WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 


«КОНЦЕПТЫ «ПРОСТРАНСТВО/SPACE» В АНГЛО- И РУССКОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРАХ И.С. Бороздина доцент каф. английской филологии кандидат филологических наук, доцент e-mail: Borozdina-Ira ...»

УДК: 801.6

КОНЦЕПТЫ «ПРОСТРАНСТВО/SPACE»

В АНГЛО- И РУССКОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРАХ

И.С. Бороздина

доцент каф. английской филологии

кандидат филологических наук, доцент

e-mail: Borozdina-Ira@mail.ru

Курский государственный университет

В статье представлен опыт лингво-когнитивного моделирования содержания концептов

«пространство/space» в сознании носителей английского и русского языков. Сопоставительный анализ ментальной репрезентации исследуемых концептов в двух лингвокультурах основывается на результатах экспериментальных исследований.

Ключевые слова: лингво-когнитивное моделирование, пространство, ассоциативный эксперимент, методика субъективных дефиниций.

Данная статья посвящена исследованию одного из самых интересных и важных фрагментов наивной модели мира – пространства, а самое главное – совокупности представлений и знаний о нем, зафиксированных в семантике пространственных слов и отраженных в сознании носителей языка в виде определенных ментальных структур.

Восприятие пространства занимает важное место в миропонимании каждого человека, так как пространство как философская категория обозначает формы бытия вещей, явлений или событий, отражает способы их сосуществования. В картине мира, присущей любому языку, категория «пространство» является основополагающей.

Интерпретация понятия пространства связана с переосмыслением конкретных, материальных реалий и отношений, о чём свидетельствует этимология многих лексем, обозначающих пространство и пространственные отношения. Кроме того, представляется актуальным исследовать пространственную лексику различных уровней в сопоставительном плане с использованием метода лингво-когнитивного моделирования и ряда экспериментальных методик [Бороздина, Сазонова 2010].

Как отмечает Н.Н. Болдырев [2009], когнитивные исследования в отечественной и зарубежной лингвистике в настоящий момент объединяют весьма широкий спектр подходов, методов и направлений изучения языка с точки зрения его репрезентативной функции по отношению к окружающему миру и человеческому сознанию.

В рамках когнитивной лингвистики была разработана и успешно апробирована целая серия новых методов и приемов анализа (см. подробнее [Кубрякова 2001;

Принципы и методы когнитивных исследований языка 2008]). Помимо ставших общеизвестными методов концептуального анализа, анализа фреймовой и прототипической семантики, когнитивного и концептуального моделирования, появился целый ряд новых направлений исследования, как, например, концептуальнотаксономический анализ и когнитивно-матричный анализ [Болдырев 2009].

Однако далеко не все указанные методы и приемы исследования нашли свое применение в изучении концептуальных и языковых характеристик пространственных отношений. В данном случа

–  –  –

Из всех вышеперечисленных значений пространства наиболее распространенным и применяемым является понятие объективной реальности, формы существования материи, характеризующейся бесконечной протяженностью и объемом. Сходное с данным определение предложили 85% (29 из 34) респондентов первой группы и 76% (26 из 32) респондентов второй группы.

38% (13 из 34) респондентов первой группы и 12,5% (4 из 32) респондентов второй группы воспринимают пространство как эгоцентричную систему координат (Пространство – все вне меня. Бесконечность, которая нас окружает. Something that surrounds us and never ends и т.д.) 62% (21 из 34) респондентов первой группы и 75% (24 из 32) респондентов второй группы воспринимают пространство в качестве абсолютной системы координат.

Результаты проведения эксперимента с применением методики субъективных дефиниций указывают на то, что в целом представления о пространстве у большинства носителей русского и английского языков совпадает с имеющимися словарными дефинициями. Большинство приведенных определений отражают знания, относящиеся к понятийному и предметному уровням, причем наблюдается практически полное отсутствие определений, характерных для эмоционального и оценочного уровней когнитивной базы человека. Такие данные говорят о специфике содержания концепта «пространство», так как в большинстве знаменательных слов эмоциональный и оценочный уровни проявляются достаточно отчетливо.

Данные, указывающие на восприятие пространства как эгоцентричной системы координат, подтверждают идею о существенном влиянии антропоцентрического фактора на концептуализацию объективной реальности: человек, независимо от культурной и языковой принадлежности рассматривает себя как центр мироздания.

Пространство в обеих лингвокультурах воспринимается как единая и абсолютная система координат, место бытия всего сущего: все существует внутри пространства, пространство не соотносимо с другими системами отсчета.

Библиографический список

Болдырев Н.Н. Методологические проблемы когнитивных исследований в лингвистике // Филология и культура: мат-лы VII Междунар. науч. конф. 14-16 окт.

2009 г. / отв. ред. Н.Н. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Ин-т языкознания рос. академии наук, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина».

Общерос. обществ. орг-ция «Российская ассоциация лингвистов-когнитологов».

Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. – С. 35 – 41.

Бороздина И.С., Сазонова Т.Ю. Визуализация и вербализация пространственных сцен как экспериментальные способы лингво-когнитивного моделирования // Теория языка и межкультурная коммуникация. Научный журнал.

ГОУ ВПО «Курский государственный университет». №1 (7). 2010. URL: http://tlic.kursksu.ru/pdf/007-03.pdf (дата обращения: 02. 08. 2010 г.).

Залевская А.А. Введение в психолингвистику: Учебник. 2-е изд. испр. и доп.

– М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2007. – 560 с.

Кубрякова Е.С. Краткий словарь лингвистических терминов // Когнитивные исследования в языкознании и зарубежной психологии. Хрестоматия. – Барнаул, Изд-во Алтайского ун-та, 2001. – С. 35 – 51.

Лебедева С.В. Близость значения слов в индивидуальном сознании. Дисс. дра филол. наук. – Тверь, 2002. – 311 с.

Пищальникова В.А. История и теория психолингвистики: Курс лекций. Ч. 2.

Этнопсихолингвистика. – М.: Московский государственный лингвистический университет, 2007. – 228 с.

Принципы и методы когнитивных исследований языка: сб. науч. тр. Тамбов:

Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2008.

Сазонова Т.Ю. Моделирование процессов идентификации слова человеком:

психолингвистический подход: Монография. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2000. – 134 с.

Сазонова Т.Ю., Бороздина И.С. Содержание пространственных концептов как отражение культурного знания // Вопросы когнитивной лингвистики. 2010. № 2. – С.

27 – 34.

Сазонова Т.Ю., Умеренкова А.В. Эффект обманутого ожидания: лингвокогнитивное моделирование // Вопросы психолингвистики. № 5. 2007.

Стародубцева Е.А. Лингво-когнитивное моделирование культурных схем «Путешествие» / «Travel»: дис. … канд. филол. наук. – Курск, 2008. – 190 с.

Умеренкова А.В. Лингво-когнитивное моделирование эффекта обманутого ожидания: дис. … канд. филол. наук. – Курск, 2009. – 180 с.



Похожие работы:

«Жан Рэ Великий Ноктюрн OCR Calliope, Scan MitrichID http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=157779 Точная формула кошмара: Языки русской культуры; Москва; ISBN 5-7859-0181-1 Оригинал: JeanRay, “Le Grand Nocturne” Перевод: Евгений Всеволодович Головин Аннотация Бельгиец Жан Рэ (1887 – 1964) – авантюрист, контрабандист,...»

«Х Международный фестиваль Христианского кино «Невский Благовест» 21 ноября ОТКРЫТИЕ ФЕСТИВАЛЯ Культурный центр «Троицкий» (Проспект Обуховской обороны, 223. Станция метро «Пролетарская») 18.00 Сбор го...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование профиль: Логопедия Философия 1. Цели и задачи дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления.Основные задачи курса: 1. Формиров...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИКУССТВ И РЕМЁСЕЛ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА 665702, Россия, Иркутская обл., г. Братск, ул. Ги...»

«Визуальная коммуникация в городском пространстве Новосибирска: дифференциация и восприятие Калашникова К. Научный руководитель – канд. социол. наук Мосиенко Н. Л. Актуальность изучения визуальной коммуникации в городском пространстве Город...»

«© 2002 г. Т.В. ШИПУНОВА АГРЕССИЯ И НАСИЛИЕ КАК ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ШИПУНОВА Татьяна Владимировна кандидат социологических наук, старший преподаватель факультета социологии С.-Петербургского государственного уни...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» О.В. ДЕМИДЕНКО СРЕДСТВА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ТОЧ...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.