WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА по специальности 060501 Сестринское дело 2011г. СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ...»

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Черемховский медицинский техникум»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

по специальности 060501 Сестринское дело

2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 44

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 47

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

1.1. Область применения программы Образовательная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 060501.52. Сестринское дело, квалификация

– медицинская сестра.

Образовательная программа учебной дисциплины может быть использована для повышения квалификации специалистов со средним специальным образованием и переподготовке специалистов по темам «Физиологические основы саморегуляции», «Топографическая анатомия»



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина анатомия и физиология человека является частью цикла общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060501.52.

Сестринское дело.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в топографии и функциях органов и систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение тканей, органов и систем, их функции.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 270 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 180 часов;

самостоятельной работы обучающегося 90 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 270 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 180 в том числе:

Теоретические занятия 100 Практические занятия 80 Самостоятельная работа обучающегос

–  –  –

в том числе:

Работа с учебными текстами (чтение текста, составление плана 30 изучения учебного материала, конспектирование, выписка из текста, ответы на контрольные вопросы, работа со словарями, справочниками, создание презентаций) Выполнение учебно-исследовательской работы (подготовка 20 рефератов, докладов, проектов, рефератов) Заполнение рабочей тетради (зарисовка строения изучаемых 40 структур, заполнение таблиц, схем, составление словаря медицинских терминов, выполнение заданий в тестовой форме, составление кроссвордов) Итоговая аттестация по учебной дисциплине в форме экзамена

–  –  –





Теоретическое занятие. Содержание учебного материала 2 Тема 2.3.

Основы гистологии. 1.Классификация тканей, особенности строения, их свойства, месторасположение в Эпителиальные, организме.

мышечные, 2.Функции тканей: эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной. Функции соединительная и клеток пейсмекерной активности.

нервная ткани

–  –  –

7. Слуховая сенсорная система, рецепторы, проводниковый и центральный отделы.

8. Вспомогательный аппарат слуховой и вестибулярной сенсорных систем – ухо.

Отделы, строение.

9. Механизм воздушной и костной проводимости.

10. Определение остроты слуха.

11. Механизм уравновешивания давления воздуха на барабанную перепонку.

12. Вестибулярная сенсорная система, рецепторы, проводниковый и центральный отделы.

13. Современные методы диагностики функционального состояния органов зрения, слуха и равновесия. Значение для диагностики заболеваний, организации лечебных и профилактических мероприятий, при выполнении простых медицинских услуг.

Практическое занятие. Cодержание учебного материала. 2 Тема: Анатомо-физиологические особенности органа зрения, органа слуха и равновесия Изучение в атласах и на муляжах, таблицах строения изучаемых органов.

Демонстрация на слайдах, плакатах изучаемых структур с применением латинской терминологии.

Тема: Анатомо-физиологические особенности органа зрения, органа слуха и 2 равновесия Заполнение рабочей тетради, выполнение заданий в тестовой форме, решение кроссвордов, выписка терминов и составление глоссария, заполнение таблиц, схем.

Решение ситуационных задач.

Самостоятельная работа обучающихся 2

1. Работа с учебными текстами.

2. Заполнение рабочей тетради.

3. Составление ситуационных задач для само- и взаимоконтроля.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 180 Максимальная учебная нагрузка (всего) 270

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета на 10 посадочных мест и лекционной аудитории на 30 посадочных мест.

- практикум по анатомии и физиологии.

–  –  –

Компьютер.

1.

Мультимедийная установка.

2.

Видеомагнитофон.

3.

DVD – плеер.

4.

DVD – фильмы: «Ткани», «Вскрытие трупа», «Функциональная анатомия 5.

сердца», «Прикладное значение анатомии. Таз и его строение», «Спинной мозг», «Железы внутренней секреции» и др.

6. Телевизор.

7. Магнитофон.

Оборудование практических аудиторий и рабочих мест:

Учебно-наглядные пособия:

1. Цветные таблицы по разделам:

–  –  –

3. Наборы костей туловища, конечностей, черепа.

4. Рентгеновские снимки костной системы внутренний органов и кровеносной системы.

5. Микроскопы и микропрепараты по темам: «Ткани», «Дыхательная система», «Пищеварительная система», «Мочеполовая система», «Нервная система», «Эндокринная система» и др.

6. Методические указания для студентов и методические рекомендации для преподавателей для практических занятий.

Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Александровский В.Н., Соколовский «Словарь клинических терминов» - М., Медицина, 2006. – 150 с.

2. Анатомия человека http: // www.sovrosdir.ru / progr.htu/

3. Бабский Е.Б. Физиология человека – М., Медицина, 2006. – 624 с.

4. Воробева Е.Б. Анатомия и физиология – М.,Медицина 2004. – 424 с.

5. Новая Российская энциклопедия 1-5 том – М., ИНФА –М., 2008.

6. Георгиева С.А. Физиология – М., Медицина, 2003. – 400с.

7. Казаченко Т.Т. «Анатомический словарь, латинско-русский, русско-латинский»

- М., Медицина, 2005. – 280 с.

8. Привес М.Г. Анатомия человека – Лен., Медицина, 2004. – 671с.

9. Самусев Р.П. Атлас анатомии человека. – М., ЭКСПО, 2009, 536 с.

10.Самусев Р.П., Селин Ю.М. Анатомия человека: М.; Мир, 2009, 478 с.

11.Сайт морфологов alexmorph.narod.ru

12.Федюкович Н.И. Анатомия и физиология:

- Минск: Полифакт, 2009, 415 с.

Дополнительные источники:

1. Барышников С.Д. Лекции по анатомии и физиологии с основами патологии.

– М.; ГОУ ВУМЦ, 2002. – 289 с.

2. Бетюшин И.Ф. «Режим питания» - М., Медицина, 2008. – 3-10 с.

3. Будылина С.М. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. – М.: Академия, 2005. – 276 с.

4. Горелова Л.В. Анатомия в схемах и таблицах. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006, 263 с.

5. Курепина М.М. Анатомия человека: Учебник. – М.: Владос, 2002. – 436 с.

6. Лебедев В.К. « Лечебная и физическая культура при заболеваниях сердечнососудистой системы – М., Медицина, 2004. – 27-30 с.

7. Логинов А.В. Физиология с основами анатомии – М., Медицина, 2003. – 473 с.

8. Мазурин В.А. «Болезни органов пищеварения у детей». М., Медицина, 2005.

20-24 с.

9. Малахов А.А. «Зеленая аптека» - М., Медицина, 2006. 365 с.

10.Петрухин А.Н. « Основы анатомии, физиологии и гигиены» М., Медицина, 2002. 37 -45с.

11.Покровский В.М. Нормальная физиология – М., Медицина, 2003.– 473 с.

12.Фролов Л.Ф. «Сердце в ХХ веке» - М., Медицина 2007. – 216 с.

13. Швырев А.А. Анатомия и физиология с основами общей патологии:

Учебник. – Ростов – на - Дону: Феникс, 2007, 438 с.

–  –  –

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

–  –  –

Итоговый контроль по результатам экзамена разделов дисциплины:

включает в себя контроль усвоения теоретического материала и контроль усвоения практических умений.

–  –  –



Похожие работы:

«УДК 616.728.3-089.168 РЕЗУЛЬТАТЫ ХИРУРГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ НЕСТАБИЛЬНОСТИ КОЛЕННОГО СУСТАВА 1Симагаев Р.О., 1Фоменко С.М., 2Киселев А.С. ФГБУ «ННИИТО им. Я.Л. Цивьяна» Минздрава России, Новосибирск, e-mail: A...»

«ФАРМАЦИЯ И ФАРМАКОЛОГИЯ Научно-практический журнал Периодичность 6 номеров в год 6 (7) ноябрь-декабрь Свидетельство регистрации СМИ: ПИ № ФС 77 – 53041 от 04.03.2013 Главный редактор Петров В.И. академик РАН, доктор медицинских наук, профессор (г. Во...»

«УДК 316.77 JEL Z19 Н. С. Первушин, И. А. Чудова Новосибирский государственный университет ул. Пирогова, 2, Новосибирск, 630090, Россия nickd17@yandex.ru; dauza@mail.ru ИНТЕРНЕТ-АДДИКТИВНОСТЬ КАК СПЕЦИФИКА КАРТИНЫ МИРА Представлено феном...»

«ISSN 2078-0109 Учредитель — Учреждение образования «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины» УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКАЯ ОРДЕНА «ЗНАК ПОЧЕТА»...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) Кафедра педиатрии №2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по теме: « Уход и н...»

«ГБОУ ВПО Иркутский государственный медицинский университет Минздрава России Кафедра патологической физиологии с курсом клинической иммунологии Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов всех факультетов по теме Патогенез. Пособие составлено ст. преп. С.Ф. Не...»

«КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛЫ ЛЕЧЕНИЯ) ПРИ ДИАГНОЗЕ КАРИЕС ЗУБОВ Утверждены Постановлением № 15 Совета Ассоциации общественных объединений «Стоматологическая Ассоциация России» от 30 сентя...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.