова, профессор, доктор педагогических наук, членкорреспондент РАО; Сергей Воровщиков, профессор, доктор педагогическ...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.