WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Международный семинар на полях Обзорной конференции ДНЯО 2015 г. «Действие 22: образование в сфере разоружения и нераспространения – инструмент для ...»

Альберт Зульхарнеев

ПИР-Центр

4 мая 2015

Международный семинар на полях Обзорной конференции ДНЯО 2015 г. «Действие 22:

образование в сфере разоружения и нераспространения – инструмент для продвижения ДНЯО»,

4 мая 2015 г., Нью-Йорк.

ОБРАЗОВАНИЕ В СФЕРЕ НЕРАСПРОСТРАНЕНИЯ И РАЗОРУЖЕНИЯ

ДОСТИЖЕНИЯ, НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ

Альберт Зульхарнеев

ПИР-Центр

Действие 22 плана действий Заключительного документа Обзорной конференции ДНЯО 2015 г.: «всем государствам рекомендуется осуществить рекомендации, содержащиеся в докладе Генерального секретаря Организации Объединенных Наций (A/57/124), касающемся исследования Организации Объединенных Наций по вопросу о просвещении в области разоружения и нераспространения, рассматривая для содействия достижению целей, поставленных в Договоре, в рамках поддержки усилий по построению мира, свободного от ядерного оружия».

Благодаря деятельности университетов и неправительственных организаций в 2010-2015 гг.

Россия в полной мере выполнила свои обязательства в соответствии с пунктом 22 плана действий, принятом Обзорной конференцией ДНЯО 2010. Хотел бы также отметить, что 5 лет назад Россия поддержала Совместное заявление об образовании в вопросах разоружения и нераспространения 2010, которое выдвинула Япония. Россия была единственной ядерной страной, которая поддержала это заявление.



Достижения в 2010-2015 гг.

Главным достижением в формировании системы образования в сфере нераспространения в России и других странах СНГ в последние годы стало появление устойчивой образовательной сети в области нераспространения. Образовательные программы не только распространяют знания и улучшают навыки, но и помогают молодым талантам раскрыть свой творческий потенциал, мотивируют их и предоставляют возможности для роста.

В университетах России, а также Казахстана, Белоруссии, Украины, Киргизии и других стран появились динамичные центры и эксперты, специализирующиеся на изучении проблем нераспространения.

Ключевую роль в создании такой системы сыграло взаимодействие между государством, неправительственными организациями, академическим сообществом, университетами и зарубежными партнерами.

Альберт Зульхарнеев ПИР-Центр 4 мая 2015 ПИР-Центр, организация, которую я представляю, активно работает в области образования в сфере нераспространения в России и странах СНГ. В течение последних 5 лет около 150 молодых специалистов приняли участие в школах и тренингах ПИР-Центра, более 200 студентов прослушали курсы ПИР-Центра в университетах России и стран СНГ. Мы принимали участие в молодежных образовательных форумах. На протяжении двух лет осуществлялась программа по образованию в сфере нераспространения в странах Центральной Азии. Общее число выпускников образовательных программ ПИР-Центра превышает 800 молодых специалистов.

Новые вызовы и задачи

В настоящий момент возникают новые проблемы и задачи, которые связаны как с растущим интересом по всему миру к использованию ядерной энергии, так и с изменением политической ситуации. В то же время у образования в сфере нераспространения большой потенциал, и мы готовы реализовывать его вместе с нашими партнерами.

Хотел бы привлечь ваше внимание к следующим вопросам.

Первое, это глобализация рисков, связанных с распространением ядерных технологий, и необходимость в подготовке специалистов в области нераспространения по всему миру.

Последние тенденции показывают, что интерес к ядерной энергетике продолжает расти.

Согласно докладу МАГАТЭ 2013 года, 9 стран начали строительство или подготовку инфраструктуры для своих первых атомных электростанций, 26 стран находились в финальной стадии принятия решения или разработки проектов национальных программ развития атомной энергетики.

Тысячи специалистов из новых стран и регионов изучают дисциплины, связанные с ядерной энергетикой. Все они будут обладать чувствительными знаниями в области ядерных технологий.

Только в институте повышения квалификации корпорации «Росатом» за последние 5 лет прошли обучение более чем 500 управленцев из 12 стран, в которых развивается атомная энергетика. Эти цифры не включают сотни студентов бакалавриата и магистратуры.

Это существенный вызов образованию в сфере нераспространения. Считается, что национальные ядерные программы являются ключевым элементом устойчивого развития, формирования научной и технической элиты, укрепления независимости и усиления статуса в регионе, перехода в новую лигу мировой политики.

В то же время мы сталкиваемся с проблемой глобализации рисков ядерного распространения, что ставит вопрос о подготовке специалистов в области нераспространения по всему миру. Сегодня крайне ограниченное число стран обладают знаниями и опытом, необходимыми для развития образования в сфере

–  –  –

Второе, я бы хотел поднять вопрос о проблеме взаимопонимания и угрозе идеологизации и политизации образования в сфере разоружения и нераспространения.

Современный кризис в Европе и стагнация в диалоге по контролю над вооружениями вновь продемонстрировали различия в понимании безопасности и стратегической стабильности.

Эти различия касаются расстановки приоритетов между гуманитарными и геополитическими измерениями безопасности, понимания баланса сил, возможностей жесткой и мягкой силы и других вопросов.

Вряд ли можно вести реалистичный диалог по вопросам разоружения, если одни страны и эксперты будут исходить исключительно из оценки гуманитарных аспектов ядерного оружия, а их коллеги будут выступать только с позиции баланса сил и стратегической стабильности. Сегодня мы видим, что обе стороны воспринимают информационную деятельность друг друга в качестве пропагандистских кампаний, которые намеренно или нет, направлены на снижение безопасности каждой из сторон.

Для нашего общего успеха важно избежать такой ситуации в области образования в сфере нераспространения и разоружения, важно избежать политизации и идеологизации этого вопроса.

Необходимо подчеркнуть необходимость развития критического мышления и способностей для комплексного и полного анализа проблем нераспространения и разоружения.

Я бы сказал, что образование в области разоружения и нераспространения должно строиться не вокруг того, что «хорошо» и «плохо», а отвечать на вопросы «что?», «почему?», «как?».

Появление указанных проблем волне естественно. Их решение зависит не только от наших благородных намерений, но и от методологии и воплощения в жизнь реальных проектов.

Одним из ключевых решений является многостороннее сотрудничество между специалистами в области изучения нераспространения и образования в этой сфере, реализация совместных международных многосторонних проектов, которые позволят получать знания и навыки для профессиональной карьеры, независимого анализа и лучшего понимания партнеров.

Магистерская программа двойного диплома в области нераспространения Я бы хотел обратить ваше внимание на проект, который может обозначить прорыв в образовании в сфере нераспространения и будущего диалога о безопасности.

Организаторами программы являются ПИР-Центр, Московский государственный институт Альберт Зульхарнеев ПИР-Центр 4 мая 2015 международных отношений (Университет) – МГИМО(У) МИД РФ и Мидлберийский институт международных исследований. Магистратура станет первой международной программой по вопросам нераспространения такого уровня, которую создают совместно ведущие американские и российские центры в области изучения проблем нераспространения.

В октябре 2014 указанные организации подписали меморандум о взаимопонимании, в котором подтвердили интерес к укреплению академического сотрудничества и разработке программы.

Планируется, что магистерская программа двойного диплома в области изучения проблем нераспространения будет инновационным образовательным продуктом высокого уровня, объединяющим лучших преподавателей и опытных специалистов из России и США.

Мы открыты к сотрудничеству с другими странами и учреждениями.

Программа предусматривает комплексную подготовку в области нераспространения и открывает уникальные возможности для реализации своего потенциала студентами со всего мира. Одним из приоритетов программы станет обучение молодых специалистов из стран, которые приступают к развитию атомной энергетики.





Программа предусматривает обучение как в Москве, так и в Монтерее. Партнеры также будут содействовать тому, чтобы студенты могли пройти стажировки в международных центрах нераспространения, в том числе в Вене и Женеве.

Студенты будут иметь магистерские степени как российского, так и американского университетов. Планируется, что первый набор будет осуществляться осенью 2016 года.

Д-р Поттер уже представил Центр изучения проблем нераспространения им. Джеймса Мартина в Мидлберийском институте международных исследований в Монтерее. Это мировой лидер в подготовке специалистов в области нераспространения, что признал Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун по время своей речи в Монтерейском институте международных исследований в январе 2013 г.

Я также рассказал о деятельности ПИР-Центра, ведущей российской независимой организации в области нераспространения и контроля над вооружениями.

Другой партнер с российской стороны – МГИМО, ведущий российский университет в области изучения международных отношений. МГИМО обладает богатым опытом в развитии магистерских программ двойного диплома совместно с иностранными партнерами.

Программа будет готовить высококвалифицированных специалистов, готовых к практической работе в государственных, международных, частных организациях, связанных с нераспространением.

Уверен, что есть все условия для того, чтобы создать одну из лучших международных образовательных программ в области нераспространения и тем самым внести реальный вклад в международные усилия по укреплению режима нераспространения.



Похожие работы:

«Medunarodnyj nauno-issledovatel'skij urnal ISSN 2303-9868 www.research-journal.org (с) Оформление типография «Литера» (с) Авторы статей НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ №1 (8) 2013 Часть 2. Сборник по результатам XI заочной научной конференции Research Journal of International Studies За достоверность сведений, изложенных в статьях, ответственность несут а...»

«149 Электронное научное издание «Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика» вып. 2 (13), 2014, ст. 9 www.yrazvitie.ru Выпуск подготовлен по итогам IV Международной научной конференции по фундаментальным и прикладным проблемам устойчивого развития в системе «природа – об...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Дальневосточный федеральный университет Дальневосточное отделение Всероссийского общества почвоведов им. В.В. Докучаева МАТЕРИАЛЫ II МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ЦЕНТР ПО РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ Материалы кр...»

«ДЕКАБРЬ 2010 www.alda-europe.eu ОБМЕН ОПЫТОМ В РАМКАХ АССОЦИАЦИИ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ СПООСОБСТВУЕТ СБЛИЖЕНИЮ ЮЖНОГО КАВКАЗА С ЕВРОПОЙ: Международная конференция в Кутаиси (30 ноября – 1 декабря) Мэр города Кутаиси...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРАВА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Материалы международной научно-практической конференции 19 декабря 2016 года Екатеринбург «ИМПРУВ» АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРАВА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Материалы международной научно-практической конференции 19 декабря 2016 года Екатеринбург «ИМПРУВ» УДК 340 ББК 67 К94 Ответственный ред...»

«Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Институт проблем информационной безопасности МГУ Аппарат Национального антитеррористического комитета Академия криптографии Российской Федерации Четвертая международная научная...»

«Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования Нравственное государство как императив государственной эволюции Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 27 мая 2011 г.) Москва Научный эксперт УДК 32...»

«Воронежский государстВенный униВерситет Факультет журналистики КОММУНИКАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы массовой коммуникации» 13-14 мая 2016 г. Часть II П...»

«Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования Гуманитарные и естественные науки: проблемы синтеза Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 3 апреля 2012 г.) Москва Научный эксперт УДК 001.89:009(063) ББК 72.4(2)в7 Г-94 Редакционно-издательская групп...»










 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.