WWW.PDF.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Разные материалы
 

«Постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 г. № 584 «Об особенностях применения профессиональных стандартов в части требований, обязательных для ...»

НОВЫЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ УПРАВЛЕНИЯ

ПЕРСОНАЛОМ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО

ЗАВЕДЕНИЯ

Кириллов Андрей Владимирович

Декан факультета управления РГСУ,

Первый заместитель председателя правления национального союза «Управление

персоналом», доктор исторических наук, профессор

Новые функции и задачи управления персоналом

ВУЗа в соответствии с постановлением

Правительства РФ от 27.06.2016 № 584.

Разработка и утверждение в вузах планов по применению профстандартов.

Постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 г. № 584 «Об особенностях применения профессиональных стандартов в части требований, обязательных для применения государственными внебюджетными фондами Российской Федерации, государственными или муниципальными учреждениями, государственными или муниципальными унитарными предприятиями, а также государственными корпорациями, государственными компаниями и хозяйственными обществами, более пятидесяти процентов акций (долей) в уставном капитале которых находится в государственной собственности или муниципальной собственности»

Постановление Правительства РФ от 22 января 2013 г. № 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»

Письмо Минтруда РФ от 04.04.2016 № 14-0/10/13-2253 «Ответы на типовые вопросы по применению профессиональных стандартов»



Гусев А. Комментарий к постановлению Правительства РФ от 27.06.2016 № 584 http://www.audar-press.ru/magazine/16/number/2321/article/20772 Клинк О.Ф. Профессиональные стандарты в сфере образования.

http://vet-bc.ru/sites/default/files/primenenie_ps_v_sfere_obrazovaniya_prezentaciya.pdf Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции. Статья 195.1 ТК РФ.

Квалификация (от лат. qualis- какой по качеству и facio — делаю) работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. Статья 195.1 ТК РФ. Уровень развития способностей работника, позволяющий ему выполнять трудовые функции определённой степени сложности в конкретном виде деятельности. Квалификация определяется объёмом теоретических знаний и практических навыков, которыми владеет работник, является его важнейшей социально-экономической характеристикой. Квалификация подтверждается дипломом (квалификационным сертификатом).

Профессиональный стандарт - многофункциональный нормативный документ, устанавливающий в рамках конкретного вида профессиональной деятельности: требования к содержанию и качеству труда, условиям его осуществления, уровень квалификации работника, требования к профессиональному образованию и обучению, необходимому для соответствия данной квалификации.

Профессия (лат. professio - официально указанное занятие, от profiteor — объявляю своим делом) - устойчивый и относительно широкий вид трудовой деятельности, являющийся обычно источником дохода, предусматривающий определенную совокупность теоретических знаний, практического опыта и трудовых навыков и определяемый разделением труда, а также его функциональным содержанием.

Компетентность – умение человека успешно выполнять типовую рабочую задачу. Это не только обладание знаниями, умениями и навыками, соответствующие определенному квалификационному уровню, но в первую очередь готовность и способность их применения.

Деятельность - специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование окружающей жизни и собственной личности.

Трудовая деятельность или труд является основным видом деятельности, выступает в единстве трех аспектов: предметнодейственном (как процесс, в котором "человек при помощи средств труда вызывает заранее намеченное изменение предмета труда");

физиологическом (как "функции человеческого организма"), психологическом (как осуществление сознательной цели, проявление воли, внимания, интеллектуальных свойств работника и т. д.).

Профессиональная деятельность - деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. Любая оплачиваемая форма занятости, при которой индивид имеет постоянную работу.

Область профессиональной деятельности - совокупность видов профессиональной деятельности, основанных на однородных знаниях, умениях, навыков, способов общения и стереотипов поведения, направленных на единый общий результат и объединенных схожими или общими средствами и предметами труда.

Вид профессиональной деятельности - составная часть области профессиональной деятельности, образованная целостным набором трудовых функций и необходимого для их выполнения уровня образования.

Функция в широком понимании – это деятельность, обязанность, работа, назначение, роль.

Обобщенная трудовая функция - составная часть вида профессиональной деятельности, представляющая собой интегрированный и относительно автономный набор трудовых функций, определяемых целями системы и технологии управления персоналом и предполагающий наличие необходимого уровня образования для их выполнения.

Трудовая функция - составная часть обобщенной трудовой функции, представляющая собой интегрированный и относительно автономный набор трудовых действий, определяемых целями системы и технологии управления персоналом и предполагающий наличие 7 необходимого уровня образования для их выполнения.

Трудовое действие - составная часть трудовой функции, благодаря которой происходит взаимодействие персонала с предметом труда в соответствии с целями системы и технологии управления персоналом и наличием необходимого уровня образования для этого взаимодействия.

Единица квалификации - элемент/составная часть квалификации, соотносимая с одной трудовой функцией, отраженной в профессиональном стандарте, которая может быть официально сертифицирована.

Каталог квалификаций - документ, содержащий структурированное описание квалификаций, определенных субъектами рынка труда, и соответствующих модульных программ образования и обучения.

Квалификационный уровень /уровень квалификации - установленная и описанная в квалификационных рамках совокупность требований к работникам, дифференцированная по параметрам знаний, умений, сложности, нестандартности трудовых контекстов, ответственности и 8 самостоятельности; критерии результата обучения.

Статья 195.2 ТК РФ. Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов, а также установления тождественности наименований должностей, профессий и специальностей, содержащихся в едином тарифноквалификационном справочнике работ и профессий рабочих, едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, наименованиям должностей, профессий и специальностей, содержащимся в профессиональных стандартах, устанавливается Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Федеральный закон от 02.05.2015 № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»» (вступил в силу с 1 июля 2016 года) Порядок разработки и актуализации профессиональных стандартов

•Российский союз промышленников и предпринимателей – для коммерческого сектора Организация экономики (при государственной поддержке разработки профессиональных разработки стандартов) профессиональных •Минтруд России –бюджетная сфера и приоритетные направления экономики стандартов •инициативная разработка (за счет собственных средств разработчиков)

–  –  –

Общероссийский классификатор занятий (ОКЗ) Реестр профессиональных стандартов Единый тарифно-квалификационный справочник Справочник востребованных и работ и профессий рабочих (ЕТКС) перспективных профессий Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (ЕКС) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) Профессиональные стандарты: направления применения

–  –  –

План по применению профессиональных стандартов

• Данный план должен определить этапы применения профессиональных стандартов. Он должен быть утвержден с учетом мнения представительных органов работников планов.





• В плане следует определить список профессиональных стандартов, подлежащих применению.

• Включить в указанный план порядок и сроки проведения анализа квалификационных требований, содержащихся в профессиональных стандартах, и сравнения его с квалификационными характеристиками кадрового состава организации.

• Включить в план порядок и сроки разработки на основе проведенного анализа плана проведения мероприятий по профессиональному образованию, профессиональному обучению и (или) дополнительному профессиональному образованию работников.

• Разработать план по корректировке всех необходимых локальных нормативных актов и других документов организаций, которые регламентируют процедуры применения профессиональных стандартов Этапы применения профессиональных стандартов Формирование рабочей группы по применению профессиональных стандартов

–  –  –

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ

Кириллов Андрей Владимирович Декан факультета управления РГСУ a.v.kirillov@mail.ru





Похожие работы:

«СТАТИСТИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕПРЕССИЙ НА ЮЖНОМ УРАЛЕ В 30-Е ГОДЫ ХХ ВЕКА Семенов С.В. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орен...»

«Власова Н.О. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР ЭКСПРЕССИОНИЗМА: К ИСТОРИИ ОДНОАКТНОЙ ОПЕРЫ N. Vlasova THE MUSICAL THEATRE OF EXPRESSIONISM: ON THE HISTORY OF ONE-ACT OPERA Аннотация. В статье исследуется развитие одноактной оперы в Германии и АвстроВенгрии на рубеже XIX—XX веков. Выявляются характерные особенности этой оперной формы, раскрывается ее связь с эстетикой э...»

«РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА БЕЗ КАПИТАЛИЗМА Вернер Онкен Краткий обзор основной концепции, ее историческое происхождение и текущее состояние развития Информация об организациях, продвигающих «Свободную Экономику» Предложения для дальн...»

«Институт Новых Технологий НЕЛИАН Электромагнетизм в медицине Теория и практика Обзор литературы История и современность Новые и традиционные методы Приборы и аппараты, их реализующие Научно-информационный отдел ИНТ Нелиан Москва...»

«Краевой конкурс учебно-исследовательских и проектных работ учащихся «Прикладные вопросы математики» Алгебра Методы извлечения квадратного корня Бурсук В.О., МАОУ «Лицей № 10» г. Пермь, 9 кл. Арестова А.В., учитель математики МАОУ «Лицей № 10» г. Пермь Содержание Введение 1. История квадратного корня...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педаго...»

«А.К. Салмин ИРАНСКИЕ ПЛЕМЕНА ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ И САВИРЫ В статье автор освещает взаимоотношения савиров [Салмин 2012; 2011] с иранскими племенами во II–X веках, основываясь на источниках по истории, географии...»

«Е. О. Полякова. Историография русско-китайских отношений XVII в. 11 Состояние изучения русско-китайских отношений в XVII в. и оценки развития отечественной историографии в этой области на сегодняшний день крайне противоречивы. Недостаточное присутствие китайской тематики в работах по истории России...»








 
2017 www.pdf.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - разные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.